Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдермен психологиялық тренингтер жинағы

Егжей-тегжейлі білуге (түсінуге) арналған оқылым (сканерлеу)

жүктеу 379,73 Kb. бет 59/95 Дата 09.04.2023 өлшемі 379,73 Kb. #42076 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Нақты нәрсені анықтауға арналған оқылым
• Жаңа сөздерді үйренуге арналған оқылым

Егжей-тегжейлі білуге (түсінуге) арналған оқылым (сканерлеу)  Оқушылар мәтінді қайта оқиды және өздерінің бірінші рет оқығанда нені қалдырып кеткенін және екінші рет оқығанда байқағанын айтады.  Оқушылар мұғалім/сыныптасы оқыған қысқа мәтінді тыңдайды, сосын __________неніестерінде сақтағанын айтады. (Олар, бәлкім, маңызды бір тұстарды естеріндесақтар, мысалы, атын, кейіпкерлерін немесестатистикалық деректер).  Оқушылар жұптасып оқиғаны немесе негізгі идеяны өзгертпестен алып тастауғаболатын, мәтіндегі екінші дәрежелі элементтерді атап көрсетеді. Оқушылар басакөрсетілген материалсыз ненің жоғалтылуы мүмкін екенін түсіндіреді. Нақты нәрсені анықтауға арналған оқылым  Оқушыларға белгілі бір сала туралы ақпараты бар бірнеше мәтін ұсынылады.Олардан аталған жағдайда аталған адам үшін тиісті іс-әрекеттерді анықтаусұралады. Мысалы, ақпарат түрлі жастағы ұлдар мен қыздарға арналғанжергілікті клубтарға және/немесе жергілікті көрікті жерлер мен ойын-сауық орындарына қатысты болуы мүмкін. Оқушылар бұл адамдар қандайжұмыстардың қандай түрлерін орындай алатынын анықтайды және өздерінің нені және қашан істей алатынын көрсететін график құрастырады.  Жұптасып отбасының әртүрлі мүшелеріне арналған жұмыс түрлерін талқылау(әртүрлі жас санаттары, қолжетімдік және т.б.).  Жұптар романнан үзінді тыңдайды немесе оқиды/бірнеше сюжеттік желісі баршоудан үзінді көреді, сосын нақты осы кейіпкермен немесе сюжеттік желімен не болғанын түсіндіреді. Жаңа сөздерді үйренуге арналған оқылым  Оқушыларға бірқатар таныс емес сөздері (10-нан артық емес) бар мәтін беріледі, олар оқу барысында ол сөздердің астын сызу керек. Оқушылар төмендегі белгілерге қарап ол сөздердің мағынасын анықтайды: таныс сөздермен ұқсастығы; өзіне таныс басқа тілдегі сөздермен ұқсастығы; мәнмәтіндегі байланыс; сөздердің буынға бөлінуі (жалғау мен жұрнақтарды қоса алғанда).  Оқушылар мағынасын көрсету үшін жаңа сөздерді синонимдерімен немесе оларды басқа сөзбен жазады.  Оқушылар мағынаны түсінгенін көрсету және бекіту үшін, сөйлемде жаңа сөздерді пайдаланады.  Оқушылар газеттің бірінші бетін өздері білмейтін/олардың ойынша басқаларбілмейтін көп дегенде он сөзбен көшіреді. Сөздікті пайдалана отырып, оларанықтамасын тауып жазады – жұптар/топтар сосын басқалардан сөздің(сөздердің) мағынасын анықтауды сұрайды.  Оқушыларға балама анықтамалары ұсынылады немесе олар оны өздері құрастырады. Сосын мәнмәтінге қарай олардың ішіндегі дұрысы таңдалады. жүктеу 379,73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз