Сабақтың тақырыбы Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі-қазақ тілін оқып үйренеміз.Үш тілді білу-үлкен өнер

жүктеу 11,08 Mb.

бет	57/185
Дата	17.04.2023
өлшемі	11,08 Mb.
	#42189
түрі	Сабақ

1 ... 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 185

Каз яз 7 сынып Т2 КМЖ-2

Бейхабар- хабарсыз
Әжептәуір - біраз

Айтылым тапсырмасы. Жұптық жұмыс. Мәтіндегі ақпаратқа негізделіп, сұхбат құрыңыздар. (Сұрақ қоюшы мен Робинзон Крузо)

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Оқушы
А5. Сенімді және еркін жауап беру.	№ 1	Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырып, сұхбат құрастырады.	1

http://massaget.kz/forum/viewtopic.php?f=211&t=20418

Сабақтың соңы
5 минут

Р ефлексия

Сабақта саралау тапсырмалары болды ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма?
Барлық оқушылар ОМ жетті ме?
Егер жоқ болса, неге?
Сабақтағы саралау дұрыс өтті ме?
Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпы бағалау
Қандай екі аспект жақсы өтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)
1:

2:

Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)
1:

2:

Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?

Сабақ тақырыбы:

Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім?

Сабақ

Білімділік:

Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы

қушы

м дуль бойынша алған білімдерін

Дамытушылық:

Нәтиже сабақ аясында қазақ тілінен тілдік тапсырмаларды орындау арқылы іскерлік-

ке, шеберлікке машықтандыру.

Тәрбиелік:

Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы оқушыларды достық қарым-қатынас

құруға тәрбиелеу.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерий-

Оқушының төм нгі ж тістігі (ОТЖ): модуль көлемінде ғаламдық экология мәселелері,

лері:

Қазақстан климаты жөнінде қазақша ақпарат бере алады.

Оқушының орташа ж тістігі (ООЖ): модуль аясында өз ойын қазақша жеткізе алады,

с паттайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): сыныптастарымен модуль аясында сұхбат

құрады.

Негізгі түсініктер:

Ғаламдық жылыну, Қазақстан жері, жаңбыр, полюстер, экологиялық сауаттылық.

тив

Сабақта қолданы

Интерак ті тақта, слайдтар, плакаттар, маркерлер, тақырыпқа қатысты суреттер,

латын материалдар:

буклеттер, кесте, желімқағаздар.

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, диалог, «Шаттық шеңбері» тренингі, диалог, «Ойды

қорытындылау» тәсілі, «Жалпы сұрақ» техникасы.

Дере здері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға

Мұғалім оқушыларды «шаттық шеңберіне»

Оқушылар «шаттық шеңберіне» тұрып,

психологиялық

тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды

мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне

ахуал туғызу

түгендейді.

сәттілік, жақсы тілектер айтады.

жүктеу 11,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Өткен сабақты	Өткен сабақтың тапсырмасын тексе-	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша
тексеру	реді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді,	сұрақтарға жауап береді.
	бағалайды.

І. Қызығушылықты	Оқушыларға интерактивті тақтадан	Слайдтарды сипаттайды.
ояту	дайындаған слайдтарын көрсетеді. Көрген
	суреттерін сипаттап берулерін сұрайды.

ІІ. Мағынаны тану	1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. Жа-	Жазылым. Айтылым. Бір сөйлемге бір-
	зылым. Айтылым. Оқулықта	неше нұсқада сұрақ дайы дайды, диалог
	ғы 1, 2-тапсырманы орындатады.	құрайды, мәтін құрастырады.

	2. Сергіту сәті. Постер жасатады.	«Жердегі климаттық ө герістер» тақыры
		бы бойынша постер жасайды.

ІІІ. Ойтолғаныс	Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.	Айтылым. «Экологиялық сауаттылық
		дегеніміз не?» тақырыбында ойбөліс
		ұйымдастырады
		.

IV. Бекіту	«Ойды қорытындылау» тәсілін пайдаланып,	«Же дегі кл маттық өзгерістер» тақыры
	модуль бойынша алған білімдерін бекітеді.	бының негізгі деясын ашатын үзінді

1 ... 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 185