Ұстаздарға арналған басылым редакциясы білім жолы нұрлы жол

10

Ағашты құрттан қорғайды

 

 

11

Кик-кик деген дауыс береді

 

 

 

2-топ:  Сөздерді сәйкестендіресіздер.

 

 

 

Сібірдің құсы

Ағашты құрттан қорғайды

Орманның әншісі

Құйрықтарыы екі айыр

Сайрайды

Көлдің жағалауында кездеседі

Дала бұлбұлы

Салмағы 20-25 грамм

Сазды жерлерде болады

Мойны ұзын

3-топ:   Бұлбұлға хат жазу.

1-топ: Осы мысалдан сахналық көрініс көрсету.

2-топ: Бұлбұл мен тоқылдаққа мінездеме беру.

 3-топ:Өлең ұйқасын табу.

Еңбек сүйгіш..........

Жүреді ылғи...........

Айналаны ........

Тигізеді.......................

 Еңбек сүйгіш ...........

Құрт-құмырсқа...............

Айналаны........................

Жүреді ылғи.............

Топпен жұмыс.

Кластер жасату.

1-топ: "Бұлбұл –әнші құс"

2-топ:"Тоқылдақ орман емшісі"

3-топ:"Құрттардың  зияны" Ассосация жасау.

Топ бір-бірлерін "Екі жұлдыз,бір тілек"арқылы бағалатады.

картаны толтырады.

Сөздерді сызықпен 

байланыстырады.

Құстар туралы 

жұмбақтар 

жасырады.

 

 

 

 

 Сахналық көрініс 

көрсетеді.

Бұлбұл мен 

тоқылдаққа 

мінездеме береді.

  

Өлеңдердің 

ұйқастарын табады.

  Әр топ постер 

жасап,топ 

басшылары 

қорғайды.Бұлбұл,тоқ

ылдақ жайында не 

біледі,оқушылар 

жеке 

ойланады,жұппен 

ойларын 

бөліседі,топпен 

пікір-талас 

жасайды.Ойларын 

флипчартқа түсіреді.

 Стикерге жазып 

жапсырады.

 

Сабақты 

қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

 Үй тапсырмасы

 

Бағалау

"Ыстық орындық" ойынын ойнату.

 Бұлбұл тоқылдаққа не деді?

 Ал,тоқылдақ не деп жауап берді?

 Шона Смаханұлы кім?

 Оның қандай шығармаларын білесің?

 1. Бұлбұл мен тоқылдақ мысалын оқып, мазмұндау.

2. Бұлбұл мен тоқылдақтың суреттерін өз қалауларынша салып 

келу.

Бағалау парағы

№ Оқуш

ының 

аты - 

жөні

Қосы

мша 

сұрақ

тарға 

жауап

беруі

Жек

е 

жұм

ыс

Жұп

пен 

жұм

ыс

Топ

пен 

жұм

ыс

Өзін  

бағалау

ы

Қорыт

ынды 

баға

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бұл ойын арқылы әр 

топ орындыққа 

отырған оқушыға 

жиынтық баға 

мысалдың мазмұны 

бойынша сұрақтар 

қояды.

 

 

 

 Күнделіктеріне 

жазады

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

62

Туяк  Улжалгас Жусипкызы

Учительница русского языка и литературы

Коммунальное государственное учреждение

"Общая средняя школа "Торткул»

Ордабасинский район. Южно-Казахстанская область

Краткосрочный план (КСП)

УРОК: Автопортрет (2 урок)

Школа: "Общая средняя школа "Торткул»

Дата:

ФИО учителя: Туяк  Улжалгас

КЛАСС:  1»А!

Количество присутствующих:

13

Количество отсутствующих:

0

Цели обучения, которые необходимо

достичь на данном уроке

1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к 

повседневной жизни.

1.2.2.1 Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке.

Цели урока

Все учащиеся смогут: показать эмоции на лице.

Большинство учащихся сможет: составить предложения по картинке.

Некоторые учащиеся смогут: описать себя, составить свой 

автопортрет.

Языковая цель:

Ключевые слова и фразы: волосы длинные\короткие, глаза черные.

Полезные фразы для диалога/письма:

волосы длинные\короткие, нос большой\маленький, глаза 

черные\голубые, рот большой, маленький.

Вопросы для обсуждения:

Можете ли вы сказать, почему...?

Письменные подсказки:

Предыдущее обучение

На предыдущем уроке дети научились называть части лица, описывать

себя в устной форме.

План 

Планируемое

время

Запланированная деятельность

Ресурсы

3 минуты

 

6 минут

Психологический настрой

Учитель:

- Ребята, на предыдущем уроке мы с вами научились 

описывать себя, называя части лица. Давайте сейчас 

проверим,  запомнили ли вы новые слова. Я буду называть, а 

вы показывать (голова, волосы, уши, рот, нос, брови, глаза). 

А теперь наоборот, я буду показывать, а вы называть.

Сердце

МФР

63