Сабақ №1 тақырып патологиялық физиология пәНІ, мақсаты және міндеттері. Жалпы нозология. Сабақтың мақсаты



жүктеу 1,87 Mb.
бет7/58
Дата30.05.2023
өлшемі1,87 Mb.
#42855
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   58
Патфиз сабақтікі

7. Зерттханалық жануарлармен қол жұмысын жүргізу үшін оларды бағып-қағып қарайтын мынадай бөлмелері болуы керек:
A)… E)…
B)… F)…
C)… G)…
D)…. H)…
8. Жоспарлау мен қаражаттарды бөлу жүйесін негізгі жоспар деп атайды. Оларға мыналар жатады (дұрыс жауабын таңдаңыз):

  1. зерттеудің барлық (түгел) хаттамалары:

  2. Жұмыс жүргізуші адамдардың күнделік жұмыс кестесі:

  3. Зерттеудің аяқтау мезгілі . Оған хаттамаларды тексеру мен қорытынды ақпараты кіреді:

  4. Қолданылған жабдық құралдар туралы мәлімет:

  5. Жұмыс жүргізушілердің жеке жауапкершілігі туралы мәлімет:

  6. Негізгі жоспардың көлемінде орындалған зерттеулік құжаттарды жетекшінің бекітуі:

9. Валидациясы (мәліметтің шындығы) –бұл:

  1. Алынған мәліметтердің үрдісін түгелдей нәтижелі қайталап шығуға толық мүмкіндік болуы;

  2. Өз еркімен жұмысқа мойынсынып қатысқан пациент туралы құжаттың түгел болуы (жұмыспен танысқандығы жөнінде: қолы, күні, айы )

  3. алдын-алулық, диагностикалық және ауруларды емдеу туралы жаңа ұсыныстардың болуы (дәріден басқа):

  4. Зерттеулік жұмыстың тексеруші адамның қатысуымен жүргізілуі.

  5. Әртүрлі аурулардың дамуының заңдылықтарын анықтау.

10. Ақпараттық келісім-бұл:

  1. Алынған мәліметтердің үрдісін түгелдей нәтижелі қайталап шығуға толық мүмкіндік болуы;

  2. Өз еркімен жұмысқа мойынсынып қатысқан пациент туралы құжаттың түгел болуы (жұмыспен танысқандығы жөнінде: қолы, күні, айы )

  3. алдын-алулық , диагностикалық және ауруларды емдеу туралы жаңа ұсыныстардың болуы (дәріден басқа):

  4. Зерттеулік жұмыстың тексеруші адамның қатысуымен жүргізілуі.

  5. Әртүрлі аурулардың дамуының заңдылықтарын анықтау.

11. Калибрлеу (өлшемдік көрсеткіштер)-бұл:Құралдарды қолдану арқылы

  1. Алынған мәліметтердің тұтас деректерінің эталондық көрсеткіштердің көлемінен алшақ болмауы:

  2. Алынған мәліметтерді кейінірек толық сынап қайталап шығуға мүмкіндіктің болуы;

  3. алдын-алулық, диагностикалық және ауруларды емдеу туралы жаңа ұсыныстардың болуы (дәріден басқа):

  4. Зерттеулік жұмыстың тексеруші адамның қатысуымен жүргізілуі.

  5. Әртүрлі аурулардың дамуының заңдылықтарын анықтау.

12. Зертханалық (лабораториялық) тәжірибенің дәйектілігі бұл:

  1. Стандарты жоспарлау, жүргізу, маниторингі, аудит, құжатнамалар, талдау және клиникаға кейінгі (клиникалық емес) зерттеулер, алынған мәліметтерді растайтын және кепілдікте бола алатындығы;

  2. Алынған мәліметтерді кейінірек толық сынап қайталап шығуға мүмкіндіктің болуы;

  3. алдын-алулық, диагностикалық және ауруларды емдеу туралы жаңа ұсыныстардың болуы (дәріден басқа):

  4. Зерттеулік жұмыстың тексеруші адамның қатысуымен жүргізілуі.

13. Рандомизациясы (көз жұмып тәуекелдік таңдау)-бұл:

  1. Сынама жүйесінің алу, бұл қателік жүйесінің ықпалын азайтуға бағытталған;

  2. Тексерілуге қатысты ағзаларға сынамалы қолданылушы материалдық уыттың әсері;

  3. Жұмыс біркелкі жүргізілуі үшін дәйекті түрде жазылған нұсқаулардың болуы;

  4. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі балаға ақаулықтардың дамуы мен қалыптыдан бөгде ауытқулар туғызу мүмкіндігі;

  5. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі баланы өлімге душар ету мүмкіндігі,

14.Стандартты операциялық істер (процедуралар)-бұл:

  1. Сынама жүйесінің алу, бұл қателік жүйесінің ықпалын азайтуға бағытталған;

  2. Тексерілуге қатысты ағзаларға сынамалы қолданылушы материалдық уыттың әсері;

  3. Жұмыс біркелкі жүргізілуі үшін дәйекті түрде жазылған нұсқаулардың болуы;

  4. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі балаға ақаулықтардың дамуы мен қалыптыдан бөгде ауытқулар туғызу мүмкіндігі;

  5. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі баланы өлімге душар ету мүмкіндігі,

15. Дерттігі – бұл:

  1. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі балаға ақаулықтардың дамуы мен қалыптыдан бөгде ауытқулар туғызу мүмкіндігі;

  2. Сынамалық материалдың тері қабатына зақымдық әсері;

  3. Тәжірибелік жануардың организіміне сынамалы материалды жиі (6 айға дейін) дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі:

  4. Сынамалық материалды бір немесе бірнеше рет енгізгенде құрсақ ішіндегі нәрестеге немесе жаңа туған балаға зианды ықпалы;

  5. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі баланы өлімге душар ету мүмкіндігі,

16. Жедел уыттылығы-бұл:

  1. Тәжірибелік жануардың организіміне сынамалы материалды жиі (6 айға дейін) дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі:

  2. Тәжірибелік жануардың организміне сынамалы материалды жиі (12 айға дейін ) көбірет дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі;

  3. Тәжірибелік жануардың организміне сынамалы материалды жиі (10 айға дейін ) көбірет дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі;

17. Созылмалы уыттығы – бұл:

  1. Тәжірибелік жануардың организіміне сынамалы материалды жиі (6 айға дейін) дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі:

  2. Тәжіриблік жануардың организміне сынамалы материалды жиі (12 айға дейін ) көбірет дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі;

  3. Тәжіриблік жануардың организміне сынамалы материалды жиі (10 айға дейін ) көбірет дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі;

18. Фетоуыттығы – бұл:

  1. Сынамалық материалдың тері қабатына зақымдық әсері;

  2. Тәжірибелік жануардың организіміне сынамалы материалды жиі (6 айға дейін) дозалық шеңберде қолданылғанда зиандық әсерінің өлшемі:

  3. Сыналушы материалдың құрсақ ішіндегі баланы өләмге душар ету мүмкіндігі,

  4. Қолданылушы сынамалық материалдың нәресте денесінің қалыптасуына және функцияларының дамуы мен оның қоршаған ортаның ықпалына жүктіліктің соңғы кезеңдеріне бейімделуіне нұқсан келтіру мүмкіндігі.

2 тақырып «ЖАЛПЫ ЭТИОЛОГИЯ МЕН ПАТОГЕНЕЗ»


Сабақ мақсаты:

    • Жалпы этиология мен патогенездің негізгі түсініктерін меңгеру

    • Теориялық материалдарды, алған мәліметтерді игеріп, оны патогенездің сызба нұсқасын құрастырғанда, есеп шығаруда қолдана білу.

    • Этиология және патогенез сұрақтары бойынша пікірталас қабілетін қалыптастыру.

    • ҚР ДСМ және ҚР И және С министрліктердің №442, № 575 бұйрықтарының негізгі қағидаларын эксперимент жүргізгенде сақтай білу.



Оқыту міндеттері:

  • биіктік ауруын үлгілеу тәсілін меңгеру

  • тәжірибе нәтижелерін сараптап, төмен барометрлік қысымның әсерін мысалға ала отырып жалпы патогенездің негізгі түсініктерін түсіндіру



Сабақтың негізгі сұрақтары:

  1. Этиология туралы түсінік. Ауру туындауындағы себеп пен жағдайдың маңызы. Ауруларды алдын алудың және емдеудің этиотроптық ұстанымдары.

  2. Этиологиялық жайттардың жіктелуі және олардың сипаттамасы. Ауру туындауында сыртқы орта жайттары мен организмнің ерекшеліктерінің маңызы. Ауыз қуысы ауруларының туындауындағы биологиялық факторлардың ролі.

  3. Психогенді патогенді факторлар. Ядрогенді ауру туралы түсінік. Әлеуметтік факторлардың маңызы.

  4. Патогенез, анықтамасы. Бүлініс патогнездің бастапқы тізбегі ретінде. Бүлініс деңгейлері. Патогенездегі себеп-салдарлық арақатынастар. Патогенездің негізгі тізбегі, «кері айналып соғу шеңбері» туралы түсініктер, мысалдар келтіру.

  5. ҚР ДСМ және ҚР И және С министірліктердің №442, № 575 бұйрықтарының негізгі тәртіптерін эксперимент жүргізгенде сақтай білу.

  6. Теориялық игерген білімді есеп шығарғанда қолдана білу.



Оқыту мен сабақ жүргізу тәсілдері:
Студенттер арасында оқытушының қатысуымен және бақылауымен сабақтың негізгі сұрақтары бойынша пікірсайыс, тәжірибелер орындау, тәжірибе нәтижелерін талқылау.


Бақылау әдістері:
Ауызша сұрау, тәжірибе нәтижелерін және есептерді тексеру, тестілеу



жүктеу 1,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   58




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау