Оқыту түрі
|
Ортақ ұқсастықтары
| Ерекшеліктері |
|
Түсіндірме-иллюстративті оқыту
|
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Бағдарламалық оқыту
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Мұғалімнің іс әрекеті | Оқушының іс әрекеті |
|
1. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
1.Берілген жағдаяттағы қайшылықтарды сезіне, түсіне біледі.
|
|
2. Мәселе бойынша ойлауды ұйымдастырады.
|
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
3. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
3. Гипотезаны шығарып, оған талдау жасайды.
|
4. Гипотезаны тексеруді ұйымдастырады.
|
4. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Оқыту түрі
|
Ортақ ұқсастықтары
| Ерекшеліктері |
|
Түсіндірме-иллюстративті оқыту
|
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Бағдарламалық оқыту
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
1.Жаңа білімді хабарлайды, түсініктеме береді.
|
1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
2. Оқу материалын ой елегінен өткізеді,
түсінеді.
|
|
3. Қайталауды ұйымдастырады.
|
3. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
4. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
4. Оқығанды қайталайды және бекітеді.
|
|
5. Алған білімді іс тәжірибеде қолдана білуді ұйымдастырады.
|
5. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Мұғалімнің іс әрекетінің кезеңдері | Оқушының іс әрекетінің кезеңдері |
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Оқуға қызығушылығының тууы.
|
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Білімді меңгеру.
|
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Жалпы ұғымдарды меңгеру және мәселелерді шешу.
|
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Есте сақтау үрдісі.
|
|
----------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Жаттығу.
|
|
--------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Өзін - өзі бақылау.
|
|
“Оқыту үрдісі” ұғымына анықтама
|
Неге ерекше мән берілген
|
Ұқсастықтары
|
Өзгешеліктері
|
|
“Ғылыми білімдерді меңгеруде оқушылардың белсенді оқу іс әрекетін мақсатты бағыттап, ұйымдастыратын педагогикалық үрдіс.” /Харламов И.Ф.Педагогика.-Минск, 1979. /
|
------------------------------------------------------------------
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
“Оқушыларға білім беру міндеті шешілетін оқытушылар мен оқытушылардың мақсатты өзара әрекет етуі.”Педагогика./Под.ред.Ю.К.Бабанского.-М.: Просвещение, 1988. /
|
-----------------------------------------------------------------------------
|
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
“Оқытушылар мен оқушылардың мақсатты түрде, белсенді өзара әрекет ету үрдісі, нәтижесінде оқушыларда белгілі бір білім, дағды, іскерлік, іс әрекет пен тәртіп тәжірибесі және тұлғалық қасиеттері қалыптасады.” / Педагогика./Под.ред.П.И.Пидкасистого.-
М., 1996. /
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
