Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

Белорусские литература и театр в 60

жүктеу 2,91 Mb.

Pdf просмотр

бет	244/289
Дата	22.06.2023
өлшемі	2,91 Mb.
	#43054

1 ... 240 241 242 243 244 245 246 247 ... 289

Живопись и архитектура Беларуси в 60 - е гг. XIX – начале XX в.
Урок обобщения Наш край Основные понятия

Белорусские литература и театр в 60
-
е гг. XIX
–
начале XX в.
Развитие белорусской
литературы. Направления творчества Ф. Богушевича, Я. Лучины, Тетки, Я. Купалы, Я. Коласа,
М. Богдановича. Становление белорусского профессионального театра. И. Буйницкий.
Живопись и архитектура Беларуси в 60
-
е гг. XIX
–
начале XX в.
Живопись: К. Аль-
химович, Н. Орда, Н. Силиванович, А. Горавский, В. Бялыницкий
-
Бируля, Ю. Пэн. Развитие
архитектуры и градостроительства.
Урок обобщения
Наш край
Основные понятия:
временнообязанные крестьяне, чересполосица, отработки, имуще-
ственный ценз, отруб, хутор, земства,
«
Курловский расстрел
»
, коалиционные комитеты, авто
-
номисты,
«
Свентянский прорыв
»
, западнорусизм,
«
тутэйшыя
»,
церковно
-
приходская школа,
учительские семинарии, национальный вопрос, национальное самосознание, белорусская на
-
циональная идея.
СПОСОБЫ УЧЕБНО
-
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
,
КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ
УСВОИТЬ УЧАЩИЕСЯ
IX
КЛАССА
:

определять хронологические рамки исторических событий, явлений, процессов, оп-
ределять в них отдельные этапы и периоды;

319

определять последовательность, продолжительность и синхронность исторических
событий, явлений, процессов;

определять в исторических текстах структуру исторического времени (эпоха, период,
столетие, год);

определять местонахождение изучаемых исторических объектов, выявлять измене-
ния на исторической карте;

характеризовать исторические события, деятельность исторических личностей;

характеризовать политическое положение стран;

сравнивать исторические события, явления по указанным критериям;

раскрывать причинно
-
следственные связи между историческими событиями, явле-
ниями, процессами;

обобщать исторические факты, формулировать на их основе выводы;

классифицировать и систематизировать исторические факты и понятия;

переводить текстовую информацию в знаково
-
символьную и наоборот;

раскрывать значение исторических понятий;

конкретизировать исторические понятия.

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 240 241 242 243 244 245 246 247 ... 289