Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу 5,05 Mb.
|
Көрнекілігі: түрлі түсті суреттер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Сын есім ІІІ. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.а/ 458-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу. Қарамен жазылған сөздер қандай сұраққа жауап беретінін, нені білдіретінін түсіндіру. ә/ 459-жаттығу мақалды жатқа жаз. Сын есімдерді тап, қай сөзбен байланысқанын сызбамен көрсет. б/ Ережені шығару, талдау. Сергіту сәті ҮІ.Түсінгендерін тексеру. 460-жаттығу. Жуас, қалың, тегіс сөйлем құр. ҮІІ. Бекіту: Сын есім дегеніміз не? Ойын «Кім жылдам» 461-жаттығу. ҮІІІ. Үйге тапсырма: 462-жаттығу,бағалау. №106. Тақырыбы: Сын есім (463-467-жаттығулар) Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып сын есімдерді таба білуге үйрету.Тілін, сөздік қорларын дамыту.Алғырлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: арнайы суреттер, үлестірмелер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Сабақтың барысы.І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.Сын есім ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 462-жаттығу.Оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру: Сын есім дегеніміз не? Мысалдар келтіру ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сын есім Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. 463-жаттығу мәтінді оқы, Қандай? Қай? Сұрақтарына жауап беретін сөздердітап. Қай сөзбен байланысып тұрғанын айт. 464-жаттығу Зат есімге қатысты бірнеше сын есім тауып жазу .Жалпақ тақтау, қалың тақтай, тегіс тақтай Кең көше, тар көше, ұзын көше.Терең көл, тұщы көше ҮІ. Түсінгендерін тексеру: 465-жаттығу суреттегі заттарды сипаттап айт.Сын есімнің қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсету. ҮІІ. Бекіту. 466-жаттығу ребусты шеш, сын есім екенін дәлелде. «Түзу» ҮІІІ. Үйге тапсырма: 467-жаттығу.Бағалау. № 107. Тақырыбы. Сын есімнің зат есіммен байланысы. (468-472 жаттығулар) Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, оның қай сөзбен байланысып тұрғанын көрсете білу.Тілін, сөздік түрлерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Көрнекілігі: мақал-мәтелдер, жұмбақтар, Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Сын есім ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 467-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру: Көркем жазу. Оқулықпен жұмыс. 468-жаттығу өлеңді көшір, сын есімнің астын сыз. 469-жаттығу. Сын есімдерге зат есім қойып жазу.(жуас ат, ақ мақта, жазық дала, жақсы бала.) 470-жаттығу. Ребусты шеш, сөйлем құр. «Қалың» Ү. Бекіту: 471-жаттығу дәлелдеу. ... ... Бұл – сын есім, өйткені ... ҮІ. Үйге тапсырма: 472-жаттығу «Күнбағыс»,бағалау. №108. Тақырыбы: Сын есімнің зат есіммен байланысы (473-477жаттығулар) Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, сын есімдерді зат есімдермен тіркестіріп айта және жаза білуге үйрету. Тілін, сөздік қорларын дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Білімдерін тексеру:а) Көркем жазу Аа Аа Аа аю . ә/ -жаттығу. Жаңа кітап, жаңа көйлек, жаңа үй, қалың дәптер, қалың киім, қалың кітап,ұзын жіп, ұзын шаш, ұзын темір. 473-жаттығу жұмбақты шеш, сын есімді тап. Өзбетінше жұмыс істеу: 474-жаттығу. Сергіту сәті. 475-жаттығу топтастыр: Үлгі: Түс Дәм Көлем Пішін Қоңыр қышқыл үлкен домалақ ... ... ... ... ІҮ. Қорыту.Сын есім деген не?Үлестірмелерге жауап алу. 476-жаттығу салыстыр, дәлелде. Ү. Үйге тапсырма: 477-жаттығу,бағалау. № 109. Тақырыбы: Сын есімнің мағынасы туралы түсінік (478-487-жаттығулар) Мақсаты: жаттығулар орындай отырып, сын есімді тауып өздеріне қатысты зат есімдермен байланысын анықтай білуге баулу.Тілін, сөздік қорларын дамыту.Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі.суреттер, үлестірмелер. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Сабақтың барысы.