Сабақтыңтақырыбы: Өзденсаулығымыздысақтаймыз. Оқубағдарламасынасәйкесоқумақсаты

жүктеу 0,75 Mb.

бет	18/18
Дата	05.10.2023
өлшемі	0,75 Mb.
	#43666
түрі	Сабақ

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1-сын кмж 1

Педагогтың аты жөні
Байдеуова Г.С.
Күні	.2022.
Сынып: 1«А» , 1«Ә»	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Лабиринттен шығу
Оқу мағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	1.5.2.5 роботтың 90,180 градустағы бұрылысын ұйымдастыру;
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар лабиринт ұғымын біледі.
	Көптеген оқушылар бұрылыстарды біледі, роботтың 90,180 градустағы бұрылысын ұйымдастырады.
	Кейбір оқушыларлабиринттен шығуды ұйымдастыра алады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Оқушылармен амандасу. Түгелдеу. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру: Шаттық шеңбері «Сәлемдесу». Оқшылар шеңберге тұрады шығады. Қасында тұрған көршісімен амандасады. Және оған жылы лебіз айтады. Сабақтың тақырыбын анықтау. Бүгінгі сабақ тақырыбы: 17.Лабиринттен шығу. -- Оқу мақсатымен таныстыру; -- Күтілетін нәтижені анықтау Оқушыларға жетелеу сұрақтарын қоя отыры, тақырыпты ашады. Сабақты түсіндіреді.	Сәлемдеседі Балалар ортаға шеңбер құрып тұра қалады.		Күнделік. kz
Сабақтың ортасы	Анықта 1. Сен лабиринт ойындарын ойнап көрдің бе? Онда кедергілер болды ма? 2. Спортшы қыз жаттығу жасауда. Ол қанша градусқа бұрылып жатыр?(64-сурет)? Өзің қандай жаттығулар жасайсың	Сұрақтарға жауап береді	ж арайсың ж ақсы орташа қиындыларын тарату Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне қарай смайликтер арқылы бағалау.	Электронды қосымша Слайдтар Компьютер Электронды қосымша
	Компьютермен жұмыс 1.57 cурет –(68-бет) бойынша мұғалімнің көмегімен программа құр. 2.Дискідегі берілген тапсырманы ( 17) орында. Орында Компьютерде орындаған программаны роботқа жүкте. Тексеріп, нәтижесін көр. Зертте 59- суретте робот-шаңсорғыш берілген. Бұл құрылғы қандай жұмыс атқарады?	Тапсырмаларды орындайды Компьютермен жұмыс жасайды Ойларымен бөліседі.	Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне қарай смайликтер арқылы бағалау	Оқулық
	БҰЛ БӨЛІМДЕ БІЗ НЕ БІЛДІК, НЕ ҮЙРЕНДІК? Ойланып орында Робот туралы не білесің? Әңгімеле. Жұптық жұмыс. Нұр Сұлтан қаласында ұлттық тағамдар мейрамханасы бар. Онда робот қызмет етеді. Ол келген қонақтардың сұрақтарына жауап береді. Жұбыңмен рөлдік ойын ойнап көріңдер. Бірің робот, бірің қонақ болыңдар. Ұлттық тағамдар туралы сөйлесіңдер. Ұлттық тағамдар қандай мерекелерде көбірек әзірленеді? Топтық жұмыс 1.Роботтың адам денсаулығын сақтауда қандай көмегі бар? Ойларыңды топта талдап, айтыңдар. 2.Өздерің қандай робот құрастырар едіңдер?	Оқушылар бөлім бойынша білімдерін сынайды.
	Ойнайық та ойлайық «Лабиринт» ойыны. Балалар үйлерін сызық бойымен табуы тиіс, үйлеріңе кіре алады. 60-сурет.		Оқушылардың деңгейіне қарай смайликтер арқылы бағалау
Сабақтың соңы	Сабақты қорытындылау. «Ыстық орындық» әдісі(Сұрақтарға тез жауап беру керек, себебі орындық ыстық болып табылады ) Қандай сусын ең пайдалы? 90 градусқа бұрылуды қалай түсінесің? градусқа бұрылуды қалай түсінесің ? 4.Лабиринт ойлау қабілеттерін арттыра ма? Рефлексия: «Сабақ соңындағы көңіл -күйім»әдісі Жасыл смайлик бәрі керемет! Сары смайлик көңіл күйім орташа Қызыл смайлик нашар! Сабақ түсініксіз, ұялып тұрмын! Үйге тапсырма: 17 оқу. Мазмұндау. Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау (31-32 беттер)	Сұрақтарға жауап береді. Кері байланыс жасайды.

Тексерілді: ___________2022ж

жүктеу 0,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау