| Уровень 3 (25/7)
48. *! Мальчик, 13 лет, заболел остро после отдыха на побережье Капчагайского озера. Вечером появилась высокая температура, многократная рвота, головная боль. Менингеальные признаки положительные. Люмбальная пункции - прозрачная жидкость, вытекающая под большим давлением, цитоз - 355 клеток в 1 мм3, полинуклеары - 20%, лимфоциты - 80%, сахар - 2,22 ммоль / л, белок - 0,66 г / л, реакция Панди . Какой вероятный диагноз?
* Туберкулезный менингит
* Гнойный менингит
* Пищевая токсикоинфекция
* Клещевой энцефалит
* Серозный менингит энтеровирусной этиологии
49. *! Школьница 15 лет, находясь в переполненном автобусе в компании своих одноклассников, пожаловалась на чувство дурноты, легкую тошноту, потемнение в глазах, внезапно потеряла сознание, не упала, т.к. была подхвачена друзьями, стоящими рядом. Известно, что несколько дней готовилась к экзамену, мало спала, нерегулярно питалась. Подобные эпизоды случались и ранее. Оцените уровень потери сознания:
* сопор
* ступор
* обморок
* сомноленция
* кома
50. *! Ребенку 8 мес, рост 67см, вес 7900гр. На плановом приеме у педиатра мать говорит, что ребенок поворачивает голову к звуку в соседней комнате. Оставаясь один в комнате долго и громко с интонацией лепечет. Откликается на свое имя и четко выговаривает слога «ма-ма» и «па-па» зная к кому именно обращается. Любит играть с погремушками и колокольчиками и активно реагирует на включенную музыку. Оцените уровень психомоторного развития ребенка
* опережает возраст
* соответствует возрасту
* задержка развития речи
* грубая задержка развития речи
* отстает в психомоторном развитии
51. Возраст 8 месяцев, весом 9,2 кг, рост 69 см. На плановый приём пришла мама с ребёнком с жалобами на то, что ребёнок до сих пор не ходит. При объективном осмотре ребёнок поворачивается с живота на спину, ползает на животе, переставляя вперёд руки, сам ложится, садится, сидит самостоятельно. При поддержке за руки не стоит, не ходит. Дайте оценку статики данного ребёнка.
* глубокая задержка
* задержка
* соответствует
* опережает
* недостаточно данных
52. Ребенку 3 года, вес 15кг, рост 95см. Мама жалоб не предъявляет. При осмотре: свободные координированные движения рук, при ходьбе не шаркает ногами. Бросает мяч двумя руками, отталкивает, ловит его, не прижимая к груди. По сигналу может сдерживать движения. Любит лазать, хорошо и свободно рисует. Оцените моторику ребёнка на соответствие возрасту:
* опережает
* соответствует норме
* задержка развития моторики
* грубая задержка развития моторики
* недостаточно данных
53. Девочка 6 месяцев, вес -8кг, рост-64см. Мать сообщила, что ребенок самостоятельно не сидит, хорошо спит и ест. При осмотре: ребенок хорошо отличает лицо матери от лица врача; узнает и реагирует на свое имя; улыбается при мамином голосе; отбирает игрушки из рук педиатра, и свободно перекладывает из рук в руки; при голосе матери в ответ произносит отдельные слови и гулит. С помощью опоры переворачивается со спины на живот, при этом не может перевернутся с живота на спину. Оцените психомоторное развитие ребенка?
* отстает в психомоторном развитии
* опережает в психомоторном развитии
* соответствует возрасту психомоторного развития
* грубая задержка развития моторики
* недостаточно данных
54. Ребенку 1 год, Вес-12 кг, Рост-70 см. С рождения на искусственном вскармливание. На плановом осмотре ребёнок нормостенического телосложения. На свое имя откликается на звуки, поворачивает голову, легко едет на контакт, улыбается и смеётся на простые вопросы отвечает словами типа «да», «нет» или кивает головой при этом четко произносит - мама, папа, дай, нет, да, баба, деда, киса ,ав-ав ,му-му. Дайте оценку речевого развития ребенка.
* глубокая задержка
* умеренная задержка
* соответствует возрасту
* опережает
* недостаточно данных
55. Ребенку 18 месяцев, рост 81 см, вес 10кг. При осмотре: девочка садится самостоятельно, не опираясь на руки. Стоит так же самостоятельно, без опоры и поддержки, ходит, дома карабкается по ступенькам и слезает с дивана. Реагирует на обращение врача, среди игрушек находит названое и подаёт. На вопросы отвечает односложно, но осмысленно, мать утверждает, что дома ребёнок может звать её из другой комнаты, называет всех челнов семьи и просит что-то («дай», «пить»). Ест ложкой, то немного роняет еду. Когда хочет в туалет, то сама садится на горшок, но не может снять колготки/штанишки, обращается к матери за помощью. Оцените психомоторное развитие ребёнка.
* отстает в психомоторном развитии
* опережает в психомоторном развитии
* соответствует возрасту психомоторного развития
* грубая задержка развития моторики
* недостаточно данных
Достарыңызбен бөлісу: |
