«Мектеп оқушыларын ғылыми-зерттеу жұмысына дайындау әдістемесі» пәні бойынша тест тапсырмалары
5В011000- «Физика» мамандығы үшін
Құрастырушы: Сыдықова Ж.Қ., физика кафедрасының доцент м.а., п.ғ.к., физика-математика факультеті
@@@ Негізгі физикалық ұғымдар, қатынастар, физикалық шамалардың өлшемдері
$$$1Е
Мектеп оқушыларын зерттеу түрлері: 1-Екі және одан да көп аналогиялық объектілерді, процестерді, құбылыстарды салыстыру, олардың айырмашылығын анықтау; 2-шарттар өзгерген кезде құбылыстардың немесе процестердің, объектілердің сипатын зерттеу; 3-берілген ғылым аумағында жалпы классификациялық жүйедегі құбылыстардың және процестердің, объектілердің орнын анықтау
A.1
B.2
C.1,2
D.2,3
E.1,2,3
$$$2D
Зерттеу типіне байланысты:
A.міндеттерді қою
B.әдебиеттерді зерттеу
C.зерттеулердің және аналитикалық жұмыстардың түрлері
D. міндеттерді қою, әдебиеттерді зерттеу, зерттеулердің және аналитикалық жұмыстардың түрлері
E. міндеттерді қою, әдебиеттерді зерттеу
$$$3A
Оқушылардың зерттеу іскерлігін ұйымдастыру құрылымына жатады: 1-базалық курста зерттеу; 2- «Ғылыми зерттеу әдістері» курсы, 3-жеке зерттеушілік жұмыстары; 4-мамандандырылған жұмыстар
A.1,2,3,4,
B.1,2
C.1, 3
D.4
E.2,4
$$$4C
Мамандандыруға кіреді: 1- ұжымдық және жеке жұмытар; 2- дәрістік және машықтану сабақтары; 3-ғылыми зертханаларға экскурсия; 4-таңдалған тақырып бойынша реферат, жеке зерттеу жұмыстары;
A. 1,2,
B.2,3,4
C.1,2,3,4
D.4
E.1,2,4
$$$5A
Зерттеу тақырыбы бойынша оқушының жеке жұмысы.... басталады
A.міндеттер қоюдан
B.құралдарды таңдау және дайындаудан
C. ғылыми зертханаларға экскурсиядан
D. таңдалған тақырып бойынша реферат жазудан
E. таңдалған тақырып бойынша дәрістік және машықтану сабақтарынан
$$$6C
Зерттеу құрылымына кіреді: 1-міндеттерді қою; 2 – зерттеу әдістерін таңдау; 3-тікелей зерттеу және эксперименттер; 4-нәтижелерді талдау; 5-қорытындылар
A.1.2
B.3,4
C.1.2.3.4.5
D.3,4.5
E.3.5
$$$7B
Баяндамашыға қойылатын сұрақтар: 1-терминологиялық; 2-жұмыстың өзектілігі және практикалық маңыздылығы; 3-қарастырылған мәселеге кіргізілмеген қолданған әдебиеттердегі басқа фактілерді білу; 4-дәл осы әдісті таңдау принципі.
A.2.4
B.1,2,3,4,
C.1,3
D.2,3
E.4
$$$8A
Зерттеу іскерлігі элементтерін бар білімдер алгоритмін былайша беруге болады: 1-қандай да бір заңдылықты тұжырымдау; 2- тәжірибелік тексеру мүмкіндіктерін талдау, эксперименттің міндеттерін қою, әдістерді және материалдық базаны талдаутаңдау; 3- нәтижелерді, қателіктер көзін және оларды ескеру әдістерін талдау; 4 – эксперииментті қою; 5 -. Алынған мәліметтерді өңдеу, эксперимент қателіктерін есептеу; 6 – алынған нәтижелер негізінде қорытынды жасау, эксперимент жасау алдында күтілген нәтижемен салыстыру.
A.1.2.3,4,5,6
B.4,5,6
C.1,3,6
D.1,2,3,6
E.2,4,6
$$$9B
Зерттеу жұмысының тақырыбы бойынша эксперимент нәтижелерін баяндау жалғасымдылығы: 1-кіріспе, әдеби шолу; 2 – эксперимент мақсатын сипаттау; 3 – құралдар мен өлшеулерді сипаттау; 4 – өлшеулер барысы; 5 – тұжырымдамалар; 6 - қорытынды
A.1,3,4.5
B.1,2,3,4,5,6,
C.2,3,5,6
D.3,5,6,
E.4,5
$$$10C
Зерттеушілік оқу формалары:
A. мәселелік дәріс, мәселелік семинар
B. мәселелік-зерттеушілік компоненті бар экскурсия
C. мәселелік дәріс, мәселелік семинар, мәселелік-зерттеушілік компоненті бар экскурсия, лабораториялық жұмыс
D. лабораториялық жұмыс
E. мәселелік дәріс, лабораториялық жұмыс
$$$11B
Зерттеу іскерлігі процесінде келесі түйінді компетенциялар ққалыптасады:
1 –құнды-мағыналық компетенция; 2 – жалпы мәдени компетенция; 3 – оқу-танымдық; 4 - ақпараттық; 5 - коммуникативтік; 6 - әлеуметтік-еңбектік; 7 – тұлғалық компетенция
A.2,3,7
B.1,2,3,4,5,6,7
C.3,4,6
D. 4,5,6,7
E.1,3,7
$$$12A
Инженерлік жобамен жұмыс істеуде келесі кезеңдерді жетекке алу ұсынылады:
1. қажеттілікті негіздеу; 2. конструктивті критерилерді жасау;. 3. әдебиеттерге шолу жүргізу. Осы аумақта бұрын не істелгенін анықта;. 4. алдын-ала жобалық есептеулерді дайындау; 5. Прототипті жаса және тәжірибеден өткіз; 6. тағы бір рет сынақ жүргіз және қажет болған жағдайда конструкцияға өзгеріс енгіз.
A. 1,2,3,4,5,6
B. 1,4,6
C. 2, 3,4,
D. 1,2,3,4
E. 3,4,5
$$$13C
Зерттеу іскерлігі нәтижесінде оқушылада мындай маңызды іскерліктер қалыптасады: 1 – ақпаратты таба білу; 2 – материалды өз бетінше меңгеру; 3 – талдау жасай, салыстыра білу; 4 – проблеманы қоя және тұжырымдай білу; 5 – ұйымдастыру-басқару іскерлігін жүргізу, өзін-өзі бақылай және бағалай білу..
A. 5
B. 1,4,
C.1,2,3,4,5
D.1,2
E.2,4,5
$$$14A
Ғылыми-зерттеу жұмысы ақпаратты ұйымдастыруға мүмкіндік береді және келесі бөлімдерді қамтиды: 1 –титул беті; 2 – мазмұны; 3 – кіріспе; 4 – экспериментті сипаттау; 5 – талқылау; 6- тұжырымдар; 7 – алғыс жариялау; 8 - библиография
A. 1-8
B. 4,5,6
C. 4,5,8
D. 1,2,4,6
E. 1-6
$$$15B
Төмеде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық құбылысты білдіреді?
Сызғыш
Балқу
C. Алюминий
D. Су
E. Килограмм
$$$16C
Төмеде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық құбылысты білдіреді?
Күш
Секунд
C. Қозғалыс
D. Уақыт
E. Жылдамдық
$$$17B
Төмеде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық құбылысты білдіреді?
Спидометр
Жаңғырық
Атом
Метр
Қысым
$$$18D
Төменде келтірілгендердің қайсысында физикалық құбылыс жайында айтылмаған?
Суды қыздыру
B. Оттынның жануы
C. Лампының жарқырауы
D.Өзеннің ағуы
E. Мұздың түзілуі
$$$19D
Төменде келтірілгендердің қайсысында физикалық құбылыс жайында айтылмаған?
Айдың тұтылуы
Балауыздың балқуы
Планердың ұшуы
Автомобил астының коррозиясы
Толқындардың пайда болуы
$$$20B
Екі бидонда сүт бар. Біріншісіндегі сүт ашып кетті, ал екіншісінде кілегей түсті. Қайсы немесе битондардың қайсысында физикалық құбылыс өтті?
A.Олардың бірде бірінде
B.Екіншісінде
C.Біріншісінде де, екіншісінде де
D.Біріншісінде
E.Жауап беру үшін қосымша анықтаулар керек
$$$21C
Электрлік лампылардың жануы кезінде төменде келтірілген құбылыстардың қайсысы бақыланады? I-механикалық, II-жылулық, III-дыбыстық, IV-электрлік, V-жарық
A.IV, V
B.II , V
C.II, IV, V
D.I, III, V
E.I , IV
$$$22D
Отын жанған кезде төменде келтірілген құбылыстардың қайсысы бақыланады?
A.Жылулық
B. Жылулық және механикалық
C.Магниттік
D. Жылулық және жарық
E.Механикалық
$$$23C
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық денені білдіреді?
A.Ұзындық
B.Секунд
C.таразы
D.жану
E.көлем
$$$24B
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық денені білдіреді?
A.Килограмм
B.Мензурка
C.Электр тогы
D.Аудан
E.Күш
$$$25D
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық денені білдіреді?
A.Қайнау
B.Кернеу
C.Ампер
D.Самолет
E.Дыбыс
$$$26D
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық денені білдіреді?
A.Жылдамдық
B.Бензин жанған кезде алынған энергия
C.Ылғалдылық
D.Атом
E.Күш
$$$27C
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық денені білдіреді? I-Карандаш; II-темір; III- Мұнай; IV- Құс
A.I, III
B.II, III
C.I
D.II, IV
E.IV
$$$28A
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы физикалық денені білдіреді? I. Рельс II. Құм. III. Астероид IV. Сынап V. Қағаз
A.I, III, V
B.II, IV
C.II, IV,V
D.I, II, III
E.I, II, V
$$$29C
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы затты білдіреді?
A.Секунд
B.Ай
C.Мұз
D.Терезе
E.Қозғалыс
$$$30A
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы затты білдіреді?
A.Бензин
B.Чашка
C.Килограмм
D.Күннің тұтылуы
E.Ұзындық
$$$31D
Төменде келтірілген сөздердің қайсысы затты білдіреді?
A.Жел
B.Телевизиялық сигналдар
C.Таразы
D.Оттегі
E.Минут
$$$32E
Төменде ккелтірілген заттардың қайсысы табиғатта кездеспейді? I- Құм, II- Бензин, III- Мұнай, IV- Әйнек, V- шарик түріндегі темір
A.I, II, V
B.I, III
C.I ,III, V
D.II, IV
E.II, IV, V
$$$33D
Төменде келтірілген заттардың қайсысынан термометр жасауға болады?
A.Әйнек
B.Сынап
C.әйнек және шкала жасау үшін қандай да бір металл
D.Әйнек, сынап және шкала үшін қандай да бір металл
E.Әйнек және сынап
$$$34E
Төменде келтірілген табиғата бар заттардан түскі ас ішетін тарелка жасауға болады?
A.Фарфор.
B.Әйнек.
C.Пластмасса.
D.Хрусталь.
E.Алюминий
$$$ 35E
Төменде келтірілген формулалардың қайсысымен фотонның импульсін есептеуге болады?( Е-фотон энергиясы; с- жарық жылдамдығы)
A.
B.
Достарыңызбен бөлісу: |