ПоәК 042-14-5-05. 03. 20. 21/ 2013 2013 жылғы № басылым

Мазмұны

1 Жалпы ережелер

2 Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары

3 Курс саясаты мен форматы

4 Бағалау саясаты

5 Пәннің мазмұны және сабақтардың түрі бойынша сағаттарға бөлу

6 ОЖСӨЖ және СӨЖ мазмұны

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

0. 
   1.1. Оқытушы туралы деректер: Жақсыбаева Фарида Задақызы
   

Кафедраның мекен-жайы:

Ақпараттық қатынас:

Кафедрада болатын уақыты: 9.00-17.00

Сабақ өтетін орын: №8 ғимарат

Кредит саны: 2

1.3 Пәннің қысқаша сипаттамасы

1.4 Пәнді оқытудың мақсаты

Қазақ тілін оқыту әдістемесібакалаврда тілдік категорияларды, қандай әдіс-тәсілдер арқылы үйретуге болады деген мәселелерді қарастырады. Әдіскер оқытушылар оларға педагогикалық қыр-сырымен жете таныстырып қана қоймайды, қазақ тілін тиімді оқыта отырып, өзінің мамандығын құрметтеуге тәрбиелейді.

1.5 Пәнді оқыту міндеттері

Студенттерді ұстаздық мамандыққа бейімдетудегі қазақ тілін оқыту әдістемесінің міндеті – сыныптық сабақтарды жүргізудің түрлері:

- аудиториялық сабақтарды жүргізудің түрлері;

- лекциялық сабақтар;

- семинар сабақтары;

- лабораториялық сабақтар;

- педагогикалық практика өткізуге әзірлік.

1.6 Курстың соңында студент мыналарды білуі керек:

• 
  Қазақ тілі әдістемесінің қалыптасу, даму кезеңдері жайлы мағлұмат алады;
  
• 
  Күнтізбелік жоспар жасай білуге төселеді;
  
• 
  Сабақтық жоспар жасау тәжірибесін меңгереді;
  
• 
  Жазу жұмыстарын ұйымдастырып жүргізуді игереді.
  
• 
  Теориялық білімді практикада қолдана білуді үйренеді;
  
• 
  Зерттеу жұмысына икем-дағдысы қалыптасады;
  
• 
  Кәсіби қарым-қатынас жағдайларын меңгереді.
  

1.7.1 Қазіргі қазақ тілі

1.8 Курстың постреквизиті:

1.8.1 Қазіргі қазақ тілінің құрмалас сөйлемі

Семинар тақырыптары, онда қарастырылатын сұрақтар қазақ тілін оқыту әдістемесінің өзекті теориялық және методологиялық мәселелерін кеңінен қамтиды. Студенттің білімді өз бетімен алуға ұмтылушылығын, ізденімпаздық қабілетін арттыру мақсат етіледі. Студенттен әр семинардың берілген сұрақтарына тыңғылықты әзірленуі талап етіледі. Ол үшін студент көрсетілген әдебиеттер бойынша әрбір сұрақтың мәнін ашатындай конспект әзірлеуі қажет. Бұл біріншіден, білімінің жүйелілігін, үздіксіздігін қамтамасыз етеді. Екіншіден, дайын конспектінің өздік жұмысты орындау, коллоквиум, кезеңдік және қорытынды бақылауға дайындалу барысында пайдасы зор. Семинардың тақырыбымен танысып алған соң, қажетті әдебиеттерді іріктеп алу керек. Бір сұрақтың айналасында айтылған түрлі авторлардың пікірлеріне іштей салыстырулар жасап, түйінді жерлерін қағаз бетіне түсіру керек. Осы мәселе төңірегіндегі өз ойыңыз қандай, соны дәйектеңіз. Бұдан соң белгілі бір тұжырымды дәлелдеу үшін өзіңіз оқыған көркем туындылардан, сын мақалалардан мысалдар келтіріңіз. Келесі семинарларда алдыңғы өткен сабақтарда дайындаған материалдарыңызды, алған біліміңізді дұрыс пайдалана біліп, жаңа тақырыпппен байланыстырып отырыңыз. Әр тақырыпты өткен кезде ұсынылып отырған көркем мәтіндермен мұқият танысып, көрсетілген үзінділерін жатқа оқу қажет. Семинар барысында теориялық мәселелерді меңгерумен қатар мәтінді жатқа білу талап етіледі. Емтихан алдында мәтіндік тест алынады.

Курсты оқу барысында алынған барлық ұпайлар жинақталып, бір-біріне қосылады. Осы курстан алған ақтық бағаны шығару үшін әрбір тапсырма мен аралық және қорытнды бақылаудан алынған баға және емтихан бағаларының қорытындысы бойынша орташа ұпай есептеледі. Барлық тапсырмаларды көрсетілген уақытында өткізу қажет. Барлық тапсырмаларды қабылдап алу емтиханға 7 күн қалғанда аяқталады. Барлық тапсырманы өткізбеген студенттер емтиханға кіргізілмейді. Жұмысты кеш тапсырсаңыз: қосымша тапсырма беру арқылы жұмыс көлемі ұлғайтылады. Тапсырмалар оқытушы тағайындаған уақытта қабылданады. Емтиханға келмесеңіз, орынды себеп болса, бұрынғы орындалған жұмыстарыңыз есепке алынады; орынсыз себеп болса, тапсырманы орындауыңыз қажет және осы мәселеге қатысты университет саясаты есепке алынады. Әрбір тақырыпты қайталау және өтеу міндетті. Өтілген материалды меңгеру деңгейі тест арқылы тексеріледі. Тест алдын ала ескертілмей өткізіледі. Аудиториялық сабақтарды босатпау, кешікпеу міндетті. Себепсіз сабақтан қалсаңыз: қосымша шығармашылылық жұмыс беріледі (реферат, көркем мәтінге талдау т.б.); Сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақ босатылғанға теңгеріледі. Оқу үрдісіне белсенді түрде қатысу қажет.

Кесте 2 – Пәннің мазмұны. Сабақтардың түрі бойынша сағаттарға бөлу