І. Ұйымдастыру кезеңі:сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сын есімнің мағынасы туралы түсінік ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:1. 477-жаттығу. 2.Оқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру:а) Көркем жазу Әә Әә Әә әдемі 478-жаттығу өлеңді көшіріп жаз, сын есімді тап, байланысып тұрған сөзді сызбамен көрсет. 479-жаттығу суреттегі зат атауларына қатысты сын есім тауып жаз. ( Кең көше, жарық көше, түзу көше). Топқа бөлініп: 1) 480-жаттығу , 2) 482-жаттығу, 3) 483-жаттығу. Ү. Қорыту.Мысалдар келтіре отырып, сын есімді табу.484,485,486-жаттығу ҮІ. Үйге тапсырма: 487-жаттығу,бағалау. № 110. Тақырыбы: Бақылау диктанты. Терек. Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру.Сауатты , көркем жазуға баулу.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Түрі: бағалау Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Диктант. Терек. ІІІ. Білімдерін тексеру.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?Сөйлем неден басталады?Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады?Диктант мәтінін оқып жаздыру. Терек
Терек - тал тұқымдасының бір туысы. Қазақстан жерінде ақ терек, көк терек, қара терек сияқты он сегіз түрі өсіріледі. Оның биіктігі елу метрге дейін жетеді. Теректі көше бойына, аулаға, су қоймаларының жағалауына отырғызады. Олар елді мекенді көгалдандыруға, егіс алқабын қорғауға пайдаланылады. (40 сөз) Тапсырма:
Сан есімдердің астын сыз. Мекенді сөзін түбірі мен қосымшасын ажырат. ІҮ. Сабақты аяқтау. Бағалау. №111. Тақырыбы: Қатемен жұмыс Мақсаты: Диктантты талдау. Оқушылардың жазған бақылау диктанттарын талдау. Қатемен жұмыс жүргізу.Сауатын білімін дамыту.Ұқыпты , таза жазуға тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрн: диктанттар жинағы Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі.Қатемен жұмыс. ІІІ. Білімдерін тексеру1.өткенді еске түсіру.2.ережелерді еске түсіру.3.дәптерлерін тарату.Тақтамен жұмыс.Оқушыларға жіберген қателерін талдату, тақтаға жазу.Тақтаға қиын сөздерді жазғызу. ІҮ. Қорыту.Бағалау. ҮІІІ Үйге тапсырма:қайталау. № 112. Тақырыбы: Сын есім туралы түсінікті пысықтау. (488-496 жаттығулар.) Мақсаты: Сын есімге жаттығулар орындай отырып, мағынасына қарай топтап жаза білуге баулу.Тілін, сөздік қорларын дамыту.Ұқыптылыққа , табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: арнайы суреттер Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі:сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 487-жаттығу,оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру: а/ көркем жазу. Бб бб Бб балық ә/ топқа бөлініп: 1) 488- жаттығу, 2) 489-жаттығу 3) 493-жаттығу. Сергіту сәті. 494-жаттығу. Жаңылтпашты жатқа жаз. Сын есімдерді табу, астын сызу. ҮІІ Қорыту.Сын есім дегеніміз не?Мысалдар келтіру.493,495-жаттығу. ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1 жұмбақ, 1 мақал.Бағалау. № 113. Тақырыбы: Сан есім туралы түсінік. (498-502 жаттығулар) Мақсаты: Сан есімнің зат есіммен байланысы туралы түсінік беру.Танымдық қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:1 жұмбақ, 1 мақал ІІІ. Өткенді пысықтау:Сан есім дегеніміз не?Сұрақтары.Мысалдар келтіру. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. 498-жаттығу өлеңді оқы, қарамен жазылған сөздер нені білдіреді? 499-жаттығу жұмбақты жатқа жаз, шешуін тап, сан есімнің қай сөзбен байланысып тұрғанын айт. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. 500-жаттығу ребусты шеш, сөйлем құр. «Жүз екі» ҮІІ .Бекіту: Сан есім дегеніміз не? Сұрақтары? Реттік сан есімге қандай сұрақ қойылады? Мақал-мәтел айту.501-жаттығу ҮІІІ. Үйге тапсырма: 502 – жаттығу,бағалау. № 114. Тақырыбы: Сан есім. (503-507жаттығу) Мақсаты: Сан есімнің зат есіммен байланысы туралы түсінік беру. Танымдық қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Сан есімнің зат есіммен байланысы ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 502-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу2. Сан есім дегеніміз не? Ү. Бекіту: 503 - жаттығу. Сан есімдерді тап, сұрақ қой. Қай сөзбен байланысып тұрғанын айт. 504-жаттығу өзгертіп жаз, салыстыр. Үлгі: үш күн – үшінші күн, ... . Суреттегі құстардың атауларын қатыстырып сөйлем құр, 505-жаттығу. Қорытындылау. 506-жаттығу сан есім екенін дәлелде. ҮІ. Үйге тапсырма: 507-жаттығу.Бағалау. № 115. Тақырыбы: Сан есімнің зат есіммен байланысы (416-424 жаттығулар) Мақсаты: Сан есімнің зат есіммен байланысына жаттығулар орындау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Сан есімнің зат есіммен байланысы ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 507-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу2. Сан есім дегеніміз не? ҮІІ. Бекіту: 508-жаттығу өтірік өлеңді оқы, сан есімді тап. Өз бетінше 509-жаттығуды жаз. 510-жаттығу ребусты шеш,сөйлем құр. «Алпыс» Қорытындылау: 511-жаттығу сұрақ қой, дәлелде. (Бірінші- нешінші? Реттік сан есім.) ҮІІІ. Үйге тапсырма: 512-жаттығу.Бағалау. № 116. Тақырыбы: Сан есімнің зат есіммен байланысы (513-517 жаттығулар) Мақсаты: Сан есімнің зат есіммен байланысына жаттығулар орындау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Сан есімнің зат есіммен байланысы ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 512-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу2. Сан есім дегеніміз не? ҮІІ. Бекіту: 513-жаттығу мәтінді оқы, сан есімдерді байланысқан сөздермен бірге теріп жаз. ( Он екі- жиырма бес грамм.) Өз бетінше 514-жаттығуды жаз. 510-жаттығу топтастыр. Қорытындылау: 516-жаттығу сызбадағы сөз таптарының өзгешелігін дәлелде. ҮІІІ. Үйге тапсырма: 517-жаттығу ребусты шеш «Ас атасы- нан».Бағалау. № 117. Тақырыбы: Сан есімнің мағынасы. ( 518-522 жаттығулар) Мақсаты: Сан есімге жаттығулар орындау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа , әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 517-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу2. Сан есім дегеніміз не? ҮІІ. Бекіту: 518-жаттығу жұмбақесепті оқы, шешуін тап, сан есімге сұрақ қой. Өз бетінше 518-жаттығу жатқа жаз, байланысын сызбамен көрсет, Құрық деген не? Қорытындылау: 521-жаттығу бала санын дәлелде. (алты) ҮІІІ. Үйге тапсырма: 522-жаттығу . Бағалау. № 117. Тақырыбы: Сан есімнің мағынасы. ( 518-522 жаттығулар) Мақсаты: Сан есімге жаттығулар орындау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа , әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 517-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу2. Сан есім дегеніміз не? ҮІІ. Бекіту: 518-жаттығу жұмбақесепті оқы, шешуін тап, сан есімге сұрақ қой. Өз бетінше 518-жаттығу жатқа жаз, байланысын сызбамен көрсет, Құрық деген не? Қорытындылау: 521-жаттығу бала санын дәлелде. (алты) ҮІІІ. Үйге тапсырма: 522-жаттығу . Бағалау. № 119. Тақырыбы: Сөйлеу мәдениеті ( 528-533 жаттығулар) Мақсаты: Сан есімге жаттығулар орындау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа , ойын қорыта білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 527-жаттығу ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу 2. Сан есім дегеніміз не? ҮІІ. Бекіту: топқа бөлініп: 1)528-жаттығу, 2) 529-жаттығу, 3) 530- жаттығу. Қорытындылау: 532-жаттығу салыстыр. 533-жаттығу сан есімді тап, қыңыр деген сөздің мағынасын түсіндір. ҮІІІ. Үйге тапсырма: Қайталау. Бағалау. № 120. Тақырыбы: Диктант « Құндыз» Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру. Сауатты , көркем жазуға баулу. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Түрі: бағалау Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Диктант. Құндыз ІІІ. Білімдерін тексеру.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?Сөйлем неден басталады?Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады?Диктант мәтінін оқып жаздыру. Құндыз Құндыз ғажап аң. Ол өзен бойларына бөгеттер жасайды. Орман ішіне каналдар тартады. Тіпті, небір жуан ағаштарды жығады. Құндық өзіне керемет үйшіктер де жасайды. Құндыздың терісі аса құнды болады. Оның аты Қызыл кітапқа жазылған. Сондықтан да оны аулауға тыйым салынған (39 сөз) Тапсырма:
