Титульный лист

Модулдік білім беру бағдарламасы

Мамандығы: 6М071900 – Радиотехника, электроника және телекоммуникациялар

Алматы 2016

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде

Хаттама №... ......2016 ж.
" Электротехника, электроника және телекоммуникациялар "

Модулдік білім беру бағдарламасы

Алматы 2016

Р. Искаков

«____» _____________ 2016 ж.
Жоғарғы оқу орнынан кейінгі жұмыс

бойынша басқарушы директор

Д. Сабитова

«____» _____________ 2016 ж.

Ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялар институтының

директоры

Б. Ахметов

«____» _____________ 2016 ж.

меңгерушісі

А. Ибраев

«____» ______________ 2016 ж.

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің шешімімен

Хаттама № __________ , _______________
АСД директоры

Ж. Ахметова

«____» _____________ 2016 ж.

1 Білім беру бағдарламасының төлқұжаты
Осы білім бағдарламасының профильдік магистратура түлегіне: «Радиотехника, электроника және телекоммуникациялар» мамандығы бойынша «техника және технология магистрі» академиялық дәрежесі беріледі.

Магистратура мамандығы аясында Ұлттық құзыреттілік, кәсіби стандарттармен, Дублин дескрипторлары және Еуропалық құзыреттіліктермен сәйкестендірілген жоғары оқу орынымен өз бетінше әр түрлі білім беру бағдарламалары дайындалуда.

Білім беру бағдарламалары оқыту нәтижелеріне бағдарлануы тиіс.

Студенттердің жоғары немесе жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламасының әрбір деңгейін игергеннен кейінгі білімін, машықтарын және құзыреттіліктерін көрсететін Дублин дескрипторлары білім беру нәтижелеріне, қалыптасатын құзреттіліктерге және ECTS бірлігіндегі меңгерілген кредиттер санына негізделеді.

Магистратураның білім беру бағдарламасының құрылымы білім берудің мазмұнын анықтайтын әр түрлі оқу немесе ғылыми жұмыстармен қалыптасады, олардың арақатынасын және өлшеу мен есептеуді көрсетеді.

Магистратураның білім беру бағдарламасы құралады:

1) теориялық білім беру, базалық және профильдік пәндер циклін меңгеруден;

2) магистранттардың тәжірибиелік дайындығынан: практиканың әр түрлерінен, кәсіптік тағылымдамалар;

3) магистрлік диссертация жазуды қоса алғанда эксперименттік-зерттеу жұмыстарынан – профильдік магистратура үшін;

4) аралық және қорытынды аттестациялардан.

Кәсіптік бағдарланған магистратурада БП циклі пәндері типтік оқу жоспары пәндерінің жалпы көлемінің 44 % (білім алу уақыты 1 жыл) және 28 % (білім алу уақыты 1,5 жыл) көлемін құрайды, оның 62 % және 50 % міндетті компонент пәндеріне, ал 38 % және 50 % таңдау бойынша компонент пәндеріне арналады.

Кәсіптік бағдарланған магистратурада КП циклі пәндері типтік оқу жоспары пәндерінің жалпы көлемінің 56 % (білім алу уақыты 1 жыл) және 72 % (білім алу уақыты 1,5 жыл) көлемін құрайды, оның 10 % және 12 % міндетті компонент пәндеріне, ал 90 % және 88 % таңдау бойынша компонент пәндеріне арналады.

Таңдау бойынша компонент пәндерінің тізімін жоғар оқу орыны өз алдына анықтайды. Сонымен қатар жұмыс берушілер мен еңбек нарқының сұраныстары ескеріліуі қажет.

Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
Білім беру нәтижелері екінші деңгейдегі (магистратура) Дублин дескрипторлары негізінде анықталады және құзыреттіліктері арқылы көрініс табады.

Білім беру нәтижелері бағдарламаның жалпы деңгейі бойынша да, жекелеген пәндердің модулі деңгейімен де қалыптасады.

