Сабақтың тақырыбы : Ыбырай Алтынсарин «Баланың айласы»



Дата14.06.2020
өлшемі34 Kb.
#30082
түріСабақ

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин «Баланың айласы»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қазақтың көрнекті ақын, жазушысы Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы тереңірек танысып, әңгіменің тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын мәтінге сүйене отырып ашу және шығармасындағы негізгі ойды таба білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып, өздіктерінен жұмыс істеуге, шығармашылық жұмыста шапшаңдық танытуға, өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, таным белсенділіктерін дамыту.

Тәрбиелік: Әңгіме арқылы жамандықтан аулақ жақсылыққа жақын болуға, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Типі: Сын тұрғысынан ойлау, дамыту технологиясы, ассоциация әдісі.

Әдіс-тәсілдері: Ой қозғау, әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: Ы.Алтынсариннің портреті,

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі.

Сабақтың барысы.

Үйге берілген қосымша тапсырмаларды сұрау

Қоян мәтінін оқып, әңгімелеу, сұрақ-жауаптармен толықтыру.

Сергіту сәті: Сұр қоян әні.

Жаңа сабақ : «Баланың айласы»

Топтастыру стратегиясы.

– Балалар, Ы.Алтынсарин кім және ол қай жерде, қай жылы дүниеге келген.?

– Қандай шығармалары мен өлеңдерін білесіңдер?

– Қандай оқулық жазды?



  • 1841-1889 ж.ж. Қостанай облысында дүниеге келген

  • Жазушы, ұстаз, ағартушы.

  • Қазақ балалары үшін алғаш мектеп ашқан

  • «Дала жұлдызы»

  • «Қазақ хрестоматиясы» оқулығын жазды.

  • Шығармалары: «Өнер, білім бар жұрттар» Кел, балалар, оқылық!, «Мақта қызбен мысық» ертегісі.

-Олай болса, оқулықтың 174 – бетін ашыңдар, Ы.Алтынсариннің «Баланың айласы» атты әңгімесін өтеміз.

5. Ой қозғау.

Мәтінді оқымас бұрын мақал-мәтелдің негізгі ойы болып тұрған тіркестерді табу.

Түйін сөздерден не түсіндіңдер.

Мәтінді оқымас бұрын, оқушылардың жалпы «айла» туралы ойларын біліп алу қажет.

- Айла деген сөзді қалай түсінесіңдер?

А) Мәтінмен жұмыс.

Ә) Сөздікпен жұмыс. Төре (төрелік) – шешім/ барлық мәселені шешетін ақсақал немесе ақылды ер-азаматты айтамыз. /әкім/

Әйдік – үлкен

Б) Оқулықпен жұмыс.

Оқушыларға мәтінді мәнерлеп оқыту.

Сұрақ-жауаптар арқылы мәтін мазмұнын сұрау.

В) Дәптермен жұмыс.

«Жақсыдан үйрен» топтастыру.

6. Ой толғаныс.

- Бес жолды өлең жазу стратегиясы

1. Кім?

2. Қандай?

3. Не істеді?

4. Кім үшін?

5. Жалпы ойды түйіндейді.

7. Сабақты қорытындылау.

- Сұрақ – жауап арқылы сабақты қорытындылау.
8. Үйге тапсырма беру.

Әңгімені оқып, мазмұнын айтуға дайындалып келу, Жақсылық туралы мақал-мәтел жазу.



«Жақсылық пен мырзалық» тақырыбында эссе жазу. - Венн диаграммасы арқылы көрсету. Осы төмендегі диаграмма арқылы оқушылар мінездеме жазу . Ортақ қасиет

9. Оқушыларды біліміне қарай бағалау.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау