Педагогика” пәні бойынша тест сұрақтары
жүктеу 0,51 Mb.
|
А) БасқаруВ) Бала жетектеу С) Бекiту D) Қайта жаңғырту Е) Қайталау 101."Мұғалiмдерге ең тамаша мiндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ" деп жазған кiм А) Сухомлинский В.А. В) Ушинский К.Д. С) Алтынсарин Ы. D) Коменский Я.А. Е) Макаренко А.С. 102. "Қазақтың қаны бiр, жаны бiр жолбасшысы - мұғалiм. Елiмiздiң азғана жылдық ояну дәуiрiне баға беру үшiн алты алаштың баласы бас қосса, қадiрлi орын - мұғалiмдiкi" деп жазған кiм А) Жұмабаев М. С В) Алтынсарин Ы. С) Байтұрсынов А. D) Аймауытов Ж. Е) Макаренко А.С. 103. Қазақстан Республикасындағы бiлiм берудi дамытудың мемлекеттiк бағдарламасы қандай мерзiмдерге арналған А) 2003-2010 В) 2003-2030 С) 2005-2010 D) 2005-2015 Е) 2000-2005
А) Тәрбиеленушiнi өзгертуге талпынады В) Қалыптасқан жағдайды сақтауға тырысады С) Тәрбиеленушiнi сол қалпында қабылдайды D) Педагогтың бiлiмiнiң басымдығына сүйенедi Е) Практика сұрақтарымен басқарылады 105. ҚР білім беру жүйесін басқару сүйенеді: А) Білім беру заңына. В) Этномәдени білім беру тұжырымдамасы. С) Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына. D) Тіл туралы заңға. Е) Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы 106. Қазіргі білім берудің даму тенденциясына не жатпайды- А) Ақпараттандыру. В) Ізгілендіру. С) Демократияландыру. D) Компьютерлендіру. Е) Ұлттандыру. 107. Мемлекеттік білім беру стандарты: А) Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті діңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері,құралдары және бақылау В) Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат. С) Жалпы білім беру мазмұны. D) Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың техналогиялары. Е) Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері. 108. Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат: А) ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты В) Оқу жоспары. С) Сынып журналы. D) Оқу бағдарламасы. Е) Оқулық. 109.Я.А Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»: А) Жүйелілік. В) Қол жетерлік. С) Көрнекілік D) Сабақтастық. Е) Ғылымилық 110. “Дидактикалық очерктер” еңбегінің авторы: А) Н.Д.Хмель. В) Р.Т.Лемберг С) Н.К.Крупская. D) Н.Құлжанова Е) К.Бержанов 111. Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым. А) Андрогогия. В) Антропология. С) Андропогия. D) Педоголия. Е) Педагогика 112.“Педагогика”терминінің шыққан жері: А) Македония. В) Римде С) Ертедегі Греция D) Чехияда. Е) Қытайда 113. Педагогика өз алдына ғылым болып қалыптасты- А) XVII ғасырда. В) XV ғасырда. С) XVI ғасырда. D) XIX ғасырда. Е) XVIII ғасырда 114. Қандай білім міндетті деп есептелінеді: А) Бастауыш білім. В) Жоғары кәсіптік білім. С) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім. D) Орта білім Е) Арнайы 115. А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі: А) Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу В) Мектепті басқару. С) Шығармашылық. D) Таным теориясы . Е) Оқыту теориясы 116. Балалар құқығы туралы БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы қай жылы қабылданды: А) 1998.
В) 1988. С) 1987.
D) 1990. Е) 1989
А) ҚР-дағы экономикалық саясат,негізгі экономикалық ұғымдармен жетекші идеялар туралы білімі В) Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі. С) Экономикалық мәдениетті меңгеруі. D) Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті. Е) Математикалық білімі.
А) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. В) Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер. С) Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар. D) Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер) Е) Лицей,балалар үйі,діни ұйымдар 119. Жалпы білім берумен түсіндіріледі: А) Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру. В) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. С) Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау D) Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру Е) Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру 120. Педагогика ғылымын тек балалар емес, жалпы адамды тәрбиелеу туралы ғылым деп қарастырған Ресей ғалымы А) В.А.Сухомлинский В) А.С. Макаренко С) К.Д.Ушинский D) Н.И.Пирогов Е) Н.А.Корф 121. Орынбордағы әскери училище ашылды- А) 1825 жылы В) 1828 жылы С) 1827 жылы D) 1828 жылы Е) 1829 жылы 122. Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) кеңінен қолданған оқу түрлері А) Кешкі мектепте В) Күндізгі мектепте С) Топтап оқыту D) Ұжымдық оқыту Е) Мектептен тыс 123. Білім беру мазмұны қалай жүзеге асады - А) Жеке пәндерлі оқыту арқылы. В) Білім беру көзі өмірдегі, табиғаттағы, қоғамдағы құбылыстар мен заңдылықтардың ерешеліктерін меңгерту арқылы С) Оқытудың білім беру, тәрбиелеу, дамыту қызыметінің міндеттерін шешу арқылы. D) Қоғамның мектеп алдына қоятын мақсат-міндеттері арқылы. Е) Қазіргі кездегі индустриальдық өндірістің бейнесі арқылы жүзеге асады 124. Білім мазмұнындағы ғылымның жетістігін қамтитын оқыту принципі: А) Ғылымилығы. В) Оқытудың жүйелілігі. С) Жеткіліктілігі. D) Сабақтастығы. Е) Саналылығы. 125. Білім берудегі Қазақстан Республикасының негізгі саясаты: А) Білім берудің зайырлы сипаты. В) Жалпы орта білімнің ақысыз оқытылуы. С) Ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы. D) Үздіксіз білім беру. Е) Барлық азаматтардың тең құқылығы. 126. Қазіргі жоғары педагогикалық білім берудің қалыптасуы және дамуы: А) 19 ғасырдың соңына қарай мұғалімдік семинардың ашылуы В) 1928 жылы Абай атындағы Қазақ педагогикалдық институтының ашылуы С) 20 ғасырдың 20-жылдары педагогикалық курстың ашылуы. D) 20 жылдың аяғында мұғалімдер институтының ашылуы. Е) Педагогикалық институттар мен университеттердің ашылуы. 127. Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі кедергі болды- А) Оқу базасын кеңейтуге, байлардың балларын оқытуға, оқушыларды көп қабылдауға В) Оқу-ағарту ісін басқаруға С) Басқа ұлт өкілдерінің білім алуына D) Зиялы қауымның әлеуметтік жағдайын түзетуге Е) ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына
А) Сібір қазақтарын басқару жарғысы В) Жаппай сауаттандыру жарғысы С) Ғалымдар жарғысы D) «Қазақ АКСР бірыңғай еңбек мектептерінің жарғысы» Е) Коммуниске қабылдау жарғысы 129. 1931жылы желтоқсанда енгізілді- А) Міндетті бастауыш білім В) Міндетті орта білім С) 15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру D) Міндетті кәсіби білім Е) Міндетті жоғары білім 130. 1941 жылдары орта мектеп мұғалімдер саны- А) 44 мың В) 54 мың С) 55 мың D) 56 мың Е) 57 мың 131. Әулие-Ата, Шымкент, Риддер қалалары сауаттандырылды- А) 1940 жылы В) 1942 жылы С) 1941 жылы D) 1944 жылы Е) 1945 жылы 132. Қазақстанды зерттеу қоғамы құрылды- - А) 1930 жылдары В) 1940 жылдары С) 1920 жылдары D) 1950 жылдары Е) 1960 жылдары 133. Қазақстандағы «Азиялық училище» ашылды- А) 1789
