Педагогикалық іс-әрекет жүйе ретінде бөлім Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымы Мақсаты

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТ ЖҮЙЕ РЕТІНДЕ 

 Бөлім 1.
Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымы 
Мақсаты:
Іс-ірекеттің құрылымы мен түрлерін анықтап көрсету 
Педагогикалық іс-әрекет әлеуметтік маңызды іс-әрекеттердің маңызды бір түрі. Бұл іс-әрекет 
түрі құрылымы жағынан күрделі жүйені құрайтын іс-әрекет болып табылады. Педагогикалық іс-
әрекеттің құрылымы үш бөліктен құралады: конструктивті, ұйымдастырушылық, коммуникативті 
іс-әрекеттер.
Сызба 3. Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымы 
Педагогтың конструктивті іс-әрекеті педагогикалық іс-әрекеттің жобаларын, жоспарларын 
құрастыру тұрінде жүзеге асады. Конструктивті сі-әрекет конструктивті-мазмұндық, конструктивті-
оперативті, конструктивті-материалдық іс-әрекеттерден құралады. Конструктивті мазмұндық іс-
әрекет оқу материалын таңдау, педагогикалық іс-әрекетті жоспарлау, сабақ, тәрбиелік шара 
жоспарын әзірлеу сияқты
іс-әрекеттерден құралады. 
Конструктивті-оперативті іс-әрекет педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының іс-
әрекеттерін жомпарлау, қолданылатын әдіс-тәсілдері таңдап, оларды құрастыру түрінде жүзеге 
асады. 
Конструкивті-материалдық іс-әрекет педагогикалық іс-әрекетке қажетті материалдық 
техникалық базаны құрастыру, ұйымдастыр түрінде іске асады. Яғни мұғалім сабағына қажетті 
техникалық, көрнекілік құралдарды әр түрлі жабдықтарды анықтайды. Констриуктивті іс-әрекет 
мұғалім жұмысының жүйелі әрі нәтижелі болуының кепілі деп айтуға болады. Мұғалім өзінің және 
оқушылардың іс-әрекетін дұрыс жоспарлай алса, ол нәтижелі жұмыс жасауына ықпал етеді. 
Педагогтың ұйымдастырушылық іс-әрекеті конструкитивті іс-әрекеттің жалғасы деп айтуға 
болады. Мұғалім өзі құрастырып, өзі жоспарлаған іс-әрекеттеріннақты іс-жүзінде жүзеге асарады. 
Оқушыларды білі алу процесіне, тәрбиелеу процесіне ұйымдастырады. Олардың жүйклі білім 
алуын, олардың таным процестерін басқарады. Оқушылардың сабақтаны тыс әрекеттерін, әр түрлі 
тәрбиелік шараларды, балалар ұжымының іс-әрекетін, ата-аналардың бала тәрбиесіне қатысты іс-
әрекеттерін және т.б. шараларды ұйымдастырады. Бұл педагогикалық іс-әрекет құрылымындағы 
маңызды іс-әрекеттердің бірі болып табылады.
Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымы
Конструктивті
іс-әрекет 
Ұйымдастырушылық іс-
әрекет
Коммуникативті іс-әрекет
1. 
Консруктивті-
мазмұндық;
2. Консруктивті-
оперативті;
3. Конструктивті-
матералдық
Оқушыларды әр түрлі
іс-әрекетке қосуға 
ұжымды
қалыптастыруға 
бірлескен ісәрекетті 
ұйымдастыруға
бағытталған
шаралар жүйесі 
Педагогтың 
тәрбиеленушімен, 
мұғалімдермен,
ата-аналармен
педагогикалық 
қарым-қатынас
орнатуға бағытталған 
іс-әрекеті 

Педаготың коммуникативті іс-әрекеті педагогикалық процеске қатысушылармен қарым-
қатынас орнатуға бағыттылған іс-әрекеті. Мұғалім оқушылармен, мұғалімдер ұжымымен, ата-
налармен тиімді қарым-қатынас орнатаалуы керек. Коммуникативті іскерлік мұғалімнің 
педагогикалық іс-әрекетіндегі маңызды құралы деп айтуға болады. Мұғалім өзінің сөзі арқылы 
оқушыға білім беріп, оның тәрбиесін ұйымдастырады. Сондықтан да жақсы мұғалім болуы үшін 
педагогикалық қарым-қатынас құпияларын меңгеру маңызды болып табылады.
Бұл аталған педагогикалық іс-әрекеттің құрылымдары өзара байланыстылықта, тұтастықта, бір 
жүйеде жүзеге асады. Оларды жеке-жеке алып қарағанмен, олар өзара тығыз байланыстылықта 
жүзеге асатын іс-әрекеттер.