Сабақты талдау үлгісі Қазіргі сабақ қандай болуы қажет? Қалай бүгінгі сабақта дәстүрлі және жаңашыл әдістер ұштасады?



жүктеу 17,67 Kb.
бет3/4
Дата08.04.2023
өлшемі17,67 Kb.
#42062
түріСабақ
1   2   3   4
19 жылғы талдау

Сабақтарды бақылау бағдарламасы:

I тип. Үйрену (зерделеу) және жаңа білім мен қызмет тәсілдерін алғашқы бекіту сабағы.

Мақсаты: оқушылардың қабылдау, мәнін түсіну және жаңа білім мен қызмет тәсілдерін алғашқы есте сақтауларын ұйымдастыру.

II тип. Жаңа білім мен қызмет тәсілдерін бекіту сабағы.

Мақсаты: оқушының білімін және қызмет тәсілдерін бекітуді қамтамасыз ету.

III тип. Білім мен қызмет тәсілдерін кешенді қолдану сабағы

Мақсаты: оқушылар кешенді білімдері мен қызмет тәсілдерін өз беттерімен қолдануларына мазмұнды және ұйымдастырылған жағдай жасау.

IV тип. Білім мен қызмет тәсілдерін жинақтау және жүйелеу сабағы.

Мақсат: оқушылардың білім мен қызмет тәсілдерін жинақтауды ұйымдастыру.

V тип. Білім мен қызмет тәсілдерін тексеру, бағалау, өңдеу сабағы.

Мақсаты: оқушылардың білім мен қызмет тәсілдерін тексеруді және бағалауды ұйымдастыру; оқушыларды өз білім мен қызмет тәсілдерін өңдеуін ұйымдастыру;

Сабақтың жалпы педагогикалық талдауын жасау үлгісі

Осы сабақтың бір тақырыпты басқа сабақтардың жүйесіндегі орны; сабақ мақсатының дұрыс қойылуы;
Сабақты ұйымдастыру:
а) сабақтың типі;

ә) сабақтың құрымы, оның бөлек элементтері, оның жүйелігі және уақытты мөлшерлеу; сабақтың құрастырылуы оның мазмұны мен мақсатының сәйкестігі;

б) сынып оқушыларының сабаққа дайын болуы;

в) сабақ бойы оқушылардың белсенділігін ұйымдастыру; сабақта жаппай, топтық, ұжымдық жұмыстарды үйлестіру;

г) сабақтың тығыздығы; уақытты ұтымды қолдану.

Сабақтың мазмұны:


а) материалдың ғылымилығы;

ә) оқушылардың әр түрлі әрекет түрлері мен сабақтың кезеңдерінде материалдарды дұрыс қолдану;

б) сабақ мазмұны мұғалім жұмыс істейтін бағдарлама талаптарына сәйкес болуы;

в) сабақтың тәрбие бағыттылығы;

г) теорияны тәжірибемен байланыстыру; мұғалім теорияның тәжірибелік қажеттілігін ашу; оқушыларды алған білімін практикада (тәжірибеде) қолдануды үйрету;

д) жаңа оқып жатқан материалды алдында өткенмен байланыстыру; өткенді қайталау жолдары;

е) пәнаралық байланыс;

ж) мұғалімнің тілі: сауаттылығы, сезімділігі, тіл байлығы;

з) оқушының білім, біліктілік және дағды сапасы;

и) оқушылар тілі.

Сабақ өткізу әдістемесі:
а) сабақ жабдықтары, сабақтың әр кезеңінде көрнекі құралдарды, дидактикалық материалдарды қолдану;

ә) сабақтың әр кезеңінде мұғалім қолданатын әдістері мен жолдары;

б) сабақтың мазмұны мен мақсатарына, оқушылардың жасы мен деңгейіне әдістерднің сәйкес болуы; қолданған әдістердің тиімділігі;

в) оқушылар алдында сабақ мақсатын қою және қорытындысын шығару;

г) сабақта үлгермейтін және нашар үлгеретін оқушылармен атқарылған жұмыстар;

д) мұғалім белсенді оқыту әдістерін меңгеруі; осы әдістерді сабақта қолдануы мақсатқа лайықтылығы;

е) мұғалімнің оқушылар білім сапасын бағалау жүйесі; оның педагогикалық құндылығы.

5. Мұғалімнің сабақтағы қарым-қатынасы: үні, қарым-қатынас стилі, жеке оқушылармен және сыныппен қатынас мәнері.

6. Оқушылардың сабақтағы жұмысы мен тәртібі:

а) жеке оқушылардың және сыныптың белсенділігі;

б) оқушылардың сабаққа деген көзқарасы, сабақ материалына қызығушылығы;

в) оқушылардың мұғалімге көзқарасы;

г) оқушылардың тәртібі мен ұйымдасқандығы;

д) оқушылардың тілі; қойылған сұрақтары.




жүктеу 17,67 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау