Сабақтың тақырыбы : Халық музыкасы

а) ертеден келе жатқан халық дәстүрін, жақсылық пен ақ ниетке толы бабалар дәстүрін жалғастыруға тәрбиелеу, баулу.;

ә) шығармашылық, танымдық белсенділіктерін дамыту, жетілдіру;

б) адамгершілікке, инабаттылыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Үнтаспа, магнитафон

Халық күі «Келіншекті» тыңдау.

Күйдің характерін сипаттау арқылы би қимылдарын жасату.

Оқулықпен жұмыс.

Мәтінді оқу.

Халық музыкасы – халқымыздың сан ғасырлақ өмірімен сабақтасып жатқан тарихын бейнелейтін замана парақтары. Халық музыкасын тудырушылар – өз елінің жанашыр жаршылары. Музыканың жалпы халық мәдениетіндегі, өмір шындығын айқындап көрсетудегі алатын орнының маңызы зор.халық әні ауызба – ауыз жатталып таралған. Халық күйі - бірден – бірге үйреніп таратылған күйлер.

Музыка өнері – халық тарихының шежіресі. Халық музыкасынан шығармалар тыңдау арқылы наурыз меркесінен мағлұмат беру.

Шығармашылық жұмыс.

Наурыз мерекесіне орай сәлемдесудің қалыптасқан дәстүрін көрсету, бата – тілектер айтуға шақыру оқушының ізденімпаздық, танымдық қасиеттерін дамытады.

«Наурыз» (Б. Есдаулетов, М. Сарынов.) әнін үйрену.

Наурызда ойналатын ұлттық ойындардың атын атау. Басқа да ойындарды таңдап ойнау.

1. 
   Халық әні, халық күйін кім жазады деп ойлайсың?
   
2. 
   Наурыз мерекесі неге 22 наурызда тойланады?
   
3. 
   «Наурызкөже» тағамының құрамын ата.
   

а) өтілген әндер мен музыка сауатын қайталау;

ә) шығармашылық, танымдық белсенділіктерін дамыту, жетілдіру;

б) адамгершілікке, инабаттылыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Үнтаспа, магнитафон

Дискіден қазақ ұлттық аспаптар, қазақ копелласының концертін тамашалау.

Күйдің характерін сипаттау арқылы би қимылдарын жасату.

Шығармашылық жұмыс.

1. 
   Өздеріне таныс әндерді қайталап, концерт залында отыру ережесін естеріне түсіріп, қайталау.
   
2. 
   Концерт қою.
   

1.Квартет деген не?

2. 
   Романс деген не?
   
3. 
   Халық әні, халық күйін кім жазады деп ойлайсың?
   
4. 
   Наурыз мерекесі неге 22 наурызда тойланады?
   
5. 
   «Наурызкөже» тағамының құрамын ата.