Екінші деңгейдегі дескрипторлары қабілеттерінін білдіреді:

1) Жиі ғылыми зерттеу контекстінде, идеялардың түп нұсқадағыдай дамуы немесе қолдану үшін мүмкіндігі немесе негізі болып табылатын, жоғары білім деңгейінде алынған дамушы білімі мен түсінігін көрсету;

2) Оқылатын облыстармен байланысты, біршама кең (немесе көпсалалы) облыстардың ішінде және жаңа немесе бейтаныс жағдайлар контекстінде мәселелерді шешу қабілетін, білу және түсінуді қолдану;

3) білімді интеграциялау, қиындықтарға төтеп беру және назарға пайымдаулар мен білімін пайдалану үшін этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып, толық емес немесе шектеулі ақпараттың негізінде пайымдаулар жасау;

4) өз қорытындыларын және білімін және мамандар немесе маман еместерге оның тұжырымдарын және олардың негіздерін анық және айқын жеткізу;

5) оқуды өз бетімен жалғастыру.

Кәсіптік магистратура түлектеріне қойылатын негізгі құзыретіліктерге қойылатын талаптар:

Білуі керек:

1) түсінігі болуы керек:

ғылыми танымның заманауи даму тенденциясы туралы;

жаратылыстану (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) ғылымдардың актуалды әдістемелік және философиялық қиындықтары туралы;

әлемдену үрдісінің әлеуметтік-экономикалық реті мен қарсылықтары туралы;

әлемдік бизнес-партнерліктің экономикалық, саяси, құқықты, мәдени және технологиялық ортасының заманауи күйі туралы;

инновациялық менеджмент, өндірісті стратегиялық басқаруды ұйымдастыру туралы, лидерлік теориясы;

мекеменің негізгі қаржылық-шаруашылықты проблемасын функциялау туралы.

2) білуі керек:

ғылыми таным әдістемесі;

экономика құрылымының өзгеруінің негізгі қозғаушы күші;

инвестициялық әріптестік ережесі мен ерекшеліктері;

ғылыми зерттеу мен тәжірибелік іс әрекетті жүргізуге мүмкіндік беретін кемінде бір шет ел тілін кәсіби деңгейде меңгеру.

3) жасай алуы керек:

кәсіби іс әрекетте танымның ғылыми әдісін қолдану;

үрдістер мен құбылыстарды оқу үшін қазіргі бар концепциялар, теориялар мен қадамдарды критикалық талдау;

әртүрлі пән шеңберінде алынған білімдерін жинақтап, оларды жаңа бейтаныс жағдайдағы аналитикалық және басқару міндеттерін шешу үшін қолдану;

өндірістің шаруашылық әрекетін микроэкономикалық талдау жүргізу мен оның нәтижесін өндірісті басқаруда қолдану;

маркетинг пен менеджментті ұйымдастыруға жаңа қадамдар қолдану;

өндірістің шаруашылықты әрекетін басқару мен ұйымдастыру аумағында күрделі және стандартты емес жағдайда шешім шығару;экономикалық қатынасты реттеу аумағында Қазақстан Республикасының заңдылық нормаларын тәжірибеде қолдану;

жаңа қиындықтар мен жағдайларды шешуге креативті ойлап творчестволық қадам жасау;

заманауи ақпараттық технологияны тарта отырып ақпараттық-аналитикалық және ақпараттық-библиографиялық жұмыс жүргізу;

нәтижелерді магистерлік диссертация, мақала, есеп, аналитикалық жазба түрінде жинастыру.

4) дағдысы болуы керек:

стандартты ғылыми және кәсіби тапсырмаларды шешу;

мекеме мен ұйымның экономикалық әрекетін басқару мен ұйымдастыруда тәжірибелік қиындықтарды шешу мен ғылыми талдау жасау;

менеджмент пен маркетинг аумағында зерттеу қиындықтары мен алынған нәтижені мекемені басқару әдісімен жетілдіру үшін қолдану;

мәдениаралық коммуникация мен кәсіби сөйлесу;

ораторлық өнер, жазбаша және ауызша түрде өз ойын логикалық дұрыс айта алу;

күнделікті кәсіби әрекеті үшін қажетті білімін тереңдетіп, кеңейту әрі білімін докторантурада жалғастыру;

кәсіби әрекеті аумағында ақпараттық және компьютерлік технологияны қолдану.

5) құзыретті болу керек:

мамандық бойынша зерттеу әдістемесінің аумағында;

әлемдік шаруашылықты үрдістерде ұлттық экономиканы қатыстыру мен әлемдік экономиканың заманауи проблемасы аумағында;

мекеменің ұйымдастыру және басқару әрекетінде;

мемлекеттік қызмет ұйымында әртүрлі ұжымдармен өндірістік байланысты жүзеге асыруда;

кәсіби дағдыны кеңейту, білімді тұрақты жаңартумен қамтамасыз ету тәсілінде.

