Теория и методика обучения математике

C) установление межпредметных связей в курсе школьной дисциплины

жүктеу 1,31 Mb.

бет	87/92
Дата	23.05.2023
өлшемі	1,31 Mb.
	#42742

1 ... 84 85 86 87 88 89 90 91 92

МПМ -ЕП-17-1р тест

А) годовое планирование B) тематическое планирование C) поурочное планирование
А) осознание цели выполнения методического действия B) осмысление его операционного состава C) поиск способов выполнения на основе образца, приложенного к инструкции
А) учебные пособия B) наглядные средства обучения C) научная, методическая литература
А) профессиональное мастерство B) целенаправленность C) воспитание личности, высокая культура общения
А) активизации B) самостоятельному творчеству

C) установление межпредметных связей в курсе школьной дисциплины
D) формирование предметного мышления
E) формирование теоретического мышления
F) формирование наглядно-образного мышления
G) aнализ понятия познавательной самостоятельности школьника

471.Виды планирования учебного процесса:

А) годовое планирование
B) тематическое планирование
C) поурочное планирование
D) пересекающееся
E) равнозначное
F) параллельное
G) противоположное

472.Что относится к первому уровню сформированности методических умений учителя математики?

А) осознание цели выполнения методического действия
B) осмысление его операционного состава
C) поиск способов выполнения на основе образца, приложенного к инструкции
D) формирование представлений о вероятности случайных событий
E) подготовка в области комбинаторики с целью создания аппарата
F) формирование умений, связанных со сбором
G) формирование диалектико-материалистического мировоззрения

473. Источниками методических знаний учителя являются:

А) учебные пособия
B) наглядные средства обучения
C) научная, методическая литература
D) фотки учителей
E) видео-ролик с приколами
F) браслеты с формулами
G) вышитая мантия юриста

474. Какие черты характерны для новаторства?

А) профессиональное мастерство
B) целенаправленность
C) воспитание личности, высокая культура общения
D) владение приёмами и средствами для записи алгоритмов
E) обеспечение взаимосвязи алгоритмов
F) понимание алгоритмического характера методов математики и их приложений
G) создание у учащихся полной ориентировочной основы

475.Целью обучения учителя-новатора является пробуждение ученика к:

А) активизации
B) самостоятельному творчеству

жүктеу 1,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 84 85 86 87 88 89 90 91 92