Сабақтың тақырыбы: Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш

жүктеу 4,56 Mb.

бет	77/77
Дата	27.03.2023
өлшемі	4,56 Mb.
	#41869
түрі	Сабақ

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 77

6 сынып 2023

Өткен тақырыпқа қысқаша шолу

ax+b=0 түріндегі теңдеу (мұндағы х –айнымалы, a және b қандай да бір сандар) бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады.

Теңдеу	а-ның мәні	b-ның мәні	Теңдеудің түбірі
ax+b=0	а	b	х=
ax+b=0	а=0	b	Түбірлері болмайды
ax+b=0	а=0	b	Түбірі – кез келген сан

Тапсырмалар.

Теңдеулерді шеш:

а) 2,5х – 4,3 = 2,7 – 1,5х;
ә)
б)

Сабақтың аяғы

Сабақты қорытындылау:
Сабақтың соңында алған білімдері бойынша қорытынды математикалық тест (2 тапсырма) аламын. Жауаптар тақтада корсетіледі
Үйге тапсырма беру: №

Оқушыларға «Білім сандығы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.

Оқушылар
бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.

5-6 сыныптардағы математика курсын қайталау	Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні: №169
Сыныбы: 6	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	5-6 сыныптардағы математика курсын қайталау Қатынастар және пропорциялар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	5-6 сыныптардағы математика курсын қайталау
Сабақтың мақсаты:	5-6 сыныптардағы математика курсын қайталау

Сабақ кезеңі/Уақыты

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

I.Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
Сабақты жағымды ахуалдан бастау. Оқyшылaрдa бір-бірінe болғaн доcтық ceзімдeрін оятy мaқcaтындa«Aтом жәнe молeкyлa» әдіcі aрқылы пcихологиялық жaғдaй орнaтaмын жәнe үш топқa бөлeмін.
1-топ 2-топ 3-топ
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.

Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
«Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info%

Сабақтың ортасы

Сандардың қатынасы, пропорция, шамалары тура және кері пропорционалдыққа байланысты есептер шығару

Өткен тақырыптарға қысқаша шолу

П ропорцияның негізгі қасиеті
=
ad = bc
а : b = c :d

Егер шамалар тура пропорционал болса, онда бір шаманың екі мәнінің қатынасы келесі шаманың сәйкес мәндерінің қатынасына тең болады.

Егер шамалар кері пропорционал болса, онда бір шаманың екі мәнінің қатынасы басқа шаманың сәйкес мәндерінің кері қатынасына тең болады.

Тапсырмалар.

Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар:

а) = ; ә) ; б)

Сабақтың аяғы

Оқушыларға «Білім сандығы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

жүктеу 4,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 77