С оқыту, білім беру және тәрбиелеу процесінің заңдылығын

С)оқушы жұмысындағы дербестікті ,тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін, білімнің ,іскерліктің ,дағдының сапасын анықтауды айтады

жүктеу 120 Kb.

бет	12/15
Дата	27.05.2023
өлшемі	120 Kb.
	#42814

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Тест "педагогика пәнінен"

С)оқушы жұмысындағы дербестікті ,тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін, білімнің ,іскерліктің ,дағдының сапасын анықтауды айтады;
Д)оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін БІД-ын тексеру;
Е)оқушылардың алған білімі туралы хабар алу.

86.Бақылау түрлері:

А)тақырыптық, тара улар бойынша,қорытынды;
В)жылдық, тоқсандық;
С)қорытынды, оқтын-оқтын бақылау;
Д)кезектегі, ағымдық;
Е)тарау бойынша, тақырыптық.

87. «Білім туралы »Заң қашан қабылданды:

А)2007 ж;
В)1999ж;
С)2006ж;
Д)2001ж;
Е)1998ж.

88.Белль-Ланкастер жүйесі:

А)сабақты болдырмауды, жүйелі курстардың оқытылмауын талап етеді;
В)коллективтен жекеленетін адамдардың психологиясын тәрбиелеу;
С)қабілетті,дарынды балаларға бөліп оқытты;
Д)оқушылардың белгілі құрамымен кесте бойынша сабан жүргізілді;
Е)600-ден астам оқушылармен алкен залда өткізеді,содан соң топтарға бөледі.

89.Нешінші жылдан бастап оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы сабақ болып енгізілді::

А)1930ж;
В)1932ж;
С)1935ж;
Д)1936ж;
Е)1946ж;

90.Тәрбие принципі дегеніміз:

А)адам бойындағы жақсылық нышандарына сүйсіну;
В)өмір мен практиканың байланысты болуы;
С)еңбек арқылы тәрбиелеу;
Д)тәрбие процесін, ұйымдастырылуы мен әдістерін айқындайтын ережелер жиынтығы;
Е)балаға жоғары талап қою;

91.Жеке адамға талап қоюшылық пен баланы құрметтей білудің бірлікте болу принципі:

А)балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек;
В)адамгершілікке жатпайтын іс-әрекеттермен қарсы күресу дағдысын қалыптастырады, тәрбие жұмысында формализм болмауына ықпал жасайды;
С)адамды тек материалдық-рухани байлықтарды жасаушы ғана емес, оны азамат ретінде көрінетін жеке тұлға етіп қалыптастыру:
Д)педагогикалық жұмыстың же місті болуының ең басты шарттарының бірі-тәрбиенің анық,айқын мақсатының болуы;
Е)адам бойында борыш, ар-ұят, талғам, мәдениетті мінез-құлықтың адамгершілік қадір-қасиеттің үйлесімді дамуының қажеттілігін қамтиды.

92.Сана мен мінез-құлықтың бірлікте болу принципі:

А)балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек;
В)адамгершілікке жатпайтын іс-әрекеттермен қарсы күресу дағдысын қалыптастырады, тәрбие жұмысында формализм болмауына ықпал жасайды;
С)адамды тек материалдық-рухани байлықтарды жасаушы ғана емес, оны азамат ретінде көрінетін жеке тұлға етіп қалыптастыру:
Д)педагогикалық жұмыстың же місті болуының ең басты шарттарының бірі-тәрбиенің анық,айқын мақсатының болуы;

жүктеу 120 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15