Физикалық теорияның негізгі қызметі – құбылысты түсіндіру. Физикалық құбылыстарды бір-бірімен өзара байланыстыра отырып, жан-жақты түсіндіретін жүйелі білім физикалық теория деп аталады.
Өлшеу дәлдігі мен аспап шкаласы бөлігінің құнымен байланыстылығы, өлшеулер жаңылысы, өлшемдердің метрлік жүйесі, сандардың стандартты түрі туралы түсінік алуға жағдай жасау.
Табиғат құбылыстары дегеніміз не?
Физиканың негізгі мақсаты?
Болжам дегеніміз не?
Броундық қозғалыс дегеніміз не?
Физикалық шамаларды атаңдар.
Астрофизика нені зерттейді?
Космология нені зерттейді?
Айға табан тіреген астроновтар.
ІІ топ сұрақтары:
Астрономия нені зерттейді?
Физикалық теорияларды атаңдар.
Галактика дегеніміз не?
Молекулалы-кинетикалық теориясының негізгі қағидалары.
Космогония нені зерттейді?
физикалық шамалардың өлшем бірліктерін атаңдар.
Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері.
ХХ ғасырдың физика мен техникаға байланысты 4 жетістігін атаңдар.
Есептер шығару.
Екі топтан екі бала шығады.
1. Мензурканың бөлік құнын табыңдар. Көрсетілген денелердің көлемін табыңдар да, өлшеу қателігін көрсетіп, жазыңдар.
І топ ІІ топ
2. Мына сандарды стандарт түрінде жазыңдар.
0,00000125; 1200000000;
0, 00000045; 0,002;
14500000000; 0,0000005
3. Минитест.
7-сынып
Сабақ тақырыбы:§14. Атомдар мен молекулалар. Заттардың молекулалық құрылысы.
Мақсаты:Оқушыларға заттарды құрайтын бөлшектер туралы түсінік алуға жағдай жасау.
Физикалық диктант.
Демокрит: барлық заттар бөлінбейтін ____________ бөлшектер
-_______.
Бірнеше атомдардың өзра байланысуынан
_________түзіледі.
Әр __________________ –сол заттың қасиеттерін сипаттайтын ең ұсақ бөлшегі.
Жекелеген _________-химиялық
элементтердің, ал __________заттардың ең кіші бөлшектері.
Әр түрлі ____________денелер құралады.
Зат құрылысының қағдаларына Ломоносов жасаған қорытындылар
Қазіргі кезде молекулалар мен атомдарды үлкейтіп көрсететін құрылғылар түрі
Карточка №1.
1. Заттарды құрайтын бөлшектер қалай аталады?
2. Табиғатта, Жер бетінде атомдардың неше түрі бар?
3. Заттардың сан алуандығын қалай түсіндіруге болады?
Карточка №2.
1. Молекула дегеніміз не?
2. Заттардың молекулалары бірдей ме?
3. Молекуланың көрнекі кескіні қалай аталады?
Карточка №3.
Атомның грекше мағынасы қандай?
1827ж қай ғалым молекулалардың үздіксіз әрі ретсіз қозғалыста болатынын дәлелдеді.
Фуллерен дегеніміз не?
Карточка №4.
Қарапайым зат дегеніміз не?
Элемент дегеніміз не?
Злектрон бөлшектер құрамына нелер жатады?
VІ. Қорытындылау.
VІІ. Бағалау.
VІІІ. Үйге тапсырма:§14.
7-сынып
Сабақ тақырыбы:§15. Молекулалардың қозғалысы. Диффузия.
Сабақ мақсаты:
1. Оқушыларға молекулалардың қозғалысы, диффузия құбылысы,
температура туралы түсінік алуға жағдай жасау.
.
Әдістемелік нұсқау.
Молекулалар мен атомдардың ретсіз қозғалыстары салдарынан жанасып тұрған әр түрлі заттар бөлшектерінің бір-біріне өтіп таралуын диффузия деп аталады.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Кестені толтыр.
Кестені толтыр.
Диффузия анықтамасын жаз.
Карточка№1.
Диффузия деген не?
Әтір иісі бөлмеге не себептен тарайды? Бұл құбылыс нені дәлелдейді?
Көкөністерді, азық-түлікті тұздау қандай құбылысқа негізделген?
Карточка №2.
Газдарда, сұйықтарда және қатты денелерде диффузияның жүру жылдамдығы, өтімділік ауқымы бірдей бола ма?
Не себептен денелерде жоғары
Температурада диффузия тез жүреді ме??
Карточка №3.
Диффузияның пайдасы қандай? Зияны бар ма?
Молекула дегеніміз не?
Молекуланың көрнекі кескіні қалай деп аталады?
Диффузия қандай денелерде жүреді.
V. Қорытындылау.
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §15. Жаттығулар.
7-сынып.
§16. Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру.
Мақсаты:Заттың күйлерін молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Заттың күйлері
Кестені толтыр.
Карточка№1.
Заттар қандай күйде бола алады?
Заттың қатты күйіне тән қасиет қандай?
Заттың сұйық күйіне тән қандай қасиет?
Карточка №2.
Заттың қатты күйіне тән қасиет?
МКТ арқылы зат күйлерінің қасиеттерін қалай түсіндіруге болады?
Заттың газ күйіне тән қасиет?
V. Қорытындылау.
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §16. Жаттығулар.
7-сынып.
§17. Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы.
Мақсаты:
Оқушыларға механикалық қозғалыс, санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалылығы туралы түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Механикалық қозғалыс, аспан денелері туралы анықтама беру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Кестені толтыр.
Кестені толтыр.
Төмендегі сурет неге мысал бола алады?
Карточка №1
Механикалық қозғалыс деп нені айтады?
Мысал келтіріңдер?
Карточка №2
Санақ денесі деген не?
Мысал келтіріңдер.
Карточка №3
Тыныштық салыстырмалы дегеніміз не?
Мысал келтіріңдер.
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §17. 7-тапсырма.
7-сынып.