Сабақ жоспары Сапалы білімге қол жеткізу тәсілі

Жауабы: =,+ белгісінен кейін Автоқосынды белгісінің батырмасы қандай? жауабы

жүктеу 0,86 Mb.

бет	3/3
Дата	09.03.2018
өлшемі	0,86 Mb.
	#12044
түрі	Сабақ

1 2 3

Жауабы: =,+ белгісінен кейін

Автоқосынды белгісінің батырмасы қандай? жауабы: ∑

Функция шебері белгісінің батырмасы қандай? жауабы: f_x

Бағандар саны қанша?Жауабы: 256

Қанша жолдан тұрады?Жауабы: 65536

Excel бағдарламасы дегеніміз не?Жауабы:Сандық кестемен жұмыс істеуге арналған бағдарлама

Диаграммалардың қандай түрлерін білесің? Жауабы:Дөңгелек, бағандық, сызықтық, нүктелік, көпіршіктік, т.б

Диаграмманы жасаудың неше қадамы бар? Жауабы: 4

Диаграмманы жасау қадамдарын тізбектеп айтып бер? Жауабы: Типі;Мәліметтер аралығы; Параметрлері; Бөліктері.

Өріс және жазулар деп нені айтамыз? Жауабы:A, B, C, D, E, F жазулары өріс, ал 1,2,3 жолдары жазулар деп аталады

Диаграмма дегеніміз не ? Жауабы: Бұл мәліметтерді талдау мен салыстыру ыңғайлы болу үшін кестедегі мәліметтердің көрнекі графиктік түрде берілуі.

Автоформат не үшін қажет?Жауабы: Мәліметтерді немесе ұяшықтарды форматтау үшін

Мәліметтер базасы дегеніміз не?Жауабы: Белгілі бір қасиеттерге ие мәліметтер жиыны жөнінде жүйелі түрде мәлімет сақтауға мүмкіндік беретін ақпараттық модель

Электронды кесте дегеніміз не?Жауабы:Кәдімгі кестенің компьютерлік бейнесін электрондық кесте деп атаймыз

Кез келген электронды кестенің ұяшығына нені енгізуге болады?Жауабы:-сан;-формула; -мәтіндік ақпараттарды енгізуге болады

1-тапсырмаТөмендегі функцияға гистограмма типін таңдап диаграмма тұрғыз.

Қазақстан халқының ұлттық құрамы (%)

	1926	1939	1959	1970	1979	1989	1999	2009
Қазақтар	57,1	38	30	32,6	36	39,4	50,7	63,3
Орыстар, украиндар, белорустар	33,1	51,5	52,1	51,1	48,1	44,3	37,7	23,3
Басқа ұлттар	9,9	10,5	17,9	16,3	15,9	16,3	11,6	13,1

1-топ: Физика

1-міндетті деңгей Тізбек бөлігіне арналған Ом заңына функцияларды есептеулер жүргізіп кестені толтыр.

№	I.А	U,В	R,Ом
1
2
3

2Алынған кестеге графикалық типін таңдап диаграмма тұрғызып,түсндір.
3. Алынған кестеге
1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз
2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық типке ауыстырыңыз.
3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.
4. Жасалынған жұмысты «Физика» деген атпен сақта .Жауабын дәлелде.

2-топ математика

Төмендегі y=x ² , y=x ³ функцияға график типін таңдап диаграмма тұрғыз.

х	6	5	4	3	2	0	-2	-3	-4	-5	-6
У=x²
У=x³

2Алынған кестеге графикалық типін таңдап диаграмма тұрғызып,түсндір.
3. Алынған кестеге
1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз
2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық типке ауыстырыңыз.
3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.
4. Жасалынған жұмысты «Математика» деген атпен сақта .Жауабын дәлелде.

3-топ: Биология

1.тапсырма

Тағам өнімдерінің калориялық кестесін пайдалана отырып ,14-15 жастағы мектеп оқушыларының тәуліктік тағам рационын құр.

Тәуліктік энергия шығыны -2800 – 3300ккал

Тамақтану уақыты	Тағам атауы	Масса (г)	Құрамы (г)			Калориялығы (калл)
Тамақтану уақыты	Тағам атауы	Масса (г)	нәруыздар	майлар	көмірсулар	Калориялығы (калл)
І. Таңғы ас
ІІ. Таңғы ас
Түскі ас
Бестік ас
Кешкі ас
Барлығы:

Құрылған тағам рационы пайдалану мөлшеріне сәйкес пе?

Тағам рационын құру барысында қандай тағам мөлшерді ескерту керек?

4-топ: География

Экономикалық белсенді халықтың аудандар бойынша таралуы, мың адам

1-тапсырма. Аумақтар бойынша жұмыссыздардың деңгейін анықтау. Ол үшін: берліген кестедегі мәліметтер бойынша Ж/ ЭБХ х100 %.

2 тапсырма. Шыққан көрсеткіштер бойынша диаграмма құрастыр және оны қорытындыла.

аумақтар	Экономикалық белсенді халық	жұмыссыздар	Жұмыссыздар деңгейі %
Солтүстік	2170	150
Батыс	1190	80
Оңтүстік	3560	260
Орталық	740	50
Шығыс	760	50
Қазақстан	8420	590

Әр тапсырманы орындағаннан кейін тақтаға көрсетіп, қорытындылау

Бұл көрсеткішетрдің жалпы қорытындысы біздің аймақтарымызда халықтың орналасуы біркелкі емес, ол халықтың тығыздығымен де сай келмейтіндігі көрініп тұр. экономикалық белсенді халық .

жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3