Соңғы сөйлемнің дауысты дыбыстарының астын сыз. «Құндыз» сөзіне дыбыстық талдау жаса. ІҮ. Сабақты аяқтау.Бағалау. № 121. Тақырыбы: Қатемен жұмыс Мақсаты: Диктантты талдау. Оқушылардың жазған бақылау диктанттарын талдау. Қатемен жұмыс жүргізу.Сауатын білімін дамыту.Ұқыпты , таза жазуға тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: диктанттар жинағы Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ Мақсат қою кезеңі:Қатемен жұмыс. ІІІ. Білімдерін тексеру:1.өткенді еске түсіру.2.ережелерді еске түсіру.Дәптерлерін тарату. Тақтамен жұмыс.Оқушыларға жіберген қателерін талдату, тақтаға жазу.Тақтаға қиын сөздерді жазғызу. ІҮ. Қорыту. Ү. Үйге тапсырма:қайталау. №122.Тақырыбы:Сөз таптарын қайталауға арналған тест тапсырмалары. Мақсаты: Сөз таптарын қайталау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: қайталау ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу2. Қандай сөз таптарын білесің? Ата, мысал келтір. ҮІІ. Бекіту: 1) 539- жаттығу 2) 540-жаттығу 3) 541-жаттығу өз ойларын ортаға салып , пікір алмасу. Қорытындылау: 535-жаттығу ребусты шеш, сөйлем құр. 536-жаттығу салыстырып, дәлелде. Тест. ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау. Бағалау. № 123. Тақырыбы: Жыл бойы өткенді қайталау. Дыбыс және әріп. (542-551 жатттығу) Мақсаты: Жыл бойы өткенді қайталай отырып, сөздерді буынға бөліп, дауысты және дауыссыз екенін ажырат білуге баулу.Есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Көрнекілігі: үлестірмелер. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы, мақсатын хабарлау.Жыл бойы өткенді қайталау. Буын және әріп. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру1. Көркем жазу. Нн Нн Нн нан. 2. Сөздерді буынға бөлу ҮІІ Бекіту. Жаттығулар орындау .а/ 542-жаттығу сөздерді оқы, у,и,й дыбыстары бар сөздерді тап. (ай, уақыт, жусан, изен, қайық) 543-жаттығу . Сөздерді буынға бөіліп жазу. У-дің алдындағы дыбыстың дауысты, дауыссыз екенін айт. б/ Сергіту сәті. Топқа бөлініп: 1) 546-жаттығу. 2) 547-жаттығу 3) 548-жаттығу Қорытындылау: 549-жаттығу, и мен й қайсысы дауысты?550-жаттығу көшіріп жаз. ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. 551-жаттығу.2. бағалау. № 124. Тақырыбы: Дыбыс және әріп. (552-555 жаттығулар) Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып дыбыс және әріп туралы алған білімдерін пысықтау.Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Түрі: қайталау. Әдісі: сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік Көрн: суреттер. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 551-жаттығу. Оқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру: а/ Көркем жазу. Оо Оо Оо орындық. ә/ Дыбыс дегеніміз не? ә/ әріп дегеніміз не? ҮІІ. Бекіту.Жаттығулар оындау. а/ 552-жаттығу мәтінді оқы, дауыссыз дыбыстарды тап, түрлерін ажырат. Қатаң: ... Үнді ... Ұяң ... Саяткер деп кімді атаймыз? ә/ 554-жаттығу көшіріп жаз, Аңызақ, аптап сөзінің мағынасын түсіндір. Қорытындылау.
б/ Сергіту сәті. в/ 559-жаттығу оқып, жоспар құр. Қорытындылау.
б/ Сергіту сәті. в/.561-жаттығу тыныс белгісін қой, түсіндір. Қорытындылау. 562-жаттығу, Алақай, қандай, тамаша сөздерін қатыстырып сөйлем құр. 563-жаттығу , ребусты шеш, сұраулы сөйлем екенін дәлелде. «қайда»
Сергіту сәті. 568-жаттығу қуанған немесе таңданған сәтіңді әңгімеле. Қорытындылау.
А- дауысты, жуан. С- дауыссыз, қатаң. Қ – дауыссыз, қатаң. А - дауысты, жуан. Б – дауыссыз, ұяң. Қ – дауыссыз, қатаң.
жүктеу 5,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау