Сабақ тақырыбы: 5 сынып математика курсын қайталау



жүктеу 0,97 Mb.
бет11/11
Дата18.12.2017
өлшемі0,97 Mb.
#5005
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Бағалау критерийлері:



    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы № 9

Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтары.

Сабақтың мақсаты:



  • сан аралықтарын кескіндеу;

  • сан аралықтарының бірігуін табу;

    • сан аралықтарының қиылысуын табу білім, білік, дағдыларын тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа


1. Теңсіздіктің қасиеттерін пайдаланып:

24а+6>15теңсіздігінің:

1) екі жақ бөлігінен де 6 санын азайтыңдар;

2) екі жақ бөлігін де 3-ке бөліңдер.

2. Теңсіздіктерді мүшелеп:

қосыңдар: 3а>5+7 және 4а>4в+8;

азайтыңдар: 25>18 және 7<15;

бөліңдер: 35>27 және 9>7;.


3. Мына теңсіздіктің шемімдерін координаталық түзуде кескіндеп, сан аралығымен жазыңдар:

x > -7; 3 ≤ x ≤ 8 .

4. Берілген сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндеңдер, олардың қиылысуын жазыңдар:

[-5; 2 ] және [0; 4]

5. -5; -6; -2; 0; 11; 6,5; 7,2 сандарының қайсысы [ -5,5; 7] аралығына тиісті? Тиісті болатын сандарды теріп жаз.


Теңсіздіктің қасиеттерін пайдаланып:

1) 15>9 теңсіздігінің екі жақ бөлігінен де 4-ті азайтыңдар;

2) 18<30 теңсіздігінің екі жақ бөлігін де 6-ға бөліңдер.

2 . Теңсіздіктерді мүшелеп:

қосыңдар: 27>15 және 9>7;

көбейтіңдер: 12>7 және 13>5 .
3 . Мына теңсіздіктің шемімдерін координаталық түзуде кескіндеп, сан аралығымен жазыңдар:

x <9; 4 ≤ x ≤ 10 .


4. Берілген сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндеңдер, олардың қиылысуын жазыңдар:

[-4; 1 ] және [- 5; 3]

5. -5; -6; -2; 0; 11; 6,5; 7,2 сандарының қайсысы [ -5,5; 7] аралығына тиісті? Тиісті болатын сандарды теріп жаз.

Бағалау критерийлері:



    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып


Бақылау жұмысы № 10

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер және олардың жүйелері.

Сабақтың мақсаты:


  • бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті шығару;

  • бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шығару;

  • айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті шығару білік, білім, дағдыларын тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Теңсіздікті шешіңдер:

1) х – 15> 12; 2) 12≤ x -4.


2. Теңсіздіктерді шешіп, шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеңдер:

1) 4x + 5≤ 17; 2) 5x-6 ≥4x -2.

3. х-тің қандай мәндерінде өрнектің мәні теріс сан болады:

1) 4х +1,2; 2) х-2,3.

4. Теңсіздіктер жүйесінің шешімін сан аралықтарымен жазып, координаталық түзудің бойында кескіндеңдер:

{ 2x+7≥1


x-3 <1

5. Теңсіздік құру арқылы шығарыңдар:

Тең қабырғалы үшбұрыштың периметрі 48 см-ден кем емес. Үшбұрыштың қабырғасының ұзындығы қандай болуы қажет?


1. Теңсіздікті шешіңдер:

1) х – 6 > 11; 2) 13≤ x -8.


2. Теңсіздіктерді шешіп, шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеңдер:

1) 2x + 4≤ 15; 2) 5x - 3 ≥ 4x – 1,2.

3. х-тің қандай мәндерінде өрнектің мәні оң сан болады:

1) 2х +1,8; 2) х-2,1.

4. Теңсіздіктер жүйесінің шешімін сан аралықтарымен жазып, координаталық түзудің бойында кескіндеңдер:

{ 4x + 14 ≥2

x-2 <1

5. Теңсіздік құру арқылы шығарыңдар:



Тең қабырғалы үшбұрыштың периметрі 36 см-ден кем емес. Үшбұрыштың қабырғасының ұзындығы қандай болуы қажет?

Бағалау критерийлері:



    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады




І нұсқа

ІІ нұсқа


1 . Тік бұрышты АВС бұрышын салып, оның ішінен D нүктесін белгілеңдер:

a) D нүктесінен ВС қабырғасына параллель түзу жүргізіңдер;

б) D нүктесінен ВС қабырғасынан неше миллиметр қашықтықта?

2 . a және b түзулерінің қиылысуынан пайда болған < 1 = 400,



< 2 және < 3-тің градустық өлшемін табыңдар.
3 . Координаталық жазықтықта А(3; 2) нүктесін белгілеңдер. Ох осіне қатысты А(3; 2) нүктесіне симметриялы А1 нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.
4 . Теңдеуді шешіңдер:

5(х+2) =2,5( x-4)

5. Теңсіздікті шешіңдер:

х - 4,5 ≤ 6,5 + 6,5х



1 . Градустық өлшемі 800 CDE бұрышын салып, оның ішінен A нүктесін белгілеңдер:

a) A нүктесінен DE қабырғасына параллель түзу жүргізіңдер;

б) A нүктесі DE қабырғасынан неше миллиметр қашықтықта?

2 . c және d түзулерінің қиылысуынан пайда болған < 1 = 500,



< 2 және < 3-тің градустық өлшемін табыңдар.
3 . Координаталық жазықтықта А(4; ) нүктесін белгілеңдер. Оy осіне қатысты А(4; 3) нүктесіне симметриялы А1 нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.
4 . Теңдеуді шешіңдер:

6(х-4) = 3(x-7)

5. Теңсіздікті шешіңдер:

х - 4,2 ≤ 6,8 + 6,5х



6 сынып.

Бақылау жұмысы №11 (ІІІ тоқсан б/ж)

Сабақ тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер, теңсіздіктер. Координаталық жазықтық.

Сабақ мақсаты:



  • координаталық түзу және координаталық жазықтықта координатасы рационал сан болатын нүктелерді салу;

  • координаталық түзуде және координаталық жазықтықта нүктенің координаталарын табу;

  • нүктеден түзуге дейінгі қашықтықты табу;

  • сызықтық теңдеулер, теңсіздіктерді шешу білім, білік, дағдыларын тексеру.

Бағалау критерийлері:



    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып.


Бақылау жұмысы №12

Сабақ тақырыбы: Функция. Сызықтық функция.

Сабақ мақсаты:


  • формула, кесте және график бойынша берілген аргументке сәйкес функцияның мәнін және берілген функцияның мәніне сәйкес аргументтің мәнін табу; у = kx+b функциясының графигін салу;

  • сызықтық функцияның қасиеттерін анықтай білу; графигі бойынша сызықтық функцияны формуламен беру;

  • формулалармен берілген сызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуларын анықтай білу білімдерін, білік, дағдыларын анықтау.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Функция у = 2х + 1 формуласымен берілген.

1) х = 2; 0 мәніне сәйкес у-тің мәнін;

2) у = - 1; 3 мәніне сәйкес х-тің мәнін табыңдар.

2 . f (x) = kx функциясынан k-ны табыңдар:

1) f (2) = 3; 2) f (3) = 15; 3) f (-5) = 10.
3. Велосипедші қаладан 7 км қашықтыққа барған соң одан әрі саяжайға қарай

200 м/мин жылдамдықпен t мин жүрді. Велосипедшінің барлық жүрген жолының уақытқа тәуелділік функциясының формуласын жазыңдар.



4. f(x) = 5x+2 функциясы үшін аргументтің берілген мәндеріндегі функциялардың мәндерін өзара салыстырыңдар:

1) f() және f 2) f(1) және f(-1).

5. y= 2x функциясының мәндерінің кестесін 2 қадаммен құрып, графигін салыңдар. Мұндағы -4≤ х ≤4




1. Функция у = 3х - 2 формуласымен берілген.

1) х = 0; 3 мәніне сәйкес у-тің мәнін;

2) у = 4; 10 мәніне сәйкес х-тің мәнін табыңдар.

2. f (x) = kx функциясынан k-ны табыңдар:

1) f (4) = 12; 2) f (-3) = 6; 3) f (7) = 28.
3. Поезд станциядан 25 км қашықтықты жүріп өткен соң 78 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Поездың барлық жүрген жолының уақытқа тәуелділік функциясының формуласын жазыңдар.

4. f(x) = 5x+4 функциясы үшін аргументтің берілген мәндеріндегі функциялардың мәндерін өзара салыстырыңдар:



1) f() және f 2) f(2) және f(-2).

5. y= x-2 функциясының мәндерінің кестесін 2 қадаммен құрып, графигін салыңдар. Мұндағы -1≤ х ≤6



Бағалау критерийлері:

    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып.

