Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления

дит Портлендский колледж – специфический небольшой вуз, в который 
по специальным рекомендациям зачисляются студенты с особыми ана-
литическими способностями. Его выпускники становятся крупными уче-
ными и известными аналитиками. 
Практический интеллект
– 
это способность осуществлять 
успешную (результативную) деятельность: выстроить алгоритм, 
организовать работу и достичь поставленных целей. 
Российский психолог Б.М. Теплов в работе «Ум полководца – прак-
тический интеллект» пишет, что «нет ни малейшего основания, считать 
работу практического ума более простой и элементарной, чем работу 
ума теоретического». 
Творческий интеллект
– 
это способность к созданию оригиналь-
ных произведений искусства. Люди с творческим интеллектом 
имеют свое видение мира, свой взгляд на, казалось бы, привычные 
вещи. Они умеют, через различные художественные образы, пока-
зать свое необычное видение другим. 
Психология управления отвечает на вопрос, какой вид интеллекта 
предпочтительнее
для руководителя? 
Носители теоретического интеллекта сложно принимают реше-
ния. Это связано с тем, что они оперируют слишком большим объ-
емом информации, многочисленными переменными, учитывают 
множество факторов. Поэтому у них возникают проблемы в приня-
тии решений, что для руководителей является серьезным минусом. 
Зато такие люди незаменимы в роли советников крупных руководи-
телей. Их знания и аналитические способности могут существенно 
повысить эффективность управления. 
Практический интеллект наиболее предпочтителен для руко-
водителей. Способность к организации деятельности является 
важнейшей профессиональной чертой руководителя. 
У творческого интеллекта также может быть определенная 
грань, которая важна для руководителя. Это креативность, то есть 
способность к необычным, нестандартным решениям и действиям. 

жүктеу 5,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: