Педагогика пәні бойынша тест сұрақтары жауабымен (І бөлім)

B) Не белгілі, не белгісіз және нені шешу керектігін анықтау

жүктеу 91,51 Kb. бет 21/31 Дата 06.07.2023 өлшемі 91,51 Kb. #43104

Навигация по данной странице:

• A) Оқу материалдарын игеру деңгейін анықтайтын стандарттандырылған тапсырмалар жиынтығы.
• B) Тестіге қойылатын талаптар.
• D) Жобаланған біліміділік деңгейін анықтауға сәйкестігі.
• C) Тапсырмалар санынан.
• A) Ауызша емтиханға тән.
• A) Игерілген білімді, іскерлікті, дағдыларды сабақта толық бекіту мүмкін еместігі.

B) Не белгілі, не белгісіз және нені шешу керектігін анықтау. C) Қиындық себебін анықтау. D) Проблеманы шешу жолдарын көрсету. E) Болжам жасау. № 165 Дидактикалық тест: A) Оқу материалдарын игеру деңгейін анықтайтын стандарттандырылған тапсырмалар жиынтығы. B) Оқыту материалы бойынша сұрақтар жиынтығы. C) Іскерліктер мен дағдылардың қалыптасу деңгейін анықтайтын жазбаша жұмыстар. D) Білімді бақылау процесі. E) Бақылау формасы. № 166 Валидтілік, мықтылық, объективтілік. A) Тест түрлері. B) Тестіге қойылатын талаптар. C) Тест құрылымы. D) Тест формалары. E) Тест нәтижелерін өңдеуге қойылатын талаптар. № 167 Тестінің валидтілігі: A) Бағдарламаға сәйкестігі. B) Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкестігі. C) Сұрақтардың оқушыларға түсініктілі, анықтығы. D) Жобаланған біліміділік деңгейін анықтауға сәйкестігі. E) Білім беру мақсаты мен міндеттеріне сәйкестігі. № 168 Тестінің мықтылығы тәуелді: A) Тапсырмалар қиындылығынан. B) Тапсырмалардың әртүрлілігінен. C) Тапсырмалар санынан. D) Сұрақтың ұзындығынан. E) Жауаптардың ұзындығынан. № 169 Түсініктерді, фактілерді, теорияларды, заңдылықтарды игеру: A) Білім қалыптасуының көрсеткіштері. B) Іскерлік қалыптасуының көрсеткіштері. C) Дағды қалыптасуының көрсеткіштері. D) Тұлғалық қасиеттер қалыптасуының көрсеткіштері. E) Тәрбиелілік көрсеткіші. № 170 Стрестік жағдайлар туғызу, кездейсоқтық элементі болуы: A) Ауызша емтиханға тән. B) Тест түріндегі емтиханға тән. C) Диктант. D) Жазбаша бақылау жұмысы. E) Шығарма жазуға тән. № 171 Үй тапсырмасының қажеттілігі себебі: A) Игерілген білімді, іскерлікті, дағдыларды сабақта толық бекіту мүмкін еместігі. B) Оқушылардың өзіндік жұмыстары үшін бағалар жинау мүмкіндігі. C) Оқушылардың сабақтан бос уақыттарының болуы. D) Оқушылардың дайындық деңгейлерінің әртүрлілігі. E) Теория мен практиканы біріктіру талабы. № 172 Оқыту процесінің компоненті: A) Оқыту бағдарламасы. жүктеу 91,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз