Сабақ тақырыбы: 5 сынып математика курсын қайталау

жүктеу 0,97 Mb.

бет	10/11
Дата	18.12.2017
өлшемі	0,97 Mb.
	#5005
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы № 7

Сабақтың тақырыбы: Өрнектер және тепе-теңдіктер.

Сабақтың мақсаты:

өрнектің коэффициентін табу;
ұқсас қосылғыштарды біріктіру мен жақшаны ашу;
тепе-тең түрлендірулерді орындау;
құрамында жақша мен ұқсас қосылғыштары бар теңдеулерді шешу білім, білік, дағдыларын тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:

а) 16а+7∙(а+5); ә) 14а-3∙(8-а)

2. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарып, ықшамдаңдар:

ab + ас - аb; 2mn - 3n; xy + 3x; 6x + 2x - 7x.

3. Әріптің қандай мәндерінде алгебралық өрнектің мағынасы болмайды?

1)

4. Теңдеудің түбірін табыңдар:

23х-(14+9х)═5х+13

5. Есептің шығару өрнегін құрастырып, ықшамдаңдар:

Кітап сөресіндегі кітаптар үш қатарға орналастырған. Бірінші қатарда х кітап бар. Екінші қатарда бірінші қатардағыдан 8 кітап артық. Үшінші қатарда екінші қатардағыдан 3 кітап кем. Кітап сөресінде үш қатарында барлығы неше кітап бар?

1. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:

а) 6х+3∙(2х-7); ә) 6а-4∙(5а + 1)

2. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарып, ықшамдаңдар:

mx + my - mz; ny- 4y; mx – 5x; 3x – 10x – 6x.

3. Әріптің қандай мәндерінде алгебралық өрнектің мағынасы болмайды?

1)

4. Теңдеудің түбірін табыңдар:

43х - (29+13х)═14х+3

5. Есептің шығару өрнегін құрастырып, ықшамдаңдар:

Тік төртбұрыштың ұзындығы в см, ені одан 3 см қысқа. Тік төртбұрыштың периметрі неше см?

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы № 8

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер.

Сабақтың мақсаты:

бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шығару;
айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шығару білім, білік, дағдыларын тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

Теңдеуді шешіңдер:

1) 5х – 2 = 3(х+4); 2) 1,5х + 8 = 3,1х + 16

Сызықтық теңдеу құрып оны шешіңдер:

х-тің қандай мәнінде 1,2х + 7 және 2х + 3 өрнектері мәндері тең?

Айнымалысы модуль таңбасының ішіндегі теңдеуді шығарыңдар:

| y-5| =7

Теңдеу құру арқылы шығарыңдар.

Елді мекеннен қалаға дейінгі қашықтықты жүк машинасы 3 сағ, ал жеңіл машина 2 сағ жүреді. Жеңіл машинаның жылдамдығы жүк машинасының жылдамдығынан 30 км/сағ артық. Жүк машинасының жылдамдығын табыңдар.

«Таңдау» әдісімен теңдеудің натурал сан түбірін табыңдар:

1) х (х +1) =12; 2) (x - 2) x =15

Теңдеуді шешіңдер:

1) 5х + 13 = 3(х+9); 2) 2,9х + 7,4 = х +1,7.

Сызықтық теңдеу құрып оны шешіңдер:

х- тің қандай мәнінде 8,3 -2,1 х өрнегінің мәні 1,5х+11,8 өрнегінің мәнінен 2 есе үлкен?

Айнымалысы модуль таңбасының ішіндегі теңдеуді шығарыңдар:

| 6+x| = 11

Теңдеу құру арқылы шығарыңдар.

Бірінші жүйектегі таңқурай бұталары екінші жүйектегіден 1,5 есе артық. Егер 4 таңқурай бұтасын бірінші жүйектен екінші жүйеккке көшіріп отырғызса, екі жүйектегі таңқұрай бұталар саны бірдей болады. Алғашқыда екінші жүйекте неше таңқурай бұтасы болған?

«Таңдау» әдісімен теңдеудің натурал сан түбірін табыңдар:

1) х (х +1) = 6; 2) (x -4) x =5.

жүктеу 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11