Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасының тіл үштұғырлығы Сөйлем түрлері

1. 
   Сабақтың тақырыбы бойынша лексикалық, граматикалық материалдарды игеру; студенттердің тілдік құзіреттілігін, ауызекі сөз және мәтін құрастыру дағдыларын қалыптастыру; оқу мен жазу дағдыларын жетілдіру.
   
2. 
   Студенттердің кәсіби тілдерін,көру және есту, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
   
3. 
   Жан-жақты тұлғаны қалыптастыру, қарым - қатынас мәдениетіне, өз денсаулығына ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу, тілге деген қызығушылығын арттыру, топ және жұп жұмысы дағдыларын қалыптастыру.
   

«Қазақ тілі – мемлекеттік тіл, ұлт тілі, әдеби тіл», «Етістік», «Зат есім», «Есімдік», «Сөйлем» «Сөйлем түрлері», «Сөйлем мүшелері», «Септіктер»

1.Сәлемдесу.

1. 
   Өткен сабақты қайталау. Қазақ халқының ағартушыларының қазақ тілі туралы ойлары. / тіл туралы нақыл, ұлағатты сөздер/
   
2. 
   ( бақылау, қайталау тест, 15 сұрақ, бір- бірін тексеру) /Қосымша № 1/
   
3. 
   Қостанай облысының мемлекеттік тілдің жүзеге асуы туралы ролик.
   

Қазақстан Республикасының тіл үштұғырлығы. / мәтінмен жұмыс жасау/

Граматика тақырып бойынша слайдтармен жұмыс жасау, түсіндіру.

/Қосымша № 3-4/

Ү. Оқып білгендерін бекіту, қортындылау және жүйеге келтіру.

Грамматика бойынша тестер./Қосымша № 5/ - 5 мин

Студенттерді түгендеу. Кезекшімен ауызекі сөйлесу. Сабақтың

мақсатымен мен міндеттерін таныстыру.
ІІ. Алынған негізгі білімдерін маңыздандыру – 10 мин

1.Өткен сабақты қайталау. Қазақ халқының ағартушыларының қазақ тілі туралы ойлары. / тіл туралы нақыл, ұлағатты сөздер/

2./бақылау, қайталау тест 15 сұрақ, бір- бірін тексеру/ /Қосымша № 1/

3.Қостанай облысының мемлекеттік тілдің жүзеге асырылуы туралы ролик.

III. Сабақтың мотивациясы. (3 мин.) Қосымша № 2

1.Тіл - халықтың даналығын, танымы мен талғамын, тауып айтатын шыншылдығын көрсететін, ғасырдан-ғасырға, ұрпақтан ұрпаққа мирас болып келе жатқан баға жетпес қазына. Қазақ тілі Қазақстан Республикасында -мемлекеттік тілі екені бәрімізге белгілі.Мемлекеттік тіл қай салада болмасың, аса қажет деп санаймын. «Қазақстанның болашағы - қазақ тілінде» деп, елбасымыз Н.А. Назарбаев айтқандай, сіздер болашақ орта медициналық қызметкерлерге мемлекеттік тілді білу парыз болып саналады. Қазіргі өркениетті, жастардың заманында, сіздерге өз ана тілінен басқа да тілдерді меңгеруге біздің елімізде барлық мүмкіндіктер жасалған.Осының айғағы ретінде,Қазақстан Республикасында тілдердің ұштұғырлығы аса маңызды рөл атқарады. Қазақ тілі- мемлекеттік тілі,орыс тілі-қарым- қатынас тілі, ағылшын тілі- халықаралық тіл. Қай тілді болмасын, сіздерге білу, түсіну, сөйлей білу аса маңызды және қажет. Қалай ойласыздар? Жалпы көп тілді білу не үшін керек? Орта медициналық қызметкер ретінде көп тілді білу науқастармен қарым- қатынас жасауға, әр түрлі ұлт өкілдерімен араласқанда аса маңызды болып табылады. Қазіргі заманауи кезде білікті де білімді, өз ісінің маманы болу үшін үш тіл ғана емес, одан да көп тіл меңгере алады деп ойлаймын.

4. 
   Фонетикалық жаттығу. Тіл туралы мақал – мәтелдер.
   
5. 
   БІД маңыздандыру.
   
6. 
   Грамматикалық материал. Сөйлем.Сөйлемнің түрлері.
   

Түрі	Ереже	Тыныс белгісі
Хабарлы сөйлем	Хабарлау,баяндау, суреттеу мақсатында айтылады.	Сөйлем соңына нүкте(.) қойылады.
Сұраулы сөйлем	Бір нәрсе жайлы сұрап білу мақсатында айтылады.	Сөйлем соңына сұрау белгісі қойылады.
Бұйрықты сөйлем	Бұйыру,тілек-өтініш ету мақсатында айтылады.	Сөйлем соңына нүкте немесе көтеріңкі интонациямен айтылса леп белгісі ! қойылады.
Лепті сөйлем	Сөйлеушінің көңіл – күйін /қуану, ренжу, өкіну/білдіру мақсатында айтылады.	Сөйлем соңына/ көтеріңкі интонациямен айтылса/ леп ! белгісі қойылады