Титульный лист

Модульдік білім беру бағдарламасы

Алматы 2016

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде

Хаттама №... ......2016 ж.

«Геология және пайдалы қазбалар кенорындарын барлау»

Модульдік білім беру бағдарламасы

Алматы 2016

«____» _____________ 2016 ж.

білім беру департаментінің

басқарушы директоры Д. Сабитова

«____» _____________ 2016 ж.

институты директоры

Т.Енсепбаев

«____» _____________ 2016 ж.

кенорындарын іздеу және барлау

кафедра меңгерушісі А.Бекботаева

«____» ______________ 2016 ж.

кафедра меңгерушісі Г.Жолтаев

«____» ______________ 2016 ж.
Ұңғыларды бұрғылау технологиясы

мен техникасы кафедра меңгерушісі Б.Ратов

«____» ______________ 2016 ж.
Бекітілді:

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің

Шешімімен ____. ____. 2016 ж., Хаттама № .
Академикалық сұрақтар бойныша

департамент директоры Ж.Ахметова

Білім бағдарламасының түлегіне: «Геология және пайдалы қазбалар кенорындарын барлау» мамандығы бойынша «техника және технология магистрі» академиялық дәрежесі беріледі.

Магистратура мамандықтарының аясында жоо-мен ұлттық біліктілік аясына сәйкес әртүрлі, кәсіби стандарттармен, Дублин дескрипторлары және Еуропалық біліктілігіне сәйкестендірілген әр түрлі дербес оқу бағдарламаларын әзірленеді.

Білім беру бағдарламалары оқыту нәтижелеріне бағытталуы тиіс.

Студенттердің жоғары немесе жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламасының әрбір деңгейін игергеннен кейінгі білімін, машықтарын және құзыреттіліктерін көрсететін Дублин дескрипторлары білім беру нәтижелеріне, қалыптасатын құзреттіліктерге және ECTS бірлігіндегі меңгерілген кредиттер санына негізделеді.

Магистратураның білім беру бағдарламасының құрылымы білім берудің мазмұнын анықтайтын әр түрлі оқу немесе ғылыми жұмыстардан тұрады, олардың арақатынасын және өлшеу мен есептеуді көрсетеді.

Магистратураның білім беру бағдарламасы:

1) теориялық білім беру, базалық және профильдік пәндер циклін меңгеруден;

2) магистранттардың тәжірибиелік дайындығынан: практиканың әр түрлерінен, кәсіби деңгейді жоғарлатудан;

3) профильдік магистратура үшін – магистрлік диссертация жазуды қоса алғанда эксперименттік-зерттеу жұмыстарынан;

4) аралық және қорытынды аттестациялардан тұрады.

Кәсіптік бағдарланған магистратурада БП циклі пәндері типтік оқу жоспары пәндерінің жалпы көлемінің 44 % (білім алу уақыты 1 жыл) және 28 % (білім алу уақыты 1,5 жыл) көлемін құрайды, оның 62 % және 50 % міндетті компонент пәндеріне, ал 38 % және 50 % таңдау бойынша компонент пәндеріне арналған.

Кәсіптік бағдарланған магистратурада КП циклі пәндері типтік оқу жоспары пәндерінің жалпы көлемінің 56 % (білім алу уақыты 1 жыл) және 72 % (білім алу уақыты 1,5 жыл) көлемін құрайды, оның 10 % және 12 % міндетті таңдау пәндеріне, ал 90 % және 88 % таңдау бойынша компонент пәндеріне сәйкес.

Таңдау бойынша компонент пәндерінің тізімін жоғар оқу орыны анықтайды. Сонымен қатар жұмыс берушілер мен еңбек нарқының сұраныстары ескеріліуі қажет.

Білім беру нәтижелері бағдарламаның жалпы деңгейі бойынша да, жекелеген пәндердің модулі деңгейі бойынша да құрастырылады.

Екінші деңгейлі дескрипторлар келесі мүмкіндіктерді ұсынады:

1) жоғарғы білім деңгейінде алынған, білімділіктің дамуын және түсінігін көрсету, бастапқы идеяларды дамыту немесе қолдану мүмкіндігі үшін негіз болып табылады;

2) білімді қолдану, түсіну, неғұрлым кең зертеу аудандарының аясында (немесе пәнаралық) салаларда, жаңа немесе кез-келген жағдайларда туындаған мәселелерді шешу;

3) осы пайымдаулар мен білімін пайдалану үшін этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып, қиындықтарға төтеп беру және толық емес немесе шектеулі ақпараттың негізінде, пайымдаулар жасауға қажетті білімді интеграциялау;

4) өзінің білімін және тұжырымдарын және олардың негіздемелерін мамандарға және маман еместерге анық, түсінікті етіп жеткізу;

5) оқуды өз бетімен жалғастыру.

Кәсіптік магистратура түлектеріне қойылатын негізгі құзыретіліктерге қойылатын талаптар:

Білуі керек:

1) түсінігі болуы керек:

ғылыми танымның заманауи даму тенденциясы туралы;

ғылымның актуалды методологиялық және философиялық жаратылыстану, мәселелері (әлеуметтік, гуманитарлы, экономикалық) туралы;

глобализациялану процесстерінің салдарынан әлеуметтік-экономикалық қарама-қайшылық туралы;

әлемдік бизнес-серіктестіктегі экономикалық, саяси, құқықты, мәдени және технологиялық ортаның заманауи күйі туралы;

инновациялық менеджмент, өндірісті стратегиялық басқаруды ұйымдастыру туралы, лидерлік теориясы;

мекеменің негізгі қаржылық-шаруашылықты проблемасын функциялау туралы.

2) білуі керек:

ғылыми таным методологиясын;

экономика құрылымының өзгеруінің негізгі қозғаушы күші;

инвестициялық әріптестік ережесі мен ерекшеліктері;

ғылыми зерттеу мен тәжірибелік іс әрекетті жүргізуге мүмкіндік беретін, кемінде бір шет тілін кәсіби деңгейде меңгеру.

3) жасай алуы керек:

кәсіби іс әрекетте танымның ғылыми әдістерін қолдану;

үрдістер мен құбылыстарды оқу үшін қазіргі бар концепциялар, теориялар мен тәсілдерді критикалық талдау;

әртүрлі пән шеңберінде алынған білімдерін интеграциялау, оларды жаңа жағдайдағы аналитикалық және басқару міндеттерін шешу үшін қолдану;

өндірістің шаруашылық әрекетін микроэкономикалық талдау жүргізу мен оның нәтижесін өндірісті басқаруда қолдану;

маркетинг пен менеджментті ұйымдастыруға жаңа қадамдар қолдану;

өндірістің шаруашылықты әрекетін басқару мен ұйымдастыру аумағында күрделі және стандартты емес жағдайда шешім шығару; экономикалық қатынасты реттеу аумағында Қазақстан Республикасының заң нормаларын тәжірибеде қолдану;

жаңа қиындықтар мен жағдайларды шешуге креативті ойлап творчестволық қадам жасау;

заманауи ақпараттық технологияны тарта отырып ақпараттық-аналитикалық және ақпараттық-библиографиялық жұмыс жүргізу;

нәтижелерді магистерлік диссертация, мақала, есеп, аналитикалық жазба түрінде жинастыру.

4) дағдылану керек:

стандартты ғылыми және кәсіби міндеттерді шешу;

мекеме мен ұйымның экономикалық әрекетін басқару мен ұйымдастыруда тәжірибелік қиындықтарды шешу мен ғылыми талдау;

менеджмент пен маркетинг аумағында зерттеу мәселелері мен алынған нәтижені, мекемені басқаруды жетілдіру әдісін қолдану;

мәдениаралық коммуникация және кәсіби сөйлесу;

ораторлық өнер, жазбаша түрде және ауызша өз ойын логикалық дұрыс айта алу;

күнделікті кәсіби әрекеті үшін қажетті білімін тереңдетіп, кеңейту әрі білімін докторантурада жалғастыру;

кәсіби әрекет аумағында ақпараттық және компьютерлік технологияны қолдану.

5) құзыретті болу керек:

мамандық бойынша зерттеу әдістемесінің аумағында;

әлемдік экономиканың заманауи мәселелерін және ұлттық экономиканың әлемдік шаруашылық процесстер мәселелері жайында;

мекеменің ұйымдастыру және басқару әрекетінде;

мемлекеттік қызмет ұйымында әртүрлі ұжымдармен өндірістік байланысты жүзеге асыруда;

кәсібилікті кеңейту, білімді тұрақты жаңартумен қамтамасыз ету тәсілінде.

«Геология және пайдалы қазба кенорындарын барлау» мамандығы бойынша кәсіптік магистратура түлектерінің арнайы (кәсіби) құзыреттілігіне қойылатын талаптар:

1. 
   Түсінігі болуы керек:
   

Жер қойнауын геологиялық зерттеу және сараптау (мониторинг) жұмыстарын жүргізетін кәсіпорындардағы жоғарғы санатты мамандардың жұмысы жайлы;

2. 
   Білу керек:
   

Жер қойнауын пайдаланудың негізгі нормативтік базасын;

Әр түрлі ландшафты жағдайларда геологиялық түсіру, іздеу және барлау жұмыстарын жүргізудің әдістемесін;

Геологиялық, геохимиялық, геофизиакалық ақпараттарды өңдеу мен түсіндіру (интерпретация) әдістемесін;

3. 
   Жасай алуы керек:
   

Минералдық шикізат базасының жай күйі бойынша аналитикалық материалдар құруды;

Негізгі геологиялық түсініктерді қалыптастыруды, кәсіби терминдерді қолдануды;

Қажетті геологиялық ақпараттарды талдауды;

Пайдалы қазба кенорынының геологиялық картасын құрастыруды;

Пайдалы қазба кенорындарының өнеркәсіптік типтерінің алғышарттары мен белгілерін қалыптастыруды;

Пайдалы қазбаның күтілетін өнеркәсіптік типіне сәйкес іздеу және барлау әдістерінің рационалдық кешенін таңдауды;

Пайдалы қазбаның анықталып отырған өнеркәсіптік типіне сәйкес іздеу, барлау және бағалау жұмыстарын жүргізуге геологиялық тапсырмалар жасауды;

Әр түрлі өнеркәсіптік типтегі кенорындарды іздеу ,барлау және бағалау кезеңдері үшін жұмыстардың жобаларын құрастыруды;

3. 
   дағдылануы керек:
   

заманауи компьютерлік технологиялардың көмегімен геологиялық ақпараттарды өңдеуге;

іздеу жұмыстарының геологиялық, минералогиялық және геохимиялық әдістерінің нәтижелерін өңдеудің негізгі операциялары мен әр түрлі өнеркәсіптік типтегі пайдалы қазбалардың орналасу заңдылықтары мен болжамдық карталарын құрастыру тәсілдерін.

3. 
   құзыретті болуы керек:
   

Білім беру бағдарламасы бойынша жалпы және кәсіби құзіреттіліктер талданды (Қосымша).