Сабақтың тақырыбы: Ш. Мұртаза “Тұтқын бала” әңгімесіндегі Бала Тұрардың бейнесі Сабақтың мақсаты

• Сабақтың тақырыбы: Ш.Мұртаза
• “Тұтқын бала” әңгімесіндегі Бала Тұрардың
• бейнесі

Сабақтың мақсаты:

• Сабақтың мақсаты:
• Білімділік: Жас Тұрардың тауқыметке толы тағдыр белестерін тереңірек меңгерту, қоғамдағы әлеуметтік теңсіздік, заман шындығының көріністерін талдау.
• Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру. Қоғам қайраткері Тұрардың қызық та, қиын өмірінің кей тұстарынан деректер беру.
• Тәрбиелік: Шығарма арқылы оқушыларды ата - анасын қадірлеуге, елін - жерін сүюге, намысшылдыққа, төзімділікке, қайсарлыққа сондай - ақ, білімнің шыңының зор екендігін түсінуге тәрбиелеу

Сабақтың кезеңдері

• Сабақтың кезеңдері
• І. Қызығушылықты ояту “Өрмекшінің торы”
• ІІ.Мағынаны тану
• 1.Үй тапсырмасын сұрау
• 2.Топпен жұмыс. Шығарманы композициялық, сюжеттік талдау. Тұрарға мінездеме
• 3.Дәптермен жұмыс
• 4.Сергіту сәті
• 5.Тұрар туралы толықтырулар, бейнебаян көрсету
• ІІІ.Ойтолғаныс
• 6.”Екі жақты жазба күнделігі”

1. «Ойлы болсаң , озып көр»

• 1. «Ойлы болсаң , озып көр»
• І топ «Зерек Тұрар» Әңгіменің композициялық құрлысына талдау, Тұрарға мінездеме.
• 1. Әңгіменің басталуы
• 2. Әңгіменің дамуы
• 3.Әңгіменің байланысуы
• 4.Әңгіменің шиеленісуі
• 5. Шарықтау шегі
• 6. Әңгіменің шешімі

1. «Ойлы болсаң , озып көр»

• 1. «Ойлы болсаң , озып көр»
• ІІ топ «Арманшыл Тұрар» Әңгімеге сюжеттік талдау, әр бөліміне тақырып қою. Тұрарға мінездеме

“Болар бала алысқа қарайды”

• “Болар бала алысқа қарайды”
• Дәпермен жұмыс
• Әңгімедегі қосалқы кейіпкерлерді жазу

Шерхан Мұртаза

• Шерхан Мұртаза

Тұрар-еңбекқор

• Тұрар-еңбекқор

Тұрар-сезімтал

• Тұрар-сезімтал

Тұрар-білімге құштар

• Тұрар-білімге құштар

Тұрар-арманшыл, намысшыл

• Тұрар-арманшыл, намысшыл

• “Бала Тұрардан- қоғам қайраткері Тұрарға дейін
• бейнебаян”

“Екі жақты жазба күнделігі”

• “Екі жақты жазба күнделігі”

Рефлексия

• Рефлексия
• “Таудың шыңы”