12. Оқушыларды бағалау көрсеткіштері
Пән оқуы тест түріндегі емтиханмен аяқталады. Ол үшін міндетті түрде барлық жоспарланған тапсырмаладды орындау керек. Әр тапсырма 0-100 балмен бағалады.
Жіберу рейтингі барлақ ағымда орындалған тапсырмалардан алынған бағалардың орташа мәніне тең болады. Қортынды бақылауға пән бойынша жоспарланған тапсырмаларды орындаған, 50 балдан кем емес бағасы бар студент жіберіледі.
Студенттің пән бойынша жетістігіИ- қортынды көрсеткішпен бағаланады. Ол РД Жіберу рейтингі және Е емтихан салмақтары ескерілген бағалардан шығарылады:
И = РД*0,6 + ИК*0,4
Бағалар салмақтары жыл сайын унивверситеттің Ғылыми кеңесінде тағайындалады: РД 0,6 кем емес, ал ИК 0,3 кем емес. Бағасында жетекшінің пікірі ескертіледі
Курстық жұмыс (жоба) комиссия алдында қорғаланады, бағалары студенттердің комиссияға көрсеткен біліммен біліктеріне және жетекшілерінің бағасына байланысты болады.
Студенттің қортынды бағасы саналады егер пән бойынша жіберу рейтингісінде және қортынды бағасында балдары жеткілікті болады. Егер студент себепсіз қортынды бағалау шарасына қатыспаса оған «жеткіліксіз» деген баға койылады.
Емтихан және аралық бағалау нәтижесі тапсырған күні немесе ертеңінде студенттерге жеткізіледі. Барлық бағалауда әрқашан 0-100 балдық шкала қолданылады.
Пән бойынша студенттердің жетістіктері, яғи білімдері, біліктері, дағдылары, құзыреттілігі әріптік, оған сәйкес сандық және қалыптасқан бағалау жүйсімен айқындалады
Әріптік жүйе
|
Оған сәйкес
сандық эквивалент
|
Балддық көрсеткіштер
|
Қалыптасқан бағалар
|
A
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
жеткілікті
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
жеткілісіз
|
13. Оқытушының талаптары, саясаты және процедурасы
Аудиториялық сабақтарға студенттер міндетті түрде қатынас керек. Егер себепсіз қатынаспаса деканат қадағалаған мезгілде дербес түрде өзі өту керек. Ең көбі екі сабақ себепсіз босатуға рұқсат. Екі кешігіп келі бір сағатқа теңестіріледі. Егер студент екі сабақтан артық қатынаспаса оқытушы ондай студентті себепін анықтауға дейін сабаққа жібермеуі құққықты.
Осы ағымның студенті еместер бөгде кісілерге дәрістер тыңдауға тыйым салынады.
Жоспарланған оқу жұмыстарын мезгімімен тапсыру керек, ең ақырғы мезгл – сессияға үш кун қалған мерзімімен шектеледі. Барлық жоспардағы жұмыстарды және курстық жұмыстарды тапсырмай студент пән бойынша емтиханға жіберілмейді.
Студентке міндетті түрде қатыспаған әр сабақты, тақырыпты дербес қайталап өту керек.
Студенттің оқу жетістіктері тестпен немесе жазба жұмыстарымен анықталады. Тест алдынала ескерту сіз өтуі мүмкін.
Оқытушымен жетекшеленген СОӨЖ келесі негізгі төрт функциыны орындауды талап етеді.
Бірінші – пән бойынша алданала оқытушымен берілген мәліметті зиян қойып қабылдауды.
Екінші функция – оқытушының нұсқауымен пән бойынша үй тапсырмасын, бақылау және курстық жұмыстарын орындайды, оқулықтарды оқиды. Осы кезеңде студент өзінің қиналатын сұрақтарын анықтап, өзін өзі тәртіпке шақыру қажет.
Студенттердің үшінші функциясы – қиналатын сұрақтарын шешуге жол іздейді, өзінің көзқарасын анықтап, болжау жасайды оқытушыға сұрауға дайындалады.
Төртінші функция – студент толық оқытушыдан консультация алып, пән бойынша мәлметін толықтырады.
14. Әдебиеттер тізімі:
Негізгі:
1. Абдирайымова Г.С. Социальная работа с молодежью - Алматы, 2013
2. Агафонов А.Н., Менлибаев К.Н., Социальная работа с молодежью: учебное пособие - Караганды, 2013
3. Агафонов А.Н., Менлибаев К.Н., Буйнов Л.П. Социальная работа с молодежью девиантного поведения: учебное пособие - Петропавловск, 2010
4. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов - М., 2011
5. Государственная молодежная политика Республики Казахстан - Астана, 2011
Қосымша:
1. Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи - М., 2011
2.Джаманбалаева Ш.Е. Общество и подросток: социологический аспект девиатного поведения -Алматы, 2012
3. Жетписпаев Б.А. Ювенальная юстиция: учебник -Алматы, 2001
4. Кожамкулова Л.Т. Социальная работа города: принципы и направления - Алматы, 2013
5. Менлибаев К.Н., Туганбекова К.М., Черная Г.Г., Каргин С.Т.
6. Социальная работа: учебное пособие -Караганда, 2010
Интернет көздері:
http://netoteka/ru/cgi-bin/teka.pl/event/content_id
http://rbip.bookchamber.ru
http://www.akmeolog.ru
http://www.auditoriumru/books
http://www.hrm.re/db/b2
http://www.libcsu.ru/news
http://www.psycheya.ru/lib/met_us.1.html
15. Мультимедиа сүйемелдеу тізімі
Бағдарламалық сүйемелдеу
1) ABBYY Fine Reader
2) avast Free Antivvirus
3).Microsoft Offise
4) Инетрактивті тақта
Syllabusпен
танысу парағы
|
|
Түрі
Ф СО ПГУ 7.18.4/21
|
|
SYLLABUSТЫ АЛУ ЖӘНЕ ТАНЫСУ ПАРАҒЫ
|
Құжатпен танысқанның
АЖТ
|
Топ
|
Құжатпен танысу күні
|
Қолы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
