Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию


Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть



жүктеу 163,65 Kb.
бет13/41
Дата09.06.2022
өлшемі163,65 Kb.
#38891
түріУчебная программа
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   41
Соч 8кл

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Тема

Виды речевой
деятельно сти

Кол. * зада ний


задания

Проверяемая цель

Тип задани я*

Описание задания*

Время на
выполн ение, мин.*

Кол. баллов

Общий балл

Мир
труда. Космос

Слушание

4

1

8.1.5.1 Прогнозировать содержание по заголовку или
началу текста

РО

Учащийся слушает небольшую вступительную часть текста и прогнозирует дальнейшее содержание.

10

2

7

2

8.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжи-
тельностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинноследственные связи и делая выводы

МВО
КО
РО

Учащийся определяет соответствующую тексту информацию, выбирая из множества предложенных.

1

3

8.1.2.1 Понимать значение слов и терминов социально-культурной тематики

РО

Учащийся дает свое понимание значения слова и составляет предложение.

2

4

8.1.4.1 Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

РО

Учащийся выражает свое отношение к позиции автора.

2

Чтение

3

1

8.3.6.1 Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-
композиционные особенности

МВО РО

Учащийся определяет зачин стихотворения по предложенным ответам множественного выбора и анализирует его.

10

2

8

22








2

8.3.7.1 Извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность

РО

Учащийся определяет актуальность данной проблемы и объясняет ее значимость.


5




3

8.3.5.1 Составлять цитатный план

РО

Учащийся составляет цитатный план поэтического текста.


1

Письмо

1

1

8.4.5.1 Писать эссе (объем 120-
140 слов) по предложенной проблеме, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования

РО

Учащийся пишет эссе- рассуждение, соблюдая морфологические и пунктуационные нормы языка.

20

10

10

Говорение

1

1

8.2.5.1 Участвовать в диалоге по
общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения

РО

Учащийся демонстрирует навыки говорения по предложенным темам раздела через построение диалога с одноклассником.

Проверя ется
отдельн о

10

10

ИТОГО


9


10



40


35

23
Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть

Слушание Задание


Прослушайте аудиотекст. Выполните 4 задания к тексту. Познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст и отметьте один правильный ответ из: А, В, С, Д, Е.
За каждый правильный ответ выставляется 1 балл. За ответы на вопросы «высокого» порядка ставится – 2 или 3 балла.

Транскрипт 1


Человек уже познал и освоил космос в своих мечтах. Тысячи книг, которые пока считаются фантастическими, исследуют поведение человека во Вселенной. Мечты человека – это не мечтания, а предвидение. Условно говоря – это план действий на ближайшее будущее.
Для дальнейшего познания Вселенной очень важно развитие космонавтики. За минувшие полвека, как человек начал с помощью космических аппаратов исследовать космос, он окружил Землю поясом искусственных спутников и отходов, грозящих затормозить изучение космоса. Ученые изобретают космические системы - мусоросборщики, уже ряд проектов готов вступить в борьбу за чистоту околоземных орбит. Рассмотрим эти проекты.
1. Как вы думаете, какие это четыре изобретения? Дайте названия.

  1. ________________________________________________________________________

  2. __________________________________________________________________________

  3. _________________________________________________________________________

  4. __________________________________________________________________________

[2]

  1. Найдите предложение, соответствующее услышанной информации.

А) Австралийские ученые предложили ловить отходы с помощью рыболовной сети.
В) В космосе разворачивается нечто вроде рыболовной сети из полимерных материалов.
С) Исследователи предложили стрелять по отходам из ракетных пушек
Д) Такие пушки могут располагаться на Марсе и направляться большими радарами.
Е) Это устройство позволит очистить космос от отработанных спутников и ступеней ракет.
[1]

  1. Как вы понимаете слово «утилизация»? Составьте предложение с данным словом.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]

  1. Выразите свое отношение к позиции автора. Разделяешь ли ты ее и почему?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]

жүктеу 163,65 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   41




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау