Сабақтың тақырыбы: Қосындыны санға көбейту

Тыныбекова Айнұр Еркінқызы Бұлақ орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

• БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМІ. БҰЛАҚ ОРТА МЕКТЕБІНДЕ 1999-2000 ОҚУ ЖЫЛЫНАН БАСТАП ЕҢБЕК ЕТІП КЕЛЕДІ. АУДАНДЫҚ “ЖЫЛ МҰҒАЛІМІ” САЙЫСЫНЫҢ ІІІ ОРЫН ИЕГЕРІ. АУДАНДЫҚ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ГРАМОТАЛАРЫМЕН МАРАПАТТАЛҒАН. “ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ” АТТЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛЫ ЖАРЫҚ КӨРДІ. ШЫҒАРМАШЫЛ ҰСТАЗДЫҢ МАҚАЛАЛАРЫ ЖЕРГІЛІКТІ ЖӘНЕ РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БАСЫЛЫМДАРДА ЖАРЫҚ КӨРІП ЖҮР. МЕКТЕП ЖАНЫНДАҒЫ “МИРАС” ФОЛЬКЛОР ЖӘНЕ “АЙГӨЛЕК” БИ ТОПТАРЫНЫҢ КӨРКЕМДІК ЖЕТЕКШІСІ.

Сабақтың тақырыбы: Қосындыны санға бөлу

Қосындыны санға бөлу тәсілін меңгерту және оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, математикалық тілін дамыту, белсенділігін арттыру;

• Қосындыны санға бөлу тәсілін меңгерту және оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, математикалық тілін дамыту, белсенділігін арттыру;
• Өздігінен жұмыс істеуге, мақсатына жетуге ұмтылдыру;
• Отансүйгіштікке, елжандылыққа
• тәрбиелеу қарастырылады.

• САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Үлкенге де - сіз,

• Үлкенге де - сіз,
• Кішіге де - сіз,
• Сәлем беріп сіздерге,
• Бас иеміз біз.

Сәлеметсің бе, Күн! Сәлеметсің бе, Жер! Сәлеметсіз бе, мұғалім! Сәлеметсің бе, сен! Сәлеммен мен!

• ШАТТЫҚ ШЕҢБЕРІ

3+4

• 3+4

• «ҚОСЫНДЫНЫ САНҒА БӨЛУ».

Сағат жөндеуші сағатты ашып, ішін тазалауға 15 мин, ал оны қайта жинауға 5 мин уақыт жұмсайды.Ол осындай 3 сағаттың ішін тазалап, қайта жинауға қанша уақыт жұмсайды?

• Сағат жөндеуші сағатты ашып, ішін тазалауға 15 мин, ал оны қайта жинауға 5 мин уақыт жұмсайды.Ол осындай 3 сағаттың ішін тазалап, қайта жинауға қанша уақыт жұмсайды?

Өрнектердің мәнін тап.

• Өрнектердің мәнін тап.

• (12+8):2
• (15+25):5
• (16+8):4
• (9+12):3
• (10+6):2
• (18+27):9

• (12+8):2=

• (15+25):5=

• (16+8):4=

• (9+12):3=

• (10+6):2=

• (18+27):9=

Өрнектердің мәнін тап.

• Өрнектердің мәнін тап.
• (15+21):6=
• (120+20):10=
• (14+21):7=
• (300+60):9=
• (10+22):4=
• (100+200):3=

• (15+21):6=

• (120+20):10=

• (14+21):7=

• (300+60):9=

• (10+22):4=

• (100+200):3=

Бала, бала, балақан, Қане қайсы алақан. Саусағымыз әйбат, Былай-былай ойнап.

• Сергіту сәті

а) 6-ға да, 8-ге де бөлінетін қандай екі таңбалы сандарды білесің?

• а) 6-ға да, 8-ге де бөлінетін қандай екі таңбалы сандарды білесің?
• ә) Бір санды 3-ке және екінші санды 4-ке көбейткенде бірдей нәтиже шығады. Сондай сандарды жаз.

• 6-ға да, 8-ге де бөлінетін қандай екі таңбалы сандарды білесің?

• Бір санды 3-ке және екінші санды 4-ке көбейткенде бірдей нәтиже шығады. Сондай сандарды жаз.

Теңдеулерді шеш:

• Теңдеулерді шеш:
• 345+х=800
• 900-у=289
• Х-487=31

• 900-у=289

• Х-487=31

• 345+х=800

Өздік жұмысы 318+567 784+136 676+176 168+725 346+95 389+175 435+278 434+486

Қызықты тапсырмалар

• «Бәйге» ойыны

• 10

• 20

• 30

• 50

• 40

• 30

• 10

• 50

• 30

• Не істедік?

• Ертегі тыңдадық

• Сөзді есеп шығардық

• Өрнек шығардық

• Теңдеу шештік

• Қызықты сұрақтарға жауап бердік.

Оқулықтың 28 бетіндегі № 4 есеп

• Үй тапсырмасы

• Жүректен
• жүрекке

• НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
• РАХМЕТ

Қосарланып жегілген үш ат 1 сағаттың ішінде 12 км жол жүрді. Осы уақыттың ішінде 1 ат неше км жол жүрді?

Әкемнің жеті ұлы бар. Оның әрбір ұлының қарындасы бар. Сонда әкемнің неше баласы бар?

1 кг темір мен 1 кг мақтаның қайсысы ауыр.

Адамның қай мүшесі қорқақ, қай мүшесі батыр

1 қаз алдында екеуі артында, Біреуі артында екеуі алдында. Біреуі екінші мен үшіншінің арасында, Барлығы неше қаз

Екі адам тоғыз құмалақты 2 сағат ойнады. Әрқайсысы қанша сағаттан ойнады?

Ең үлкен бір таңбалы сан.

Бір аптада неше күн бар

Қанат серуеннен келіп, мамасына асығып, мен серуенде 7 құс көрдім – олар: көгершін, көбелек, сауысқан, торғай, қарға, қарлығаш, сона – деді. Қанаттың қатесін тап.

жүктеу 9,75 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: