Сабақ тақырыбы: Әлем халықтарының тағамдары. Тәжірибелік жұмыс


II тапсырма. Практикалық жұмыс



жүктеу 311,13 Kb.
бет5/5
Дата22.01.2022
өлшемі311,13 Kb.
#34538
түріСабақ
1   2   3   4   5
II тапсырма. Практикалық жұмыс
Әр топ тобы бойынша тағамдарды жасайды.

1-топ.Көже дайындау

2-топ.Суши дайындау

уши дайындау

3-топ.Пицца дайындау

Практикалық тәжірибелік жұмыс барысында тапсырма берілді.Әр топтағы төрт баланың үшеуі белсенді жұмыс жасап,біреуі орташа деңгейде болса,сол балаға өздеріне берілген тақырып бойынша суретін салдыртамын.Бұл жерде барлық оқушалар үлгерімді жұмыс істеуде


Дескриптор:
Көже,суши,пицца тағам түрлеріне олардың жасалу технологиясына тоқталу қажет

Олардың пісірілу жолдарына баса назар аудару қажет


Көже тағамына дескриптор:


Бағалау критерийі:

-жұмысты орындай отырып,әлем халқының тағамдарын ажыратады;

-бүкіл сынып болып,қол шапалақтау арқылы оқушылар бағаланып,қолдау көрсетіледі.

А4 формат қағаз,түрлі-түсті маркер,қарандаш

Қажетті азық-түліктер:

ет,су,тұз,май,ұн,сүт,бидай


Қажетті азық-түліктер:

1 қияр,қызыл балық,балқытылған ірімшік,нори жапырағы,1 кесе күріш



Қажетті азық-түліктер:

Қамыр,қызанақ,шұжық,ірімшік,




Санитарлық-гигиеналық талаптар:

Алжапқыш,орамал т.б


Сабақтың соңы

5 мин.

«Кезбе тілші» әдісі



1.Наурыз көжеге қандай жеті тағам кіреді?

2.Қандай пицца Қазақстанда кеңінен тараған?

3.Қай қалада арнайы пиццериялар ашылған?

4.Наурыз мейрамының басты тағамы?

5.Сушидің пайда болу тарихы қай елден бастау алды?

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы яғни әлем халықтарының тағам түрлері(суши,көже,пицца)қорғап шығады

Оқушылар осы сабақта түсінгендерін стикерге жазып жабыстырады.




Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетті жоғары қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

(смайликтер, тағыбасқа)

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Дескриптор, акт, сұрақ-жауап арқылы «диалогқа түсіру,

өрмекші әдісі» арқылы психологиялық ахуал,

Практикалық тәжірибелік жұмыс барысында тапсырма берілді.Әр топтағы төрт баланың үшеуі белсенді жұмыс жасап,біреуі орташа деңгейде болса,сол балаға өздеріне берілген тақырып бойынша суретін салдыртамын.Бұл жерде барлық оқушалар үлгерімді жұмыс істеуде



жұмыс үстелін жинап кету, асхана құрал-жабдықтарын пышағын,шанышқы,газ плитасын дұрыс, ұқыпты қолдану.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме? Сабақтың уақытты кезеңдері сақталдыма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Оқу мақсаттарымен сабақ мақсары сәйкес келеді.Оқу мақсаттарында ауытқушылықтар болған жоқ.Сабақта уақыт ауытқуы болған жоқ.



«Өрмекші торы» және «Кезбе тілші» әдістері арқылы ОМ қол жеткіздім.

Топқа бөлу арқылы топта оқушылар тапсырма бойынша жұмыс жасайды,орташа деңгейдегі оқушыға тапсырма бойынша жұмыс берем
жүктеу 311,13 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау