Тема 1. Практическая часть.
Задание 1. Подберите и запишите как можно больше слов с корнем «язык» и с корнем «речь». Какой из этих корней имеет большее число производных слов.
Язык, языковой, языкастый…………………………………….
Речь, речистый, речевой…………………………………..
Задание 2. Вспомните пословицы и поговорки, в которых есть слова «язык» и «речь»? В каких случаях употребляются эти пословицы и поговорки?
Язык мой –враг мой
Задание 3. Объясните смысл следующих изречений.
1. Хорошую речь хорошо и слушать. 2. Речь хороша, когда коротка. 3. И хорошее слово хорошо один раз. 4. Не ножа бойся, языка. 5. «Неясность слов есть признак неясности мысли» (Л. Н. Толстой). 6. Кто говорит – сеет, кто слушает – собирает. 7. Не говори всего, что знаешь, но знай все, что говоришь. 8. Что написано пером, того не вырубишь топором. 9. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Задание 4. Известный филолог Ю. М. Лотман писал: «Культура – это то, как мы общаемся». Выскажите свое мнение по поводу этого высказывания. Какое отношение к общению имеет культура? Приведите свои примеры речевого общения, которые ярко бы характеризовали культуру языковой личности коммуникаторов. Какие ошибки (языковые, коммуникативные, этические) больше всего вредят продуктивности общения?
Задание 5. По мнению Д. С. Лихачева, «вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит…. Разделяете ли вы его точку зрения? Аргументируйте свой ответ.
Задание 6*. Определите, в каком значении употреблено слово язык в следующих предложениях.
1. Язык народа, нации, иностранный, русский, первый, второй. 2. Язык писателя, Гоголя, Эллочки-Людоедки, интеллигентного человека. 3. Язык птиц, животных, пчёл. 4. Язык жеста, пантомимы, танца. 5. Язык города, деревни. 6. Язык учителей, артистов, студентов; подростков. 7. Язык живописи, музыки, искусства. 8. Язык эсперанто, паскаль, фортран. 9. Язык живой, мёртвый, мировой, межнационального общения. 10. Язык официально-делового, публицистического, литературного стиля.
Задание 7. Проанализируйте содержание таблицы и выделите признаки, по которым противопоставляются язык и речь. Проиллюстрируйте каждый признак речи своими примерами. Предложите свою последовательность расположения признаков, по которым речь противопоставлена языку.
Достарыңызбен бөлісу: |