«Сценарий шеберлік негізі» пәнінен типтік бағдарлама

И. Алтынсарин атындағы Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Рудненский социально-гуманитарный колледж им. И. Алтынсарина

БЕКІТЕМІН УТВЕРЖДАЮ

директордың оқу Зам. директора

ісі жөніндегі орынбасары по учебной работе

Т.О.Ибраева Т.О.Ибраева

«______» ________2013 ж. «______» ________2013 г.

Орта кәсіптік оқу орындарына арналған

жұмыс оқу бағдарламасы

Пән: «Сценарий шеберлік негізі»

Мамандық: «Бастауыш білім беру»

«Сценарий шеберлік негізі » пәнінен типтік бағдарлама

негізінде құрастырылды.

Тіркеу №29

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігінің

бастауыш және орта кәсіптік білім жөніндегі

оқу - әдістемелік кеңесінің 2002 жылдың 09.08 шешімімен бекітілді.

Хаттама №4

комиссия отырысында предметной цикловой комиссии

қарастырылды русского и иностранных языков

«____» ________________________ «_____» ____________________

№ 1 хаттама Протокол № 1

ПЦК төрайымы Председатель ПЦК

______________________________ ____________________________

Құрастырған: Жайлаубаева И.Ж

Күндізгі оқу бөлімі: IІ курс.Жалпы сағат саны:-67с

Сведения о ежегодном переутверждении:

Мазмұны

1. 
   Түсінікхат.................................................................................................................2
   
2. 
   Тақырыптық жоспар...............................................................................................3
   
3. 
   Бағдарлама мазмұны...............................................................................................5
   
4. 
   Әдебиеттер ..............................................................................................................8
   

Семестр бойынша

Түсінік хат

Ұсынылып отырған жұмыс бағдарламасы 0105000 «Бастауыш білім беру» мамандығы бойынша бұйрық_№595__25.12.2009ж Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің бастауыш және орта кәсіптік білім жөніндегі оқу-әдістемелік кеңесінің шешімімен бекітілген бағдарлама негізінде жасалған.

Жұмысбағдарламасының мақсаты студенттердің биік талаптарға жауап беретін сценарийлік әдістер қолданылған түпкі идеясы табылған ,аудитория ерекшелігін ескеретін, тілдік шеберлікке сүйенген әдеби сценарий жазуына қол жеткізу.

Жалпы көлемі-67 сағат, соның ішінде теориялық оқу- 40 сағат.

Пәнбойынша4 семестр соңындасынақ тапсырылады.

Бөлімдер мен тақырыптар тізімі оқыту үшін міндетті болыптабыладыжәнеөзгертілмейді.

Осы бағдарлама арқылы оқу нәтижесінде білім алушы білуі тиіс:

-драматургия негіздерін,олардың ерекшеліктерін;

- монтаж жасау қағидаларын және поэтикалық композиция құрастыру ерекшеліктерін;

-көпшілік сауықтыру шараларын драматургиялық түрде орындау;

Негізгі міндеттері:оқу барысында студенттің сценарилік өнерге қатысты негізгі ұғымдарды танып-білуі драматургиялық анализ жасау дағдыларын игеруі ,арнайы әдебиеттермен жұмыс жасай алуы,түрлі тақырыпта монологтар жаза білуге ;

Пәндер циклін оқу нәтижесінде білім алушы білуге тиіс:

-педагогика, психология, білім беру мәселелері бойынша заңдар мен нормативтік-құқықтық актілерді;

-қызмет көрсетілетін азаматтардың жеке ерекшеліктері мен мәдени дамудыңғ деңгейін;

-ойын мен ойын-сауықтың пайда болу тарихы мен әлеуметтік-психологиялық функцияларын;

-аудиторияны белсендендіру заңдары мен тәсілдерін;

-Адамдарды ұжымдық ойын арқылы қарым-қатынасына тартуды;

Сценарий шеберлігітуралы, сценарийлікөнергеқатыстынегізгіұғымдардытанып-білуі, драматургиялық анализ жасаудағдыларынигеруі, курскаарналғанарнайыәдебиеттерменжұмысістейалуы, этюд пен әңгіме, түрлітақырыптамоногогтаржазабілуге, той-мерекелік, салт-дәстүрлікқызметсаласындасценарийлікталдаужасайбілугеүйрену.

Пәннің негізгіміндеттері: Оқу барысында студенттің сценарийлік өнерге қатысты негізгі ұғымдарды танып-білуі, драматургиялық анализ жасау дағдыларын игеруі, курска арналған арнайы әдебиеттермен жұмыс істей алуы;

Драма негізгі осы үш нәрседен тұрады деу қарапайымдау айтылған қағида. Жалпы, осы үшеуі негізгі материал болса, тіл, сюжет, композиция сияқты драма элементтері үштікті біріктіріп, байланыстырып, дамытып, белгілі шешімге жеткізіп тұрады.

• 
  Сюжеттің басталуы (уақиғаның басталуы).
  
• 
  Шығарма ішіндегі уақиғалар байланысы.
  
• 
  Уақиғаның шарықтау шегі.
  
• 
  Уақиғның аяқталуы (шешімі).
  

11-тақырып.Монтаждыңәдебинегізіменжұмысістеукезеңдері

Қолданылатын әдебиеттер:

2. Вановская Е.В. Литературнаякомпозиция и монтаж на самодеятельнойсцене. Л. 1989

3. Волькенштейн В. Драматургия. М. Советскийписатель, 1969.

4. Генкин Д.М. Массовыепраздники. – М. Просвещение 1975

5. Генкин Д.М. Конович А.А. Сценарноемастерствокультросветработника – М., 1984

6. Кабдолов З. Сөзөнері –Алматы., 1992

7. Марков О.И. Сценарно-режисерскиеосновыхудожественно-педагогическойдеятельности клуба – М. 1988

8. Маршак М.И. Клубныйсценарий – М. Профиздат, 1975

9. Шароев И.Г. Режусурраэстрады и массовых представлений М., 1986

10. Шилов Н.П. Сценарноемастерство. Челябинск ЧГАКИ. 2000

Қосымша:

1. Кеш жарық. – Алматы. өнер, 1989.

2. Мектеп кеші қөңілді. – Алматы. Өнер, 1990

3. Наурыз. Жаңғырғансалт-дәстүрлер. Алматы. Қазақстан 1991

4. Праздники в школе. – Минск., 2001

5. Сценариишкольнихпраздников. – СПб. Паритет. 2000