Түсініктілік принципі.
Бала өзінің ойлау қабілетіне, жинақтаған білімінің, іскерлігінің, ойлау тәсілдерінің көлеміне қарай түсінеді. Аталған принципті жүзеге асыру үшін өуелі оқай, белгілі, қарапайым материалдар, содан кейін қиын, бел-гісіз, күрделі оқу материалдары оқылады. Шарттары: • оқылатын материалдарды әрбір жас кезеңдеріне бөлу; • баланың ақыл-ойы белгілі бір пәнді оқуға әзір болу керек екенін ұмытпау; • баланың дайындығын, дамуын және мүмкіндігін ескере отырып оқыту. Балалардың өмір тәжірибесін, қызығушылықтарын, даму ерекшеліктерін зерттеу және ескеру; • балаларды оқыту арқылы дамыту; • мүмкіндіктері бірдей оқушыларды біріктіру;
1. Ж.Б. Қоянбаев, Р.М. Қоянбаев. Педагогика. - Алматы, 2000. 213-2206. 2. https://baribar.kz/student/25204/tutas-pedagogikalyq-protsestegi-oqytu/ 2. Т.Сабьфов. Оқыту теориясының негіздері. - Алматы, 1993. 21-366.
Пайдаланылған əдебиеттер тізімі
Достарыңызбен бөлісу: |