Дескриптор:
- Мәтінді оқиды.
- Неліктен сол әріпті қойғанын дәлелдейді.
- Әр ұлттың киімдері туралы өз ойын айтады
Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүргізіледі.
Кейбір оқушыға:
- Жайылым сөзінен й дыбысы бар жаңа сөздер құра.
(Ұ) Есіңе сақта!
44-жаттығу.
Сызба арқылы и, й дыбыстары туралы
білетініңді айт. Ереже құрастыр. Қорытынды
жаса.
И-дауысты дыбыс, сөз басында және дауыссыз
дыбыстан кейін жазылады.
Й-дауыссыз дыбыс, дауысты дыбыстан кейін
жазылады.
Сергіту сәті:
Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр.
Артқа қарай бір адым
Алдыға қарай бір адым
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық.
(Ұ) 2- тапсырма дәптермен жұмыс арқылы жүзеге асады.
45-жаттығу.
Сөмкенің сыртында жазылған сөздерді көшіріп жазып, жазылуын есте сақта.
Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады
Қарқыны жоғары оқушыға:
-Оқыған мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойы не туралы?
Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
Дескриптор:
- Сөздерді көшіріп жазып, жазылуын есте сақтайды.
Кері байланыс
|
Кері байланыс: «Қол белгісі» әдісі бойынша өтеді.
|
Тапсырма бойынша ой қорытып, өз іс-
әрекеттерін айтады,
сабаққа рефлексия
жасайды.
|
Оқушыларды
ынталандыру
мақсатында
мадақтау сөздері арқылы бағалау
|
Назарларыңызға
рақмет!
№12Сезім мүшелері туралы не білемін? Я
әрпінің жазылуы
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:
Барлық оқушылар:
Көптеген оқушылар:
Көптеген оқушылар:
Кейбір оқушылар:
Достарыңызбен бөлісу: |