Сабақ: Менің отбасымдағы адамдар. Ә. Нұршайықов. «Немере» Қатыспағандар

Менің отбасымдағы адамдар.

• 
  Мәтінді дұрыс әрі түсініп оқиды.
  

• 
  Мәтін кейіпкерлерінің сыртқы келбетін сипаттайды.
  

• 
  Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқи алады;
  
• 
  Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады;
  
• 
  Шығарманың мазмұны бойынша немесе өз сөзімен мазмұндап, үзінді суреттер бойынша сахналай алады.
  

• 
  Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқиды;
  
• 
  Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;
  
• 
  Шығарманың мазмұны бойынша немесе өз сөзімен мазмұндап, үзінді суреттер бойынша сахналайды.
  

Үй тапсырмасы

8 минут

Бір – бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз.

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет қол шапалақтаймыз.

Белсенділік танытамыз десек 3 рет қол шапалақтаймыз.

Әр топтағы оқушылар топтарының атына сәйкес орындаған тапсырмаларын оқи немесе көрсете отырып айтады.

Соңынан оқушылар өздерінің арқасынан оң қолымен қағып, жарайсың деп мадақтайды.

Топ басшы сайлау

2-топ «Менің сүйікті тағамдарым»

3-топ «Менің үйім»

Мадақтай отырып бағалау.

Ортасы

Әзілхан Нұршайықов 15 желтоқсан, 1922 жылы Шығыс Қазақстан облысы, Жарма ауданы, Ақбұзау ауылында дүниеге келген. Ұлы Отан соғысының ардагері . Қазақстанның халық жазушысы. Шығыс Қазақстан облысының Құрметті азаматы болған, 2011 жылы 89 жасында дүние салған.

3 топқа бөліп оқыту.

Ақай әкесіне өкпелеп көрген жоқ еді. Өйткені әкесі оның сұрағанын беріп, тілегенін орындайтын. Осыған орай Ақайда сабақты жақсы оқитын. Бірақ ол мұны әкесіне айтып мақтанбайтын. Себебі әкесінің онымен сөйлесетін уақыты жоқ. Ақай алған бағаларын көрсетейін деп дәптерін аша бастаса – ақ, ол: «Жарайды, жарайды, мамаңа көрсет!» - деп қолын бір-ақ сілтейтін.

Бір күні Ақайдікіне ауылдағы әжесі келді. Кешке үй іші тегіс үстел басына жиналған кезде әжесі: - Ал, Ақайжан, қалай оқып жатырсың? – деп сұрады. Ақай аузын ашып үлгергенше әкесі жауап берді. – Не қалайы бар, «оқу» деген аты болмаса, бұлардікі әлі былжырақ қой, - деді ол қолындағы газеттен көз алмай. Бұл жауап Ақайдың меселін қайтарып тастады. Өйтпегенде ше?! Ақай әжесіне дәптерлерін ашып, алып жүрген жақсы бағаларын көрсетейін деп отыр еді. Ол аузы бұртиып, әкесіне қарап еді, әкесі мұны елемегендей, әрі қарап кетіпті. Ақай ыза болып: «Өзі білмейді де...» - деп іштей күбірледі.

Осы кезде көзі күлімдеп анасы орнынан тұрды. Ол кітап сөресінен үлкен бір кітапты алды да, ұлының алдына әкеліп қойды. – Ақайжан, айналайын, әжеңе «Қобыландыны» оқып берші жақсылап, - деді анасы. Ашуланып отырған Ақай алғашында көңілсіз бастағаны мен, лезде-ақ даусын түзеп алды. Нақышына келтіріп, мүдірместен заулата жөнелді. Немересінің бұл өнеріне сүйсінгендіктен, нұры тайған көзі жасаурап кеткен әже: - Адам болыпты ғой менің құлыным! – деп бауырына тартып, емірене сүйді.

Әр бөлімді оқи отырып мазмұндап өтеді.

Сөздікпен жұмыс жүргізіледі.

* Мәтінде қандай отбасы мүшелері аталған?

* Ақай сабақты қалай оқыды?

* Әкесі Ақаймен неге сөйлеспейтін ?

* Ақайдың үйіне ауылдан кім келді?

* Әжесі Ақайдан не сұрады?

* Ақай Қобланды жырын қалай оқыды?

* Әжесі Ақайдың қандай өнеріне сүйсінді?

* Әжесі, анасы Ақайды қалай еркелететін?

Сөзжұмбақ кестесі

Әр топтың мәтіні жазылған кеспе қағаздар

• 
  Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқиды;
  
• 
  Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;
  

2 минут

8 минут

жетекші сұрақтарды әр оқушының деңгейіне қарай қою арқылы орындату.