Сабақ МҰҒалімге ақпарат  Тақырыбы: Кіріспе

жүктеу 2,29 Mb.

бет	16/18
Дата	08.03.2018
өлшемі	2,29 Mb.
	#11960
түрі	Сабақ

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Жауабы:

№ 2 сабақ

МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ 

Тақырыбы:
	• «Натурал сандардың бөлінгіштігі. Ең үлкен ортақ бөлгіш және ең кіші ортақ еселік»
Мақсат:
Білімдік	Білім	• Жай және құрама сандар, натурал сандардың бөлінгіштігі, құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу, ең үлкен ортақ бөлгіш және ең кіші ортақ еселікті еске түсіріп, тұжырымдайды.
	Түсінік	• Натурал сандардың бөлінгіштігіне мысалдар келтіре отырып, түсіндірмесін беріп, қорытынды шығарады.
Құзырлылық	Қолданым әрекеті	• Натурал сандардың бөлінгіштігі. Ең үлкен ортақ бөлгіш және ең кіші ортақ еселік ережелерін қолданып, есептер құрастырып, оларды шығарады.
	Талдау әрекеті	• ЕҮОБ және ЕКОЕ мысал келтіріп, олардың мағынасын ажыратады.
	Шығармашылық әрекет	• «Жай және құрама сандар, натурал сандардың бөлінгіштігі, құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу» тақырыптарын пайдалана отырып, ЕҮОБ және ЕКОЕ табудың алгоритмін ойлап табады.
Құндылық	Бағамдау әрекеті	• «Натурал сандардың бөлінгіштігі. Ең үлкен ортақ бөлгіш және ең кіші ортақ еселік» тақырыбын қайталау сабағының 6-сыныпта жүйелі білім алудағы маңыздылығын бағалайды.
Сабақ құрылымы:
	І. Ақпарат алмасу (5 мин.). ІІ. Алғашқы бекіту (5 мин.). ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (25 мин.). ІV. Шығармашылық қалыптастыру (5 мин.). V. Бағамдау - бағалау (5 мин.).
Оқыту әдісі:
	• Репродуктивті, ішінара ізденушілік
Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:
	• Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды.
Негізгі ұғымдар мен терминдер:
	• Натурал сан, жай және құрама сандар, ЕҮОБ және ЕКОЕ.
Оқушыда дағды қалыптастыру:
	• Өзін-өзі дамыту дағдылары - өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану, осындай «сәттілік сәтіне» ұмтылу; ұжымда жұмыс істеу дағдылары – ұжым мүшесі ретінде өзінің жауапкершілігін сезіну, өзгелерге кедергі келтірмей ортақ жұмысқа белсенді атсалыса білу, бүкіл топ жұмысының нәтижесін көре білу, объективті бағалай алуы, оны сынып алдында қорғай алуы.
Ақпарат көздері:
	1. Математика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық. /Әбілқасымова, Т.Кучер, З. Жұмағұлова. Алматы: «Мектеп» баспасы, 2010ж. 400 б. 2. Математика. Әдістемелік нұсқау: Жалпы білім беретін мектептің 5-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. /Әбілқасымова, Т.Кучер, З. Жұмағұлова. Алматы: Мектеп, 2010. 3-9-б. 3. Алдамұратова Т.А, Байшоланова Т.С. Математика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық. 3-басылым. Алматы, Атамұра, 2011. -400-б. 4.Алдамұратова Т.А., Тупаева В.И. А-40 Математика. Дидактикалық материалдар. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық. 2-басылым. Алматы, Атамұра, 2011. 144-б. 5. М-29 Математика жұмыс дәптері, №1: Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған. Алдамұратова Т.А., Хабылбекова А.Қ., Алешина Н.Ф., Сатемирова С.Р. 2-басылым. Алматы, Атамұра, 2011. 64-б.
Оқушы жетістігін бағалау:
• Негізгі баға ҚӘ блогының тапсырмаларын орындағаны үшін, ал қосымша (бонус) баға ШӘ блогы үшін беріледі.

САБАҚ БЛОКТАРЫ 

і. аҚПАРАТ алмасу

Тақырып жоспары:

Жай және құрама сандар. Натурал сандардың бөлінгіштігі.
Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу.
Ең үлкен ортақ бөлгіш және ең кіші ортақ еселіктерді табудың алгоритмі.

Слайдтар:

1- слайд

1 тақырыпша

Жай сандар

Құрама сандар

1 саны

Натурал сан

жүктеу 2,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18