В) 1791 С) 1795
D) 1801 Е) 1810
А) Тың игеру кезінде В) Қайта құру кезеңінде D) Ұлы Отан соғысына дейін Е) Ұлы Отан соғысынан кейін
А) Вельяминов-Зернов В) Т.Шевченко С) Радус-Зенкович D) В.И.Даль Е) А.Затаевич 136. Алғаш қыздарға арналған мектеп ашқан- А) Жәңгірхан В) Ы. Алтынсарин С) А.Байтұрсынов D) М.Жұмабаев Е) Г.С.Карелин 136. Шоқанның тәрбиесіне әсер еткен- А) Әбілхайыр хан В) Әкесі Шыңғыс С) Әжесі Айғаным D) Атасы Уәли Е) Досы Ф.Достаевский 137.Орынбор шекара комиссиясы жанындағы қазақ мектебі жөніндегі Ереже қабылданды- А) 1866 жылы қыркүйекте В) 1854 жылы мамырда С) 1864 жылы шілдеде D) 1865 жылы тамызда Е) 1844 жылы маусымда 138. ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына кедергі болды- А) Зиялы қауымның аздығы В) Басқа ұлт өкілдерінің қысымы С) Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі* D) Оқу базасының болмауы, байлардың қарсылығы, оқушылардың аздығы Е) Оқу-ағарту ісін басшылардың қолдамауы
А) 1924 жылы сәуірде В) 1930 жылы ақпанда С) 1934 жылы шілдеде D) 1926 жылы мамырда Е) 1937 жылы тамызда 140. 15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру енгізілді- А) 1928 жылы сәуірде В) 1931жылы желтоқсанда С) 1932 жылы ақпанда D) 1934 жылы шілдеде Е) 1935 жылы қарашада 141. Семейдегі кітапхана ашылды- А) 1880 жылы В) 1889 жылы С) 1885 жылы D) 1888 жылы Е) 1883 жылы 142. 1939 жылы жаппай сауатты қалаларға айналды- А) Шымкент, Қызыл-Орда, Ақмола В) Әулие-Ата, Шымкент, Риддер С) Алматы, Әулие-Ата, Өскемен D) Риддер, Семей, Екібастұз Е) Риддер, Ақмола, Екібастұз 143. 1920 жылдардағы Қазақстандағы ірі ғылыми орталық- А) Қазақстанды зерттеу қоғамы В) Ғылым академиясы С) Географиялық қоғам D) Ғалымдар үйі Е) Мұғалімдер қоғамы 144. 61. ХІХ ғ. аяғында Қазақстандағы ағарту ісінің құрылы: А) Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер В) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, гимназиялар, аралас мектептер С) Бастауыш, орта, жоғарғы оқу орындары D) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғарғы оқу орындары 145. 1789 жылы ашылған оқу орны- А) Әскери училище В) Сібір кадет корпусы С) Азиялық училище D) Қолөнер мектебі Е) Қыздарға арналған мектеп 146. 1970-1980 ж.ж. ғылым мен білімді қаржыландыру іске асырылды- А) «Қалдықсыз» принцип бойынша В) Ең көп бөлігін бөлу принципі бойынша С) Бәріне бірдей бөлу принципі бойынша D) «Қалдықты» принцип бойынша Е) Принцип ұстанылмады 147. ХІХғ. аяғында Қазақстандағы орта оқу орындарына жатқызылды- А) Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері В) Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер С) Бастауыш, орта, жоғарғы оқу орындары D) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғарғы оқу орындары 148. ХІХғ. аяғында Қазақстандағы арнайы маман даярлайтын оқу орындары - А) Мұғалім даярлайтын және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер В) Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері, ауылшаруашылық С) Мұғалім даярлайтын мектептер, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары D) Мұғалім даярлайтын мектептер, ауылшаруашылық, малдәрігерлік, қолөнер училищелері Е) Мұғалім даярлайтын мектептер, гимназиялар, малдәрігерлік,жоғарғы оқу орындары 149. Әл-Фараби- А) Мүғалім В) Аудармашы С) Әлем тарихшысы D) Азия халқының ұстазы Е) Әлемнің екінші ұстазы 150. Н.