Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е

Бірінші багыт - Қазақстандық патриотизм жэне азаматтық
тәрбие, құқықтық тәрбие.
Бұл бағытгың мақсатьг. Жаңа демократия- 
лық қоғамда өмір сүруге қабілетгі азамат жэне патриот капыптасты- 
руға, тұлғаның саяси мэдениетін дамытуға ықпал ету, балалар мен 
жастардың кұкыктық мәдениетін, кұкықгық санасын, балалар мен 
жастар ортасында қатығездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру 
даярлығын қалыптастыру.
Екінші бағыт -
рухани-адамгершілік тэрбие.
Бұп бағыттың мак- 
саты: Қазакстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен, 
жалпыадамзаттык қүндылықтармен келісілғен, тұлғаның рухани-адам- 
ғершілік жэне этикалык ұстанымдарын, адамғершілік касиеттерін жә- 
не көзкарастарын қалыптастыру.
Үшінші бағыт -
ұлттық тәрбие.
Бұл бағыттың мақсаты: тұлға- 
ны үлттық және жалпыадамзаттық кұндылықтарға, ана тіліне және 
мемлекеттік тілге кұрмет, қазақ халқының, Қазақстан Республикасын- 
дағы этностар мен этникалық топтардың мэдениетін күрметтеуге тэр- 
биелеу кеңістігін калыптастыру.
Төртінші багыт - отбасы тәрбиесі.
Бұл бағыттың мақсаты: 
Бала тұлғасын калыптастыруда ата-аналарды оқыту, олардың рөлін кө- 
теру жэне психологиялык-педагогикалық күзыреттіліктерін арттыру.
Бесінші багыт - еңбек, экономикалық және экологиялық тэр-
бие.
Бұл бағыттың максаты: Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономика- 
лык пікірі мен кәсіби өзін-өзі анықтауына саналы қарым-қатынасын 
қалыптастыру. Табиғатты сактауда белсенді азаматтық үстанымын 
тәрбиелеу; табиғатқа аялы карым-катынасын, онын байлығын еселеу 
үмтылысын калыптастыру; балалар мен жастарда экологиялық сауат- 
тылыктың «экологиялык санасының» жоғары деңгейін, табиғат пен ко- 
ғамның экоэволюциясын кабылдау қабілетін дамыту жэне күнделікті 
өмірде оларды басшылыкка алуы үшін жагдай туғызу.
Алтыншы багыт - көпмэдениетті жэне коркем-эстетикалық
тэрбие.
Бүл бағыттың максаты: Білім беру ұйымдарының білім беру 
кеңістігін тұлганың өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы 
ретінде күру, түлғаның коғамдағы жалпымәдени мінез-құлық дағдыла- 
рын қалыптастыру, оның өнердегі жэне болмыстагы эстетикалык ны- 
сандарды қабылдау, меңгеру жэне бағалау эзірлігін дамыту.
Жетінші багыт - зияткерлік тэрбие, ақпараттық мэдениет
тэрбиесі.
Бұп бағыттың мақсаты: эрбір тұлғаның зияткерлік мүмкінді- 
гін, көшбасшылық касиеттерін жэне дарындылығын дамытуды қамта- 
масыз ететін уэждемелік кеңістік қүру; балалар мен жастардың түлға- 
лық ұстанымдарын жандандыру, ақпаратпен жүмыс жасауда функцио- 
налдык дағдыларын, ақпараттык өзара әрекеттесуде этикалық норма- 
лары мен құндылықгы мақсаттарын калыптастыру.
Сегізінші багыт - дене тэрбиесі, салауатты омір салты.
Бұл 
бағыттың мақсаты: салауатты өмір салты, дене дамуы жэне психоло- 
165

гиялык денсаулык сактау дағдыларын ойдағыдай калыптастыру, ден- 
саулыкка зиян келтіретін факторларды аныктау біліктілігі үшін кеніс- 
тік орнату.
Түжырымдамада көрсетілген тэрбие бағыттары бойынша ғылы- 
ми - зерттеу жұмыстары алыс жэне жақын шетел ғалымдары, еліміз- 
дегі зертгеулер, ғылыми еңбектерінде тэрбиенің негізгі бағытттарын, 
тәрбие үдерісінің өзіндік үстанымдары мен тэрбиенің коғамда аткара- 
тын кызметіне карай, өзіндік ерекшеліктері жан - жакты зертгелген. 
Коптеген ғалымдардың еңбектерінде тэрбиені мэдениет түрғысынан 
да карастырады.

жүктеу 5,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: