Сабақтың тақырыбы: Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа»

жүктеу 20,57 Kb.

бет	2/2
Дата	16.10.2023
өлшемі	20,57 Kb.
	#43851
түрі	Сабақ

1 2

Кейіпкердің мінезін сипаттауға және келтірілген салыстырма сөздердің дәйектемесі
Кейіпкердің мінезін сипаттауға және келтірілген салыстырма сөздердің дәйектемесі

2-тапсырма. ТЖ.Композициялыққұрылымынаталдау.

Оқиғаныңбасталуы.
Оқиғаныңбайланысы.
Оқиғаныңдамуы.
Оқиғаныңшарықтаушегі.
Ойтүйіні, шешімі.

3-тапсырма. Ж. «Бұл кім және қай сәт?»
Бұл қай сәт? “Есікті аша бергенімде,тынысым мүлде бітіп,жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды.Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.”
Бұл қай сәт? “Маңдайдан буым бұрқырап,есік
алдына шықтым. Сәйбек көрінбейді.
Омырауымды ағытып,желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-ақ шығара ма?”
Бұл кім? “ Біреуді біреуге атыстырып,от тастап жүретін қу,сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”
Бұл кім? “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп,қаздиып тұр.”
Бұл кім? “Шыбыным,әйтеуір ешкімге тимей,ұрынбай,жайыңа жүр. Сенің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді.Біреудің ала жібін аттаушы болма.”
Бұл кім? “Жаңа оқытушы бізді оқу жылының басталуымен құттықтады,өзін таныстырды...”
Бұл кім? “Сен оқуды тастасаң,маған ілесіп тастады деп екеуімізді бірдей қудалап пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың.Сонда маған шапағатың тиер.”
3-тапсырма. ТЖ. «Ақыл-ойкартасы»
Оқушылар Қожаға қатысты «Ақыл-ойкартасын» сызу үшін төмендегі айдарларды қолданады:
• Түрі қандай?
• Не айтты және қалай сөйлейді?
• Ол не істейді?
• Ол туралы басқалар не ойлайды?

Автор көзқарасы	Оқушы көзқарасы
Автордың кейіпкерді суреттеуге қолданған маңызды жолдарын көрсетеді	Автордың суреттеуі арқылы қалыптасқан өзіндік ой

Бағалау критерийі бойынша топтар бір-бірін бағалайды.

Бағалау критерийлері	Дискрипторлар
Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра алады, қарама-қарсы суреттеулерді таба алады	Әңгіменің мазмұнын біледі; Салыстыру жасай алады.
Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстыра алады.	Суреттеулерді таба алады; Шынайы өмірмен байланыстыра алады.

Сабақтың соңы
4мин

Кері байланыс: «Мадақтау сэндвичі»
1-бөлік: Позитивті комментарий, не ұнады;
2-бөлік: Сындарлы сын, нені жақсарту керек;
3-бөлік: Келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы...

Үйге тапсырма

«Түбі адам болатын бала» бөлімін оқып келу

жүктеу 20,57 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2