Сабақ жоспары 9 Пән: Көркем еңбек 2-сынып -тоқсан

жүктеу 0,96 Mb.

бет	10/23
Дата	29.12.2019
өлшемі	0,96 Mb.
	#25419
түрі	Сабақ

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 23

Оқу бағдарлама сына сілтеме	Оқу мақсаттары	Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері	Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)	Оқыту ресурстары
		байланыстыра орналастыруы керек. Оқушылар өз қалаулары бойынша әр түрлі әдіспен парақтарды біріктіре алады. Қабілеті орташа оқушыларға парақшаларды степлермен, скотчпен немесе жай желімдеу арқылы бір-біріне біріктіруді ұсыныңыз. (Ж, Ө) Сабақтың соңында дайын болған кітаптарынан көрме ұйымдастырып, сынып алдында кітапшаларын таныстыруды ұйымдастырыңыз.	Шығармашылық тапсырманы орындау барысында оқушылардың назарын қауіпсіздік техникасы ережелеріне аударыңыз.

Көркем еңбек Бастауыш мектеп 2-сынып
4В-бөлім: Туған өлкем
Осыған дейін меңгерілген білім
Өткен бөлімдерді зерделеп және көркем еңбекте жинақталған тәжірибе негізінде оқушылар идеяларды зерттеді, дамытты, әртүрлі өнер, қолөнер және дизайн туындыларына ұсыныстар енгізіп, талдады.
Тілдік мақсаттар Берілген бөлімде оқушылар пәннің мақсатына жетуі үшін түсінікті ғылыми тілде жазылған тілдік мақсат үлгісі төменде берілген
Тілдік мақсат	Пән лексикасы және терминология	Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестері
Оқушылар: туған өлке табиғаты туралы айтып бере алуы тиіс.	Келесілер қамтылады: күңгірт, ашық, жұмсақ, қатты; сызық, қиылыс, шеңбер, шаршы, контур; толқынды, тік, кедір-бұдырлы; кішкентай, үлкен, бірдей, әр түрлі	Талқылауға арналған сұрақтар:
		Сенің суретің неге ұқсайды? Сен сурет салғанда нені сезіндің? Сурет өзің елестеткен әлемге ұқсай ма? Олар бірдей ме немесе әр түрлі ме? Неліктен … айта аласың ба? …ол бірдей ме, әлде әртүрлі ме …ол сенде осындай сезімдер тудыратынын …оның басқа екенін
Басқа да тілдік мақсаттарды белгілеу және тілді оқыту мақсаттары бойынша ғылыми тілді оқыту мен оқуға қатысты қосымша нұсқаулар беру үшін жоғарыдағы «Тілдік мақсаттар туралы» бөлімін қараңыз.
Қысқаша шолу
Оқушылар сыни ойлау дағдыларын дамытуды, әртүрлі орындар мен қоршаған орта туралы образдарды, әңгімелер мен оқиғаларды қабылдау кезінде идеяны дамыту үшін бейнелеу құралдарын пайдалану әдістерін меңгеруді жалғастырады. Олар 3D жұмыста ойдан жасалған жанды жасауға қызығушылықтарын тудыру үшін, текстуралар мен пішіндерді зерттеу кезінде жаңа әдістер мен жұмыс техникаларын үйренеді. Олар идеяны дамытып, кеңістік пен оның мазмұнын зерттеп, өздері нені көретінін және сезінетінін елестете алады. Бөлім балалардың қиялдарын дамытатын кітаптан немесе әңгімеден көркем образдарды қабылдауға негізделген.

Оқу бағдарлама сына

сілтеме

Оқу мақсаттары

Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері

Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)

Оқыту ресурстары

1.1

Қоршаған ортаны білу және түсіну

2.1.1.1

Қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем,фактура) суреттеу және түсіндіру

Туған өлке табиғаты

Сен Қазақстанның табиғаты туралы не білесің?
Сенің өлкеңнің табиғаты несімен ерекшеленеді?
Қазақстанның басқа өлкелерінің табиғаты туралы не білесің? Оқушыларға өз туған өлкесінің табиғатының ерекшеліктерін айтып берулерін сұраңыз. (С, Қ) Әртүрлі суреттерді көрсете отырып, табиғатты басты суретші ретінде көрсетіңіз. Жер бетіндегі әйгілі суретші табиғат болып табылатынын түсіндіріңіз. Ол өсімдіктер, бұлт және қар ұлпаларының пішінін асқан шеберлікпен таңдайды. Жануарлардың терісін сызықтар мен дақтар арқылы безендіреді. Оқушылар түстер және реңктермен тәжірибе жасайды. Оқушылардан табиғатта нені және неге жақсы көретіндерін сұраңыз. Табиғаттан қандай сызықтар, пішіндер және түстерді кездестіре аласыңдар? Оқушыларға өз жауаптарын туған өлкесінің табиғатымен байланыстыруларын ұсыныңыз. Өсімдіктер, жануарлар мен табиғи құбылыстар туралы еске салыңыз.

(С, К) Шынайы және сәндік пейзаждарды көрсетіңіз. Сұрақтар қойыңыз: Пейзаждардың бір-бірінен

Сызық, пішін және түстер көрсетіліп, табиғаттың көріністері бейнеленген көрнекі құралдар дайындау керек (шығармалар, фотосуреттер). Оларды сынып бөлмесіндегі «көрнекі» қабырғаларға іліп қойыңыз. Ол өсімдіктер әлемінің бейнелері (жапырақтар, гүлдер, бұтақтар), жануарлардың дақтары (жолақ жылқының дақтары мен жолақтары, жолбарыс сызықтары), табиғи құбылыстар (найзағай, кемпірқосақ, бұлт, күннің шығысы мен батысының түстері) болуы мүмкін.

А4 форматындағы парақ, фонға арналған акварель бояулары, фломастерлер,

сәндік сурет техникасында орындалған жұмыстардың үлгілері,

табиғаттағы түстер, сызықтар мен пішіндер көрсетілген электронды таныстыру.

Ғаламтор ресурстары: https://www.pinterest.com/pin/ 339036678173947676/

жүктеу 0,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 23