9
Оқытушы емтихан бағасын қою барысында сол өлшемдерді
(критерийлерді) жетекшілікке алады.
А– -тан А-ға дейін, В– -тан В+-қа дейін, D-дан С+-ке дейін ауытқу
амплитудасында бағаны таңдау білімгердің жоғарыда баяндалған
критерийлерге білімі мен біліктерінің дәрежесімен анықталады.
3.4 Пән бойынша бағаны қалыптастыру тәртібі
Студенттің пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі емтиханға
рұқсат беру рейтингінің бағасы мен емтихан бағасынан қалыптасатын
қорытынды бағамен анықталады.
Рейтинг ағымдағы бақылаудың орташа бағасы мен шептік
бақылаудың бағасынан қалыптасады. Ағымдағы бақылау практикалық
(семинар) сабақтарын жүргізетін тьютормен жүзеге асырылады.
Ағымдағы бақылаудың орташа бағасы Р1 немесе Р2 өткізу сәтіне қарай
студент алған барлық ағымдағы бағалардың орташа арифметикалық
бағасы ретінде есептеледі.
Шепті бақылау 8-ші (Р1)
немесе
15-ші (Р2) рейтингтік аптада осы
уақытқа
дейін
өткен
курс
тақырыптарын
қорытындылайтын
коллоквиумдар, бақылау жұмыстар, тестілеу түрлерінде лектормен
жүзеге асырылады.
Ағымдағы және шептік бақылаулардың Р
1
және Р
2
-дегі мазмұны
50%-ға 50% деп саналады. Нәтижелер тұтас сандарға дейін
дөңгелектенеді.
Қанағаттанарлықсыз Р1 мен Р2 немесе объективтік себептер
бойынша олардың жоқ болуын студент емтихан сессиясының
басталуына дейін тьютордың рұқсатымен жеке тәртіпте түзете алады.
Пән бойынша қорытынды баға 1 және 2 шептік бақылаулар
бойынша үлгерушілігінің ең жоғары көрсеткіштерінің сомасы ретінде –
60% және қорытынды бақылаудың – 40% анықталады, бұл 100%
құрайды, яғни қорытынды баға келесі формула бойынша шығарылады:
Қ % = Р1 + Р2/2 * 0,6 + Е *0,4
мұнда:
Р
1
- бірінші рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;
Р
2
- екінші рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;
Е - емтихан рейтинг бағасының пайыздық мазмұны.
Пән бойынша курстық жұмыс бар болған жағдайда оның бағасы
орташа рейтингке қосылады – Р
орт
= (Р1+Р2+курстық жұмыс бойынша
алынған балл)/3.
10
Жоғарыда келтірілген формула бойынша қорытынды бағаны дұрыс
есептеу үшін білімгердің білімін шептік бақылауда (рейтингте) 0-ден
100%-ға дейінгі пайыздарда бағалау қажет.
3.5 Апелляция рәсімі
Студенттердің апелляцияға өтініштері емтихан тапсырған күні
қабылданады. Факультеттің деканаты студенттің өтінішін қабылдап,
осы өтініш бойынша «Лука» деректер базасынан пән бойынша орташа
рейтингін енгізіп, апелляциялық ведомостін даярлайды. Студенттердің
өтініштері апелляциялық ведомосттермен бірге Тіркеу бөліміне
тапсырылады. Тіркеу бөлімінің қызметкері өтініштерді тіркеп, оларды
апелляциялық комиссия қарау үшін кафедраға тапсырады. Кафедра
комиссиясы өтініштерді 3 жұмыс күні ішінде қарайды. Апелляцияның
нәтижелері апелляция комиссиясының мүшелерімен ведомості мен
хаттамаға жазылып, Деректер Базасына нәтижелерді енгізу үшін
Тіркеу бөліміне қайтарылады. Апелляция бойынша жабылған
ведомостілер деканатқа қайтарылады.
4. Курс саясаты
1 Аудиториялық сабақтарға міндетті түрде қатысу және дәрістерде,
семинар сабақтарда, СОӨЖ сұрақтарды талқылау.
2 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестелерін
сақтау.
3 Бақылаудың барлық түрлеріне міндетті түрде қатысу (дәрістерге
және семинар сабақтарға бақылау, СӨЖ тапсырмаларын орындауға
бақылау, шептік бақылау, қорытынды бақылау).
4 Орынды себептер бойынша қатыспаған сабақтарға дайындалып,
толық көлемде, силлабусқа сәйкес жауап беру (медициналық
анықтама, деканаттың рұқсаты бойынша).
5 Студент Студенттің ар-намыс кодексін, оқу тәртібін сақтауға,
сабақ кезінде ұялы телефонын өшіріп қоюға, сабаққа кешікпеуге және
сабаққа іскер киімде келуге тиісті.
6 Бақылау кезінде (ағымдағы, шепті, аралық) көшіру және/немесе
мобильдік байланыс құралдарын пайдалану фактілері орын алған
жағдайда, бағалар жойылады.
11
1-МОДУЛЬ. ФИЗИКАЛЫ-ГЕОГРАФИЯЛЫҚ ӨЛКЕТАНУ
ЗЕРТТЕУЛЕРІ
1-тақырып. Өлкетанудың мәні және ҚР-дағы оның міндеттері
Дәріс жоспары (1 сағат)
1. Өлкетанудың түрлері мен формалары.
2. Танымдық рекреацияны ұйымдастыру мен өткізудегі өлкетану
жұмысының алатын орны.
3. Туристік-өлкетану қызметінің қалыптасу мен даму кезеңдері.
Әдебиет: нег.1,3,9,13, кос.3,7,8
Семинар сабағының жоспары (2 сағат)
1- сабақ
1 «Туристік-өлкетану жұмысы» курсын оқу мақсаты.
2 Өлкетану қызмет түрі ретінде.
3 Өлкетанудың негізгі түрлері мен ұйымдастыру формалары
2- сабақ
1. Туристік-өлкетану қызметінің қалыптасу мен даму кезеңдері.
2. Өлкетану және туристік қызмет арасындағы байланыс.
3. Қазақстандағы тарихи-мәдени туризм.
БӨЖ тапсырмалары:
1. Тақырыпқа байланысты сөздік құру: өлкетану, тарихи өлкетану,
табиғат танымдық өлкетануы, өнер танымдық өлкетану, өлкетану
жұмысының формасы, туризм, туристік қызмет, турист.
2. Тақырып бойынша мультимедиалық таныстырылым жасау.
3. Өлкетану кешін жүргізу жоспарын жасау. Оның тақырыбын
анықтап, бағдарламасын дайындаңыздар.
4. «Туристік қызметті ұйымдастырудағы өлкетану жұмыстарының
рөлі» тақырыбына эссе жазу.
ОБӨЖ-тапсырмалары:
Баяндама әзірлеу және қорғау:
«Өлкетанудың негізгі түрлері мен ұйымдастыру формалары».
«КСРО-да туристік-өлкетану жұмысының дамуы».
«Қазақстандағы өлкетану».
2-тақырып. Өлкетану жұмысындағы қайнар көздер
Дәріс жоспары (1 сағат)
1. Өлкетану біліміндегі әдебиет қайнар-көздерінің орны мен маңызы.
2.Ғылыми-әйгілі
және
басылым
әдебиеттерімен
жұмыс
істеу
ерекшеліктері.
3. Ақпараттық басылымдар және олардың өлкетану жұмыстары үшін
маңызы.
12
Әдебиет: нег.1,3,9,13, кос.3,7,8,17
Семинар сабағының жоспары (2 сағат)
1- сабақ
1. Өлкетану библиографиясы және оның түрлері.
2. Картотека және өлкетану әдебиетінің тізімін құрастыру.
3. Мұрағат материалдарымен жұмыс жасау және оның өлкетану үшін
маңызы.
2- сабақ
1. Ғылыми-әйгілі және басылым әдебиеттерімен жұмыс істеу
ерекшеліктері.
2. Ақпараттық басылымдар және олардың өлкетану жұмыстары үшін
маңызы.
3. Географиялық және тарихи карталар өлкетанудың қайнар көзі
ретінде.
БӨЖ тапсырмалары:
1. Өлкетану бойынша әдебиеттер библиографиясын құрыңыз.
Библиографияны құру үшін электронды база немесе карточкалар
жүргізесіз. Онда автор, кітап немесе мақала атауы, басылым уақыты
мен орны, беттер саны, сондай-ақ, жұмыстың қысқаша мазмұны, оның
критикалық бағалануы, қалайша қолдану мүмкіндігі көрсетіледі.
2. Өлке туралы басылымдардағы иллюстрацияларды қолдана отырып,
географиялық карта, жоспарлар картотекасын жасаңыз.
3. Тақырыпқа байланысты сөздік құру: өлкетану библиографиясы,
картографиялау, архив материалы, картотека.
4. Тақырып бойынша мультимедиалық таныстырылым жасау.
ОБӨЖ-тапсырмалары:
Баяндама әзірлеу және қорғау:
«Өлкетану және ақпарат»,
«Өлкетану қызметіндегі мәліметтерді жинау әдістері».
3- тақырып. Физикалы-географиялық зерттеулердің негізгі
әдістері
Дәріс жоспары (1 сағат)
1. Кешенді физикалы-географиялық өлкетану зерттеулерінің маңызы
мен негізгі әдістері.
2. Климаттық зерттеулер.
3. Жорықты метеорологиялық бақылау.
Әдебиет: нег.1,4,7,17, кос.4,5,15
Семинар сабағының жоспары (2сағат)
1-сабақ