Арнайы құзыреттіліктер (біліктіліктер) магистратураның әр мамандығы үшін жұмыс берушінің және қоғамның әлеуметтік тапсырысын есепке ала отырып өңделеді.

1. 
   Түсінігі болуы керек:
   

Заманауи телекоммуникация жүйелерінің технологиялары, телекоммуникация сферасындағы жаңа қатынастар, қоғамды ақпараттандыру, заманауи телекоммуникация жүйелеріне қойылатын талаптар түралы;

Радиотехника және телекоммуникацияда белгілі тапсырмаларды шешу үшін микроэлектроника саласындағы заманауи жетістіктер туралы;

Байланыс мекемесінің стратегиялық басқаруын ұйымдастыру, инновациялық менеджмент, лидерлік теориялары туралы;

Мекеме қызметінің негізгі қаржылық-шаруашылық мәселелері түралы;

2. 
   білуі тиіс:
   

инвестициялық бірлестіктер ережелерін және ерекшеліктерін;

экономика негіздерін, өндіріс, еңбек және басқаруды ұйымдастыруды;

радиотехника, электроника және телекоммуникациядағы қолданылатын заманауи құрылғылардың құрылымдық негізерін, техникалық сипаттамаларын, жұмыс істеу қағидаларын;

радиотехника, электроника және телекоммуникация аумағындағы алдыңғы отандық және шетелдік тәжірибиелерді, ғылым және техниканың жетістіктерін;

ғылыми зерттеулер және тәжірибиелік әрекеттер жүргізуге мүмкіндік беретін, бірден кем емес шет тілін профессионалды деңгейде.

3. 
   жасай алуы керек:
   

өндірістік, жобалық-құрылымдық әрекеттері негізінде пайда болатын тапсырмаларды шешу және тұжырымдау;

тәжірибиеде маркетинг пен менеджментті ұйымдастыруға жаңа әдістерді пайдалану;

қауіпсіздік аумағында қиын және стандартты емес шешімдерді қабылдау және мекеменің(фирманың) шаруашылық әрекеттерін басқару;

креативті ойлау, жаңа мәселелер және жағдайларды шешуде творчестволық әрекет ету;

жұмысты орындауда шарттарды, ережені және қажетті зерттеу әдістерін таңдау;

алынған нәтижелерді өңдеу, әдеби деректерді есепке ала отырып оларды сараптау және ұғыну;

жобалық құрылғыларға, аспаптарға, жүйелерге және кешендерге технологиялық құжаттарды өңдеу;

радиотехникалық құрылғыларды, аспаптарды, жүйелерді және кешендерді берілген тапсырманы есепке ала отырып жобалау;

4. 
   дағдылары болуы керек:
   

мекеме сапасы менеджменті жүйесін дамыту және құру үшін құжаттарды дайындау;

технологиялық құжаттарды, жабдықдартың, процесстердің және өнімдердің мінездемелерін оқу;

әдістемелік және нормативтік талаптарға сәйкес жобалық-құрылымдық құжаттарды өңдеу;

күнделікті кәсіптік әрекетке және докторантураны жалғастыруға қажетті білімді тереңдету және кеңейту;

кәсіптік араласу және мәдениет аралық байланыс;

5) құзыретті болу:

Радиоэлектроника және телекоммуникацияның мекеме әрекеттерін басқару және ұйымдастыруда;

Жобалық менеджмент және бизнес саласында, микро және макроэкономика негіздерінде, ауысатын шарттар тәуекелін түсінуде және білуде, жобаның техникалық, қаржы-экономикалық және заң аспектілерін түсінуде;

Түрлі жапсарлас ұйымдармен өндірістік байланысты жүзеге асыруда, кәсіптік еңбектік ұжыммен тығыз творчестволық әрекеттегі кешенді және қиын тапсырмаларды шешуде;

Телекоммуникация және радиоэлектроника саласында заманауи жетістіктер сұрақтарында, оларды технологиялық үрдістерде және қолданысқа енгізу үрдісінде қолдана алуда;

Кез келген түрдегі байланыс желісінде қызмет сапасын ұйымдастыруда;

Білімді тұрақты жаңартуды қамтамасыз ету әдістерінде, кәсіптік дағдыларды кеңейте алуда.

Білім беру бағдарламасы бойынша жалпы әмбебап және кәсіптік құзыреттіліктер талданды (Қосымша).