Программа дисциплины Зоопсихология и сравнительная психология для направления 030300. 62 Психология подготовки бакалавра

жүктеу 164 Kb.

бет	2/9
Дата	11.10.2023
өлшемі	164 Kb.
	#43765
түрі	Программа дисциплины

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Zoopsyhologija

Основная и дополнительная

Литература к разделу:
Базовый учебник
Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология. М.: Academia. 2004. 544 c.
Раздел: 4 (С. 42 - 72).

Основная и дополнительная
Гороховская Е. А. Этология: рождение дисциплины. СПб.: Алетей, 2001.
Глава 3.2.
Зорина З. А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс. 2001, 2002, 2004, 2007
Разделы: 2.4; 2.5; 2.11; 4.6; 5.2; 9.3;
Зорина З А., Полетаева И И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведению. М.: Изд-во МГУ, 1999. 2002
Разделы:2.5.2; 4.5.
Резникова Ж. И. Интеллект и язык животных и человека: Основы когнитивной этологии. М.: ИКЦ Академкнига, 2005. 518 с.
Хейс Н. Принципы сравнительной психологии. М.: Когито-центр. 2006. 304 с.
Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии. 2-е изд., М.: Академия, 2008.
Глава 1. Методология изучения высшей нервной деятельности.

2. Генетически детерминированные формы видотипичного поведения, развитие поведения и психики в онтогенезе

Генетическая детерминация свойств поведения: классические и современные представления.
Этология: предмет, основные понятия, методы исследования. Структура поведенческого акта (по К. Лоренцу): поисковая и завершающая фаза, врожденный разрешающий механизм. Примеры зрительных, слуховых, обонятельных и др. ключевых стимулов. Генетически детерминированные «фиксированные комплексы действий» (ФКД) как единица инстинктивного поведения. Классификация и краткая характеристика поведенческих актов (Дьюсбери, 1981), составляющих социальное, репродуктивное, индивидуальное поведение. Примеры ФКД в репродуктивном (ухаживание), родительском, агрессивном и пищевом поведении млекопитающих и птиц.
Соотношение врожденного и приобретенного в поведении и психике животных. Депривационный эксперимент. Современные представления о соотношении генетически обусловленных (врожденных) и индивидуально приобретаемых компонентов поведения в индивидуальном развитии организма. Эпигенетическая концепция и норма реакции. Примеры поведенческих признаков с разной нормой реакции.
Типы (зрело- и незрелорождающиеся животные) и основные периоды онтогенеза позвоночных (пренатальный, ранний постнатальный, подростковый, или игровой). Общая характеристика поведения и психики позвоночных в пренатальный (эмбриональный) период. Отличительные особенности этого периода у зрело- и незрелорождающихся животных. Двигательная активность эмбриона. Установление акустических контактов эмбриона с родителями у некоторых выводковых птиц.
Отличительные особенности раннего постнатального периода у позвоночных с разными типами онтогенеза. Типы заботы о потомстве у разных видов.
Сравнительное изучение онтогенеза шимпанзе и человека.
Манипуляционно-исследовательская активность, ее структура и роль в познавательной деятельности животного в ранний постанатальный период. Игра как развивающаяся деятельность (Д. Б. Эльконин, К. Э. Фабри). Общая характеристика поведения в игровой (подростковый, ювенильный) период. Основные концепции игры. Познавательные функции игры. Формы игры. Игры шимпанзе и игры ребенка – сходство и отличия. Роль манипуляционно-исследовательской активности и игры в формировании «образа мира» животного.

жүктеу 164 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9