Құлжанованың оқулығы- А) Жоғары мектеп “Педагогикасы” В) Мектепке дейінгі “Педагогика” С) “Кәсіби педагогика” D) “Мектеп педагогикасы” Е) Психология 151. Т‰ркістан ќаласыныњ к‰ншыѓысында Ќаратау бµктеріне орналасќан медіресе- А) Қапал Мамания медресесі В) Шабдан медіресесі С) Хусайын медіресесі D) Ќарнаќ медіресi Е) Бағыбостан медресесі 152. Жәңгірхан ашқан орыс мектебі ашылды- А) 1864 жылы Торғайда В) 1845 жылы Омбыда С) 1841-жылы 7-желтоќсанда Оìáûда D) 1847 ж. Ақмолада Е) 1850 жылы Семейде 153. Тәрбие- халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту деген анықтама берген А) Абай Құнанбаев В) Әл- Фараби С) Шәкәрім Құдайбердиев Е) Жүсіпбек Аймауытов 154. Тілді зерттей отырып, білімді кеңейту; адам бойындағы ізгі қасиеттер тәрбие арқылы қалаптасады деген ойдың авторы А) Қадырғали Жалайри В) Махмұд Қашқари С) Әл-Фараби D) Абай Е) Ыбырай 155. Қартбай Бержановтың оқулығы- А) Психология В) Педагогика тарихы С) Философия тарихы D) Педагогика Е) Жоғары мектеп педагогикасы 156. Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту идеясының авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Шәкәрім Құдайбердиев С) Махмұд Қашқари D) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы Е) Жүсіп Баласағұн 157. Тәрбие адамды ақылдылыққа, адамгершілікке үйретеді; адамгершілік пен ақыл- ой тәрбиесі ұғымдарын алғашқылардың бірі болып, қолданысқа енгізді-деген ойдың авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Жүсіп Баласағұн С) Шәкәрім Құдайбердиев D) Абай Құнанбаев Е) Ыбырай Алтынсарин 158. Шоқан Уәлиханов қазақ халқын сипаттайды- А) Қазақ халқы еңбекқор, отырықшы халық В) Қазақ халқы есігінде құлпысы, жерінде абақтысы болмаған халық С) Қазақ халқы қорғаныс-бекіністер салған соғысқұмар халық D) Қазақ халқы әлсіз, жуас халық Е) Қазақ халқы өнерден алшақ, жалқау халық 159. 1870 жылы 26-шы наурызда қабылданған «бұратана» халықтар арасында сауаттылықты ашу туралы Ереже қабылдады- А) Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін оқыту міндетті емес В) Қазақ жерінде ашылған мектептерде орыс және татар тілдерін түрде оқыту С) Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін міндетті түрде оқыту D) Мешіт жанында ашылған мектептерде тек қазақ тілін міндетті түрде оқыту Е) Орыс жеріндегі мектептерде де қазақ тілін міндетті түрде оқыту 160. Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең деген ой-пікірдің авторы А) Ыбырай Алтынсарин В) Абай Құнанбаев С) Ахмет Байтұрсынов D) Мағжан Жұмабаев Е) Шәкәрім Құдайбердиев 161. Т.Тәжібаевтың еңбегі- А) Педагогика тарихы В) Қазіргі сабақ С) Оян қазақ D) Әдеп және жантану Е) ÕІÕ ғàñûðäûң åêiíøi æàðòûñûíäàғû Қàçàқñòàíäàғû Õàëûқ àғàðòó iñi ìåí ìåêòåï 162. М.И. Махмутовтың еңбегі- А) Ата-аналар сіздер үшін В) Ұлы дидактика С) Сәлеметсіңдерме балалар D) Қазіргі сабақ Е) Психология 163. Ы.Алтынсарин алғаш мұғалім болып- А) 1883 жылы Семейде ашылған мектепте сабақ берді В) 1856 жылы Верныйда ашылған мектепте сабақ берді С) 1864 жылы Орынборда ашылған мектепте сабақ берді D) 1872 жылы Омбыда ашылған мектепте сабақ берді Е) 1860 жылы Қостанайда ашылған мектепте сабақ берді 164. Бала жетектеу ұғымы анықтайтын ғылым- А) Психология В) Философия С) Физиология D) Педагогика Е) Анотомия 165. М.Жұмабаевтың мұғалімге берген сипаттамасы-. А) Мұғалім- білім бұлағы В) Ол- алғаш әріп танытушы С) Қазақтың қаны бiр, жаны бiр жолбасшысы - мұғалiм. D) Еңбекке алғаш дағдыландыратын да мұғалім Е) Мұғалім- жүріп жүрген энциклопедия 166. Тәрбиеленушiнi сол қалпында қабылдайды А) Авторитарлық педагогика В) Либералдық педагогика С) Буржуазиялық педагогика D) Гуманистiк педагогика Е) Капиталистік педагогика 167. Абай Құнанбаев оқыған оқу орны- А) Мамания медресесі В) Сібір кадет корпусы С) Мұғалімдер даярлайтын мектебі Е) Ахмет Риза медресесі 168. Мемлекеттік білім беру стандарты- А) Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат. В) Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті деңгейі С) Жалпы білім беру мазмұны. D) Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері. Е) Типтік бағдарлама мазмұны 169.Я.А Коменскийдің пікірінше көрнекілік: А) Оқытуға қажетті шарты В) Тәрбиенің міндетті ережесі С) Олсыз сабақ беруге мүмкін емес қағидасы D) Оқытудың ғылымилық принципінің негізі Е) Дидактиканың алтын ережесі 170. Р.Г.Лемберг еңбегінің аты- А) Ұлы дидактика В) Психология С) Дидактикалық очерктер D) Мектеп педагогикасы Е) Педагогика тарихы 171. ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы қабылданды- А) 1989 ж В) 1990 ж С) 1991 ж D) 1994 ж Е) 1992 ж 172. ҚР міндетті білім- А) Бастауыш білім В) Орта білім С) Жоғары кәсіптік білім D) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім Е) Арнайы 173.Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді- А) Эстетикаға В) Дінге С) Этикаға D) Экономикаға Е) Мәдениетке 174. Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу идеясының авторы А) А.С Макаренко В) К.Д.Ушинский С) Ы.Алтынсарин D) Я.А.Коменский Е) В.А.Сухомлинский 175. 1989 қабылданған балалар құқығы туралы құжат А) Дарынды балларды қолдау тұжырымдамасы В) БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы С) Балаларды әлеуметтік қорғау тұжырымдамасы D) Бала және ана туралы заң Е) Балаларға арналған жол ережесі 176. Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады: А) Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер. В) Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар. С) Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер). D) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. Е) Лицей,балалар үйі,діни ұйымдар. 177. Жалпы білім берумен түсіндіріледі: А) Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру. В) Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау С) Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру D) Оқушыларды табиғат пен қоғам туралы ғылым негіздерімен , таныстыру; дүниетанымын кеңейту, эстетикалық мәдениетті, адамгершілікті дамыту Е) Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. 178. Мектептен тыс оқу түрі кеңінен қолданған кезең- А) Кеңес дәуірі орнау кезеңінде (1917-20) В) Ұлы Отан соғысынан кейінгі кезеңде (1945-50) С) Тың игеру кезеңінде (1954-60) D) Кеңес дәуірінің таралу кезеңінде (1991-93) Е) Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) 179. Білімді қараңғылықтың күніне теңеген ағартушы- А) Ыбырай В) Сұлтанмахмұт С) Шоқан D) Мағжан Е) Абай
А) Бала тәрбиесінің заңдылығымен және тәрбиенің жолдарын айқындайды В) Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады С) Тәрбиеші мен оқушының дүниетанымдық көзқарасына ықпал жасау өнері D) Жасұрпақтың даму мәселелерін зерттеумен айналысады Е) Адам тәрбиесі туралы ғылым
А) Дидактика, психология, философия, мектеп тану, мектеп гигенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика В) Жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндердерді оқыту әдісі, педагогика тарихы С) Жасерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы D) Жалпы педагогика, этика, эстетика Е) Валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы, мектепке дейінгі педагогика 182. Ғ.Мұратбаев басқарды- А) Жас қазақ партиясын В) Қосшы одағын С) Коммунистік партияны D) Қазақстандағы «Жастар ұйымын» Е) Білім беру жүйесін 183. Коммунистік идеологияға тәрбиелеу іске асырылды- А) Алғашқы қоғамда В) Феодалдық қоғамда С) Капиталистік қоғамда D) Тәуелсіз Қазақстан Республикасында Е) Кеңес дәурінде 184. Қазіргі кездегі жоғары мектептің жүйесі- А) Сатысыз жүйе құру В) Бес сатылы жүйе құру С) Екі сатылы кредиттік жүйе D) Бұрынғы жүйені сақтап қалу Е) Жоғары мектептің оқу мерзімін қысқарту 185. Қазақстан Республикасындағы жаңа кәсіби маманды қалыптастырудың ғылыми-технологиялық ақпарат құралдары. А) Дыбыстық-оқыту технологиялық құралдары. В) Мультипликациялық оқыту технологияларының құралдары. С) Дыбыстық- көрсеткіштік оқыту технологияларының құралдары. D) Компьютерлік. Е) Компьютерлік оқыту технологияларының құралдары 186. ХІХ ғ. басындағы Ресейдегі алғашқы халық ағарту министрі- А) Лагарп Ф.Ц. В) Румовский С.М. С) Завадский П.В. D) Муравьев М.Н. Е) Измайлов В.В. 187. “Царскосельский” лицейінің алғашқы директоры- А) Магницкий Л.М. В) Румовский С.М. С) Заводский П.В. D) Муравьев М.Н. Е) Малиновский В.Ф. 188. Жадид мектептерінің мағынасы- А) Орыс мектептері В) Медреселер С) Қадми мектептер D) Мектеп-медреселер Е) Жаңашыл мектептер 189. Әбу Насыр Әл-Фараби педагогикалық пікірі А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- жеткіншектерге берілуі тиіс В) Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең С) Орыс тілінде білім алу, терең меңгеру, орыс тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Адамға бірінші тәрбие берілуі керек. Тәрбиесіз адамның қолына түскен білім адам баласына қауіп әкелетін ғылымды жасайды Е) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói 190. Шоқан Уәлиханов қазақ педагогика тарихында атанды- А) Қазақтың Пушкині В) Қазақтың Сухомлинскийі С) Қазақтың Ломоносовы D) Қазақтың Есенині Е) Қазақтың Макаренкосы 191. Н.Д.Хмель Қазақстанда ендірген теория- А) Саралап оқыту теориясы В) Тәрбие теориясы С) Модульдік оқыту теориясы D) Инновациялық оқыту теориясы Е) Тұтас педагогикалық процесс теориясы 192. Кәусар бұлақ бағдарламасының авторы- А) М.Жұмабаев В) З.Ахметова С) Т.Молдағалиев D) С.Қалиев Е) Қ.Жарықбаев 193. Қожа Ахмет Яссауидің еңбегінің аты- А) Диуани Хикмат В) Құтты білік С) Тарихи Рашиди D) Шипагерлік баян Е) Қабуснама 194. Үш бәйтерек педагогикасына кіреді- А) С.Сейфуллин, А.Байтұрсынов. С.Торайғыров В) Ж.Аймауытов, Б.Майлин. І.Жансүгіров С) С.Сейфуллин, Б.Майлин. І.Жансүгіров D) М.Жұмабаев, Б.Майлин. С.Торайғыров Е) М.Жұмабаев, Б.Майлин. Ж.Аймауытов 195. Қазақстандағы педагогикалық ойлардың даму антологиясының авторлары- А) Ә.Табылдиев, Е.Дайрабаев жүктеу 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау