8
3.2 Пән бойынша бақылаудың негізгі формалары
Бақылау типі
Бақылау формасы
Бағалаудың негізгі өлшемдері **
Ағымдағы
Эссе
Теориялық материалды білу және түсіну,
ақпараттарды талдау және бағалау, пайымдау, көлемі
650-700 сөз; бірегейлік (95%-дан кем емес)
Реферат
Мәтіннің бірегейлігі (80%-дан кем емес), әдебиеттер
көздерін таңдаудың негізділігі, сұрақтың маңызын
ашу дәрежесі, безендіруге қойылатын талаптарды
сақтау; көлемі – 8-16 бет.
Баяндама
Мазмұндылығы, көрсетілетін материалды пайдалану,
сұрақтарға қайтарылған жауаптардың сапасы,
ғылыми және арнайы аппараттың болуы,
қорытындылардың анықтығы; бірегейлік (80%-дан
кем емес), 4-6 бет.
Мультимедиалық
таныстырылым
Құрылымдылық, дербес компьютердің барлық
мүмкіндіктерін пайдалану, дизайн, аудио және
бейнефайлдар. Анимация, гиперсілтемелер, өз
жұмысының нәтижелерін ауызша түрде аудиторияда
жеткізіп айта білу; тақырып бойынша 6 слайдтан көп
емес.
Жоба
Инновациялық, бірегейлік (95%-дан кем емес),
өзектілік, сипаттау сапасы, жобаны таныстыру, енгізу
тәжірибесі
Глоссарий (сөздік)
Көлемі – бір тақырып бойынша кем дегенде 30
термин
Конспект
Дәрістің, ғылыми мақаланың, шығарманың қысқаша
баяндалуы
Мини-зерттеу
Ғылыми тәсіл қолдануға негізделген ғылыми
ақпаратты өз бетінше түсіндіруге тырысу.
Кітапқа
аннотация
жасау
Кітап немесе шығарманың қысқаша сипаттамасын
жасау
Сұлба толтыру
Курс бойынша негізгі әдебиеттерді қолдану арқылы
тақырып бойынша ерікті нысанда сұлбаға толтырып
шығу.
Кроссворд
құрастыру
Берілген мәндер бойынша сөздермен толтырылған
жасушалардың қатарын біріктіру болып табылатын
басқатырғыш. Кроссворд өзі жеке A4 парақта
жасалады, ал жауабы жеке парақта беріледі.
Тақырып бойынша кем дегенде 40 сөз қолану керек.
Пайдаланылған әдебиеттерді көрсету керек.
Ғылыми мақала
Мәтіннің бірегейлігі (80%-дан кем емес), мәселенің
маңызын ашу дәрежесі, безендіруге қойылатын
талаптарды сақтау; көлемі – 3-4 бет.
Шептік
Коллоквиум
Шептік бақылау сұрақтарының тізбесінен 10 сұраққа
блиц-жауап
Қорытынды
Емтихан
Ауызша, емтихан сұрақтарының билетке шығарылып
берілуі
9
3.3 Білімді, дағдыларды бағалау өлшемдері
Пән бойынша барлық бағалар кредиттік технология бойынша білімгерлердің білімін
бағалаудың көпбаллдық әріптік жүйесі бойынша пайызбан қойылады.
Әріптік жүйе
бойынша бағалау
Баллдардың
цифрлық
эквиваленті
Пайыздық
қатынаста
Дәстүрлі жүйе бойынша
бағалау
A
4,0
95-100
Өте жақсы
A-
3,67
90-94
B+
3,33
85-89
Жақсы
B
3,0
80-84
B-
2,67
75-79
C+
2,33
70-74
Қанағаттанарлық
C
2,0
65-69
C-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D
1,0
50-54
F
0
0-49
Қанағаттанарлықсыз
«А», «А-» («өте жақсы») - егер білімгер барлық бағдарламалық материалдарды терең
меңгеріп, толық, сауатты, дәйекті және логикаға сәйкес оны баяндап, тапсырманың түрін
өзгерту барысында дұрыс жауап берсе, қойылған мақсаттарды дұрыс шеше білсе,
монографиялық материалды біліп, қабылданған шешімдерді дұрыс негіздеп, практикалық
жұмыстарды орындаудың әр түрлі дағдылары мен әдістеріне ие болып, қателеспей,
материалды өздігінен жинақтап қорытып баяндай алса;
«В+», «В», «В-» («жақсы») - егер білімгер бағдарламалық материалды жақсы біліп, оны
сауатты, мәнімен баяндап, сауалға жауап бергенде елеулі дәлелсіздіктерді жібермей,
теориялық ережелерді дұрыс пайдаланып, практикалық міндеттерді орындау барысында
қажетті дағдыларға ие болса;
«С+», «С», «С-», «D+», «D» («қанағаттанарлық») - егер білімгер тек қана негізгі
материалды меңгеріп, бірақ кейбір нақтылауларды білмей, дәлелсіздіктерді, дұрыстау емес
тұжырымдамаларды жіберіп, бағдарламалық материалды баяндау және практикалық
тапсырманы орындау барысында қиындық көрсе;
«F» («қанағаттанарлықсыз») - егер білімгер бағдарламалық материалдардың маңызды
бөлігін білмей, елеулі қателерді жіберіп, практикалық жұмыстарды әрең орындаса.
Оқытушы емтихан бағасын қою барысында сол өлшемдерді (критерийлерді)
жетекшілікке алады.
А– -тан А-ға дейін, В– -тан В+-қа дейін, D-дан С+-ке дейін ауытқу амплитудасында
бағаны таңдау білімгердің жоғарыда баяндалған критерийлерге білімі мен біліктерінің
дәрежесімен анықталады.
3.4 Пән бойынша бағаны қалыптастыру тәртібі
Студенттің пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі емтиханға рұқсат беру
рейтингінің бағасы мен емтихан бағасынан қалыптасатын қорытынды бағамен анықталады.
Рейтинг ағымдағы бақылаудың орташа бағасы мен шептік бақылаудың бағасынан
қалыптасады. Ағымдағы бақылау практикалық (семинар) сабақтарын жүргізетін тьютормен
жүзеге асырылады. Ағымдағы бақылаудың орташа бағасы Р1 немесе Р2 өткізу сәтіне қарай
студент алған барлық ағымдағы бағалардың орташа арифметикалық бағасы ретінде
есептеледі.
Шепті бақылау 8-ші (Р1)
немесе
15-ші (Р2) рейтингтік аптада осы уақытқа дейін өткен
курс тақырыптарын қорытындылайтын коллоквиумдар, бақылау жұмыстар, тестілеу
түрлерінде лектормен жүзеге асырылады.