Бақылау жұмысы №13

Сабақ тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері.

Сабақ мақсаты:



  • екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін салу;

  • екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелерін қосу және алмастыру тәсілдерімен, графиктік тәсілмен шығару;

  • мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері арқылы шешу білім, білік, дағдыларын тексеру.




І нұсқа

ІІ нұсқа

  1. 5х – 2у =10 теңдеуі берілген.

Төмендегі мәндер жұптарының ішінен осы теңдеудің шешімі болатындардын көшіріп жазыңдар:

1) х = 2, у = 0; 2) х = 3, у = 0; 3) х = -3, у = - 10.



  1. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 3,

- 4х + у = 6.

А (-3; 5); В (-1; 2); С (-4; 6); D (2; 5)


  1. Теңдеулер жүйесін құрып, оны алмастыру тәсілімен шешіңдер.

Бір жылқы мен бір сиыр 7 күнде 105 кг шөп жейді. Бір жылқының 2 күнде жеген шөбін бір сиыр 3 күнде жейді. Әрбір күн сайын бір жылқы неше килограмм шөп жейді? Бір сиыр неше килограмм көп жейді?

  1. Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер:

х + 5у = 12,

х – 2у = 5.

А (8; 5); В (-2; 3); С (6; 4); D (7; 1)


  1. Сәкеннің 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталардан 400 теңге ақшасы бар. Сәкеннің неше 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталары бар?




  1. 2х – 3у = 6 теңдеуі берілген.

Төмендегі мәндер жұптарының ішінен осы теңдеудің шешімі болатындардын көшіріп жазыңдар:

1)х = 3, у = 0; 2) х = - 3, у = - 4; 3) х = 6, у = - 2.



  1. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:

х + 2у = 6,

2х + у = 9.

А (4; 1); В (2; -3); С (5; 3); D (5; 7)


  1. Теңдеулер жүйесін құрып, оны алмастыру тәсілімен шешіңдер.

Екі тракторшы 6 күнде 84 га жер жыртты. Бірінші тракторшының 4 күнде жыртқан жері екінші тракторшының 3 күнде жыртқан жеріне тең. Тракторшылардың әрқайсысы бір күнде неше гектар жер жыртады?

  1. Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер:

5х + 3у = 2,

3х – 2у = 24.

А (-2; 3); В (1; -4); С (4; -6); D. (0; 6)


  1. Сәкеннің 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталардан 500 теңге ақшасы бар. Сәкеннің неше 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталары бар?




Бағалау критерийлері:

    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып.

Бақылау жұмысы № 14


Сабақтың тақырыбы: 6 сыныпта өтілетін тақырыптар бойынша жылдық қорытынды бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: Мемлекеттік стандарт талаптарына сай оқушылардың 6 сынып бойынша математика пәнінен алған білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру



І нұсқа



  1. Жақшаны ашып өрнекті ықшамдаңдар :

  1. (5а+2b)-(3a-b) ; 2) (x+y)-(x-y)-(y-x).




  1. Теңсіздіктішешіңдер :

4х-5,7<3,9+х.
А. х<3,2 ; В. х<2,5; С. х>1,6; Д. х>9


  1. у=3х+2 функциясының графигін салыңдар. Графикті пайдаланып, х=1; -2 мәніне у-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар.

  2. Ұшбұрыштың периметрі 24 см. Оның қабырғаларының ұзындықтарының қатынасы 5:4:3 қатынасындай. Ұшбұрыштың қабырғаларының әрқайсысының ұзындығын табыңдар.

  3. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:


II нұсқа



  1. Жақшаны ашып, өрнкеті ықщамдаңдар:
    1) (4m+n)-(3m-n) 2)(m-n)-(m+n)-(m-n)

  2. Теңсіздікті шешіңдер:
    3x-6,4<9,2+x

A. x>5; B. X<2,5; C. X<7,8; D. X>3,6;




  1. y= 4x-3 функцясының графигін салыңдар. Графикті пайдаланып, х=1; 3 мәніне y-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар.

  2. Үшбұрыштың периметрі 27 см. Оның қабырғаларының ұзындықтарының қатынасы 4:3:2 қатынасындай. Үшбұрыштың қабырғаларының әрқайсысының ұзындығын табыңдар.

  3. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:





Бағалау критерийлері:

    • Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

    • Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

    • Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

жүктеу 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау