Сабақтың тақырыбы «Модель және модельдеу.Модельдің түрлері» - Касиманова Гульнур Жошихановна
- Жариа ауданы
- Қарасу орта мектебі
- Үшбұрыш таңдаушылар көшбасшылық қабілеті бар, алдына қойған мақсатына жететін жандар.
- Төртбұрыш таңдағандар өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысы -ның шебері, бастаған істі аяғына дейін жеткізетін жандар
- Шеңбер таңдағандар қарым-қатынасты жоғары бағалайтын,
- өзгелерді қадағалайтын, кең пейілді, түйсігі жақсы дамыған, әңгіме айтқанды ұнатады, тез шешім қабылдай алмайды, достары мен таныстары көп жандар
- Ой - шексіз, қимыл - белсенді, нәтиже - кемел
«Шығыршық» ойыны Сабақтың тақырыбы «Модель және модельдеу.Модельдің түрлері» - Карталар жергілікті жермен танысуға мүмкіндік береді, үйден шықпастан қозғалыс маршрутын есептеуге болады.
Сабақтың сұрақтары: - Модель деген не?
- Модель не үшін қажет?
- Модельдің қандай түрлері болады?
- Модельдердің жіктелуі .
- Информатикада қандай модельді қарастырады?
- Модельдеу деген не?
Сабақтың сұрақтары: - Модель деген не?
- Модель не үшін қажет?
- Модельдің қандай түрлері болады?
- Модельдердің жіктелуі .
- Информатикада қандай модельді қарастырады?
- Модельдеу деген не?
- Э
- Л
- Е
- К
- Т
- Р
- О
- Н
- Д
- Ы
- Қ
- О
- Қ
- У
- Л
- Ы
- Қ
Уақыт факторы - Динамикалық модель - уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің өзгерісін көрсету мүмкіндігін береді.
- Статистикалық модель - объект жөнінде алынған ақпараттың белгілі бір уақыт бөлігіндегі үзіндісін айтуға болады.
-
Ұсыну тәсілі бойынша - Материалдық модель – заттық немесе физикалық деп айтуға болады. Олар түпнұсқаның геометриялық және физикалық қасиеттерін көрсетеді. Материалдық модельдердің қарапайым мысалдарына балалар ойыншықтарын алуға болады.
-
- Ақпараттық модель – объектінің, процесстің, құбылыстың қасиеттері мен күйін сипаттайтын ақпарат жиынтығын және сыртқы әлеммен өзара байланыс болып табылады.
- Ақпараттық модельге вербальдік модель жатады. Вербальдік модель дегеніміз – ойша немесе әңгіме түрінде жасалған ақпараттық модель.
Қолдану аймағы бойынша - 3. тәжірибелік – кеме моделі, аэродинамикалық дүрбі ;
- 4. ғылыми-техникалық – теледидарды тексеру стендісі ;
- 5. Ойын – экономическалық , іскерлік , стратегиялық.
Тапсырма «Сәйкестендір» | | | | | | | - Тік төртбұрыштың ауданын есептеу: ені мен ұзындығын көбейту
| - Объектілердің пішіні мен орналасуы
| - Масштабы бойынша үлкейту, көрнекілік
| | | | - Атомның ядросы мен электрондары
| - Дененің қозғалыс кезіндегі жағдайы
| | | | | - Адамның секіру кезіндегі қозғалысы
| | | | | | | - Фигуралардың ауданын есептеу
| - Геогафияны оқытудағы демонстрация
| | | - Ескерту: Дімбілмес екінші бағанды қозғамады.
«Сәйкестендір» тапсырмасының жауабы | | | | | | | - Тік төртбұрыштың ауданын есептеу: ені мен ұзындығын көбейту
| - Фигуралар-дың ауданын есептеу
| | | | | - Атомның ядросы мен электрондары
| | - Масштабы бойынша үлкейту, көрнекілік
| | | | - Адамның секіру кезіндегі қозғалысы
| - Дененің қозғалыс кезіндегі жағдайы
| | | | | | - Объектілердің пішіні мен орналасуы
| - Геогафияны оқытудағы демонстрация
| | | Сергіту сәті - І-топ: Ұшбұрыш тобы:
- Қолдану аймағы бойынша; Модельді көрсету тәсіліне қарай: материалдық(заттық) модель құру
- Төртбұрыш тобы: 2. Уақыт факторы бойынша; графикалық модель құру.
- Шеңбер тобы: 3. Білім саласына қарай; компьютерлік модель құру.
ҚОРЫТЫНДЫ - Модель қажет:
- нақты нысанды түсіну: құрылымы қандай, негізгі қасиеттері, даму заңдары мен қоршаған ортамен байланысы ;
- нысанды немесе құбылысты басқаруды үйрену: мақсатқа жету үшін оны басқарудың ұтымды тәсілдерін анықтау;
- нысанға қатысты барлық тәсілдер мен формаларды қолдану.
- Модель – нақты нысанды , құбылысты немесе үдерісті қарапайым етіп түсіндіру.
- Модель түпнұсқаның барлық негізгі сипаттамасы мен қасиетін сақтайды.
- Модель – көрнекі түрде жазбаша жоспар, сызба ретінде жасалуы мүмкін. Мұндай модель барлық уақытта біздің ойымызда бейнеленетін прототип пайда болғанға дейін жасалады.
- Бір объект үшін әр түрлі модель жасалуы мүмкін. Модельдің жасалуы зерттеу мақсатына және прототип жөнінде жинақталған мәліметтердің көлеміне тәуелді болады.
- - Модельдеу – ғылымды тану тәсілі .
ҚОРЫТЫНДЫ - - Модельдеу – ғылымды тану тәсілі .
Үй тапсырмасы. Бағалау “Екі жұлдыз, бір тілек” - § 8.1-8.2 оқу
- Тапсырма . . «EXPO-2017» қалашығының графикалық моделін құру
Достарыңызбен бөлісу: |