САБАҚТЫҢ ЖОСПАР – КОНСПЕКТІСІ
Сабақ
Барысы
|
Уақыты (45 мин)
|
Сабақтың
Мазмұны
|
Оқытушының қызметі
|
Студенттің қызметі
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин.
|
Білім алушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
|
Тексеру
|
|
Үй тапсырмасын жан-жақты тексеру
|
10мин
|
Сұрақ жауаптар
|
Бақылау
|
Жұмыс жасау
|
Жаңа тақырыпты хабарлау
|
1 мин.
|
«Қарапайым ілмекті орауыш»
|
Хабарлау
|
Тыңдау
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
20 мин.
|
|
Баяндау,
лекция оқу
|
Тыңдау, түсінбеген сұрақтарды талдау
|
Бекіту
|
5мин
|
Сұрақ жауаптар
|
Сұрақтар қою, сөйлемді аяқтау, ойын ойнату
|
Сұрақтарға жауап беру
|
|
|
|
|
|
Бағалау
|
2 мин.
|
Сабаққа белсене қатысқан білім алушыларды бағалау
|
Сабақ барысындағы қатысуы мен белсенділігіне қарай бағаланады.
|
|
Сабақты қорытындылау
|
3мин.
|
Электр магниттері машиналарда бөлшектерді бекітуге арналған (мысалы, тегістеу машиналары), көтеру механизмдерінде (темір чиптерді немесе металды сынған кезде), есіктерді жабу үшін (ішкі бөліктердің бөлігі ретінде).
|
қадағалау
|
Білім алушылардың ой түйіні термин сөздер.т.б
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
2мин.
|
Конспекті жазу.оқулық 8-10 беттер.
|
|
Дәптермен жұмыс, сұрақ-жауап
|
Пән оқытушысы: Б.Жусупбекова
Директордың
оқу жұмысы
жөніндегі орынбасары
__________ А.Күлтаева
Сабақ жоспары
Пән атауы: КМ 13-4 «Автоматика»
КУРС
|
ІІІ
|
ТОП
|
№32
|
САБАҚТЫҢ НӨМІРІ
|
3
|
Мамандығы мен біліктілігінің атауы:
|
Мамандық: 1115000 «Өндірістегі электрлік-механикалық жабдықтар» Біліктілігі: 111504 2 - «Электр жабдықтарын жөндейтін және қызмет көрсететін
электр монтері»
111506 3 - «Электр механигі» (барлық атаулар)
|
Оқу модулінің/пәннің меңгерілетін тараудың атауы
|
КМ 13 «Энергетикалық шаруашылықты пайдалануды ұйымдастыру»
«Қондырғының автоматика құралдары және электрондық элементтеріне техникалық қызмет көрсету» тарауы
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Логикалық элементтің белгіленуі»
|
Күні
|
21.09.2021ж
|
Ұзақтығы
|
45 минут
|
Өткізу орны
|
Шиелі индустриалды-аграрлық колледжі, 212 «Электротехника» аудитория
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік:
|
Білім алушылардың тақырып бойынша білім алуға жұмысын ұйымдастыру; логикалық элементтің мағынасын түсіндіру, логикалық алгебра түсінігін қалыптастыру, логикалық алгебраның негіздеріне түсінік беру.
|
Дамытушылық:
|
Білім алушының логикалық ойлау іс-әрекетін дамыту, шығармашылықпен ойлау дағдыларын қалыптастыру;
|
Тәрбиелік:
|
Білім алушылардың жауапкершілікке, топпен жұмыс жасай алуға, шығармашылыққа баулу.
|
Сабақтың міндеттері
|
Сабақ соңында әр білім алушы тақырыптың маңызын түсініп, оңтайлы жақтарын тәжірибеде пайдалануға ұмтылдыру
|
Күтілетін нәтижелер
|
логикалық элементтің мағынасын түсінеді;
логикалық алгебра түсінігін түсіндіре алады;
логикалық алгебраның негіздеріне түсінік бере алады..
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
Сабақтың типі
|
Аралас сабақ
|
Оқыту әдістері, әдістемелік тәсілдер, педагогикалық технологиялар.
|
Өзіндік жұмыс, сұрақ-жауап әдісі, тапсырмалар.
|
Қажетті құралдар мен жабдықтар:
|
Ноутбук, интерактивті тақта,презентация, конспекті
|
Қосымша көздер (әдебиеттер):
|
1. Е.К.Исмагулов, А.Б.Кабанбаева, М.С.Мырзабек «Автоматты желілер және агрегаттық станоктар» электронды оқулығы
|
Оқытушының байланыс ақпараты:
|
zbaldyrgan@list.ru
Жусупбекова Балдырган Бекназаровна
87789124050
|
САБАҚТЫҢ ЖОСПАР – КОНСПЕКТІСІ
Сабақ
Бары сы
|
Уақы ты (45 мин)
|
Сабақтың
Мазмұны
|
Оқытушының қызметі
|
Студенттің қызметі
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин.
|
Білім алушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
|
Тексеру
|
|
Үй тапсырмасын жан-жақты тексе ру
|
10мин
|
Конспекті жазу.оқулық 8-10 беттер.
|
Бақылау
|
Жұмыс жасау
|
Жаңа тақырыпты хабар лау
|
1 мин.
|
«Логикалық элементтің белгіленуі»
|
Хабарлау
|
Тыңдау
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
20 мин.
|
Сандық сигналдарды өңдейтін барлық Электрондық компоненттер бірдей "кірпіштің"кішкене жиынтығынан тұрады. Интеграция деңгейі төмен микросхемаларда мұндай элементтердің бірліктері және ондаған болуы мүмкін, ал қазіргі процессорларда олар өте көп болуы мүмкін. Олар логикалық элементтер деп аталады. Логикалық элемент-бұл кірістермен кезкелген логикалық операцияны орындауға арналған электр тізбегі. Логикалық элемент-кіріс және шығыс сигналдары арасындағы белгілі бір логикалыққатынасты жүзеге асыратын элемент. Кіріс мұнда әр түрлі деңгейдегі кернеулер түрінде ұсынылады, ал шығудағы логикалық операцияның нәтижесі белгілі бір деңгейдегі кернеу түрінде де алынады. Логикалық элементтер әдетте компьютерлердің логикалық тізбектерін, дискретті автоматты басқару және басқару тізбектерін құру үшін қолданылады. Логикалық элементтердің жұмысын талдауда логикалық алгебра деп аталады. Математиканың осы бөлімінің басталуы 19 – шы ғасырдағы ағылшын математигі және логикасы, математикалық логиканың негізін қалаушылардың бірі Джордж Булдың еңбектерінде баяндалған. Логикалық алгебраның негіздері-мәлімдемелер, логикалық амалдар, сонымен қатар функциялар мен заңдар. Логикалық элементтердің жұмыс принциптерін түсіну үшін логикалық алгебраның барлық қыр-сырын үйренудің қажеті жоқ, біз оның негіздерін шындық кестелерін қолдана отырып, оқу процесінде игереміз. Логикалық элементтерде бір немесе бірнеше кіріс және бір немесе екі (әдетте бір-біріне кері) шығыс болады. Логикалық элементтердің Шығыс сигналдарының "нөлдері" мен "бірліктері" мәндері элемент орындайтын логикалық функциямен және тәуелсіз айнымалылар рөлін атқаратын кіріс сигналдарының "нөлдері" мен "бірліктері" мәндерімен анықталады. Кезкелген күрделі логикалық функцияны құруға болатын қарапайым логикалық функциялар бар. "Және" (AND) элементі, ол конъюнктор (сурет.5.14), логикалық көбейту амалын орындайды:
Мұнда "2" логикалық элементі көрсетілген ("және" әрпінің алдындағы Сан кіріс санын білдіреді). Тіктөртбұрыштың жоғарғы сол жақ бұрышындағы & (амперсант) белгісі оның "және"логикалық элементі екенін көрсетеді. Dd1.2 белгілеуінің алғашқы екі әрпі оның сандық микросхема (Digital) екенін көрсетеді, нүктенің сол жағындағы Сан схемадағы микросхеманың нөмірін, ал нүктенің оң жағындағы Сан осы чиптің құрамындағы логикалық элементтің нөмірін көрсетеді. Бір чипте бірнеше логикалық элементтер болуы мүмкін. "Немесе" (OR) элементі, ол ажыратушы (сурет.5.), логикалық қосу амалын орындайды:
Элемент" емес " (NOT), ол инвертор(сурет.5.16), логикалық теріске шығару әрекетін орындайды: [47
|
Баяндау,
лекция оқу
|
Тыңдау, түсінбеген сұрақтарды талдау
|
Бекіту
|
5мин
|
Сұрақ жауаптар
|
Сұрақтар қою, сөйлемді аяқтау, ойын ойнату
|
Сұрақтарға жауап беру
|
|
|
|
|
|
Бағалау
|
2 мин.
|
Сабаққа белсене қатысқан білім алушыларды бағалау
|
Сабақ барысындағы қатысуы мен белсенділігіне қарай бағаланады.
|
|
Сабақты қорытындылау
|
3мин.
|
Математиканың осы бөлімінің басталуы 19 – шы ғасырдағы ағылшын математигі және логикасы, математикалық логиканың негізін қалаушылардың бірі Джордж Булдың еңбектерінде баяндалған.
|
қадағалау
|
Білім алушылардың ой түйіні термин сөздер.т.б
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
2мин.
|
Конспекті жазу.оқулық 8-10 беттер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
