обязательный экзамен
по истории Беларуси за период обу-
чения на уровне общего базового образования по билетам, утвержденным Министерством обра-
зования Республики Беларусь (Минск, 2010). За экзамен по истории Беларуси выставляется от-
дельная отметка. Итоговая отметка за период обучения на уровне общего базового образования
по истории Беларуси выставляется с учетом годовой и экзаменационной отметок.
За период обучения на уровне общего среднего образования (XI класс) учащиеся
могут сдавать
экзамен
по всемирной истории или истории Беларуси (
по выбору
). Экзамен
по всемирной истории или истории Беларуси проводится как в устной форме, так и в форме
защиты реферата. Итоговые отметки за период обучения на уровне общего среднего обра-
зования учащимся, которые сдавали выпускные экзамены по всемирной истории или исто-
рии Беларуси, выставляются также с учетом годовой и экзаменационной отметок.
При организации образовательного процесса по истории можно руководствоваться
Примерным календарно
-
тематическим планированием изучения истории для всех
типов общеобразовательных учреждений
(Минск, 2009). Примерное календарно
-
тематическое планирование для VIII и X классов общеобразовательных учреждений будет
опубликовано в научно
-
методическом журнале
«
Гісторыя: праблемы выкладання
»
. Обра-
щаем внимание на то, что календарно
-
тематическое планирование является примерным.
Учитель может вносить в него изменения с учетом познавательных особенностей учащихся
того или иного класса, собственного опыта преподавания учебного предмета.
В соответствии с линейным принципом построения содержания исторического об-
разования из учебного материала исключены повторы. В связи с этим, обеспечивая преем-
ственность и качество усвоения знаний, рекомендуется использовать возможности урока
для реализации внутрипредметных связей, новый материал раскрывать на основе получен-
ных ранее знаний, способствовать его оптимальному усвоению учащимися по каждой теме,
разделу, курсу.
Важную роль в повышении эффективности обучения истории играет использование
межпредметных и внутрикурсовых связей. Реализация внутрикурсовых и межпредметных связей
способствует актуализации знаний учащихся по истории, повышению интереса к ее изучению,
формированию целостной картины исторического развития нашей Родины, а также рассмотре-
нию истории Беларуси в контексте общемировых исторических процессов. При подготовке к
уроку рекомендуем учителям истории ознакомиться с учебными программами по другим пред-
метам. В связи с этим будут полезны материалы, опубликованные в научно
-
методическом жур-
нале
«
Гісторыя: праблемы выкладання
»
№ 1 за 2010 год (
Забельникова, О.В.
«
Связь содержания
всемирной истории с другими учебными предметами
»
(с. 7
–12),
Забельникова, О.В.
«
Связь со-
держания истории Беларуси с другими учебными предметами
»
(с. 12
–14)).
Достарыңызбен бөлісу: |