Сабақтың тақырыбы: №27 сабақ. Алкандардың гомологтық қатары, жалпы формуласы


ІІ-тапсырма. Жауабы 1- кесте бойынша



жүктеу 57,2 Kb.
бет3/3
Дата11.05.2023
өлшемі57,2 Kb.
#42518
түріСабақ
1   2   3
Алкандар сабақ ҚМЖdocx

ІІ-тапсырма. Жауабы 1- кесте бойынша.
І. Қаныққан көмірсутектер не алкандар деп:
1) көміртек пен сутегінен тұратын, сутегін және басқа да элементтерді қосып алатын қосылыстар;
2) табиғатта кездесетін газ тәріздіқосылыстар;
3) молекуласында барлық көміртек пен сутектің валенттіліктері толық қаныққан;
4) мұнайды өңдегенде алынатын сұйық фракция.
ІІІ-тапсырма. Тест жұмысы. (3-сұрақ)
2. Алкандардың жалпы формуласы:
А) СnН2n; В) СnН2n-2; С) СnН2n+2; Д) СnН2n-6;
3. Алкандардың гомологтық қатарына жататын көмірсутек:
А) С6Н6; В) С6Н14; С) С6Н10; Д) С6Н12;
Молекуласында сутектің 14 атомы болатын алкан:
А) гексан; В) гептан; С) октан; Д) пентан.Оқулықпен жұмыс.
«Кезбе тілші» ( 7 минут)
3,4,5-жаттығу. Қаныққан көмірсутектерді теріп жаз.
«Ой толғаныс» (5 минут)
6-жаттығу. Көмірсутектің қаңқасына сутектерді жайғастырып, тау бер.
«Кім жылдам?» ( 10 минут)
8,9-жаттығуларды орындау. Құрылымдық формуласын жаз.
Қорытындылау.
«Ұшақ» әдісі. ( 5 минут)
Оқушылар ұшақ жасап, оған формула жазып, бір - біріне ұшырады, формулаға атау береді.
Үйге тапсырма (1 минут)
Алкандардың құрылысын оқып келу.

Оқулық.


Интербелсенді тақта

АКТ
Жұмыс дәптерлері

Оқулық.
Ақ парақтар

Аяқталуы



Кері байланыс (4 минут)
«Активатор 3-2-1» әдісі.
Сабақтан алған екі жақсы нәрсе, бір ұсыныс тілек арқылы білдіреді.
Бағалау парағы

Стикерлер


Оқулық

Қосымша ақпарат

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тасырманы күрделендіруді қалай жосарлайсыз?

Бағалау- студенттердің үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс




  • - Өзін – өзі бағалау

  • - Өзара бағалау

Математика, тарих пәндерімен байланыс орнатылған.

Рефлексия . Сабақ/оқу мақсаттары
шынайы ма? Бүгін оқушылар
не білді? Сыныптағы ахуал
қандай болды? Мен жоспарлаған
саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім
бе?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.



Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

жүктеу 57,2 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау