Сабақтың тақырыбы Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі-қазақ тілін оқып үйренеміз.Үш тілді білу-үлкен өнер

орфографиялық нормаға сай дұрыс жазады

жүктеу 11,08 Mb. бет 11/185 Дата 17.04.2023 өлшемі 11,08 Mb. #42189 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Барлығы 10 5. Кері байланыс «Бес саусак» әдісі Жағымды ахуал
• Берілген үзіндіні мүмкіндігінше жаттап келу. « https://www.youtube.com/watchv=J9Gc_-7KM2s
• Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз
• Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері
• АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
• Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.
• Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме
• Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар
• Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма
• Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
• Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты) 1: 2
• Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым

• 
  Жағымды ахуал
  
• 
  Жағымсыз ахуал
  
• 
  Сыни пікір
  
• 
  Жағымды ахуал